四年級上學期語文教學工作計劃-預覽頁
【正文】 述系統(tǒng)，這是不同于教師教案的話語系統(tǒng)，同時又指導著教師的教和學生的學。教科書通過自己的表述方式，指引學生應該逐步建構(gòu)起這樣的語文學習過程。 . 根據(jù)課外不同特點，采用多種形式引導學生理解文章內(nèi)容，體會文章表達的思想感情，應注意學生的自主閱讀?！ ?三)：口語交際 要在聽與說的雙向互動中培養(yǎng)學生傾聽、表達和應對的能力?！ ? 注意引導學生修改自己的習作。(六)、教案進度表周次教案內(nèi)容 觀潮 雅魯藏布大峽谷 鳥的天堂 火燒云 語文園地一 古詩兩首 爬山虎的腳 蟋蟀的住宅 世界地圖引出的發(fā)現(xiàn) 語文園地二 巨人的花園 幸福是什么 去年的樹 小木偶的故事 語文園地三 白鵝 白公鵝 貓 母雞 語文園地四 長城 頤和園 秦兵馬俑語文園地五 古詩兩首 搭石 跨越海峽的生命橋 卡羅納 給予是快樂的語文園地六 為中華之崛起而讀書那片綠綠的爬山虎烏塔 尺有所短寸有所長語文園地七 呼風喚雨的世紀電腦住宅飛向藍天的恐龍 飛船上的特殊乘客語文園地八 期末復習 期末復習 期末考試 3/3 第3四級語文教學工作計劃四年級語文教學工作計劃 四年級語文教學工作計劃 四年級要完成由中年級向高年級的過渡。所以說,四年級是很關(guān)鍵的一個學年。 本冊學習要達到的主要目標:,會寫200,養(yǎng)成主動識字的習慣?！ ?體會文章表達的思想感情。聽人說話能把握主要內(nèi)容,并能簡要轉(zhuǎn)述。會寫簡短的書信便條。良好的學習情境讓學生放松身心,又能把注意力集中在具體的學習目標上,通過有目的學習,慢慢養(yǎng)成良好的學習習慣?！ W生與文本作者對話?！ ∪私贪娼炭茣?在“語文園地”中安排了兩個學習伙伴:一個是小林,一個是小東。 人同此心,心同此理,別人有的感覺我有沒有呢?別人看到的景象我能不能看到呢?教科書的編者就是用這樣的閱讀提示語,給學生一個具體的環(huán)境,給學生一 2/3 個心靈的啟示,讓學生去問問自己。 語文學習有其內(nèi)在的規(guī)律,語文學習也有一個基本的步驟。人教版教科書在這一點尤其突出,“我想……”“我要……”“我一定……”,從學生的角度進行設(shè)計,給學生更多關(guān)注,給學生更多的學習指引?！敖炭茣ㄟ^自己的表述方式,指引學生應該逐步建構(gòu)起這樣的語文學習過程。理解內(nèi)容是語文學習的基礎(chǔ),學會表達是語文學習的目的,在這個學習過程中學生會不斷的產(chǎn)生問題、解決問題。特別是學生在低年級、中年級養(yǎng)成的學習習慣，不管好與壞，到了高年級是不大容易改變的。在識字寫字、課文閱讀教學、口語交際、作文、綜合性學習等學習和活動中，達到中年級的上階段教學目標?！ ⒘骼?、有感情地朗讀課文?！ ?，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體?！ ÷鋵嵔虒W目標的基本措施： l一、營造自主學習的情境。通過對文章結(jié)構(gòu)形式的揣摩和推測，理解文章的內(nèi)容，達到和人物心靈溝通的境界。教科書通過具體的語言，為學生營造了學習環(huán)境。教科書的呈現(xiàn)方式就是讓學生從內(nèi)心觸摸到語文，在實際的語文學習中能習得方法，慢慢找到學習規(guī)律?！ 白灾鳌⒑献?、探究”的學習方式是新課程倡導的一種學習方式，表現(xiàn)在語文學科中，應該是什么樣的呢?人教版教科書給出了很好的答案。這個學習過程的主要方式就是自主、合作、探究。學生通過閱讀教科書，通過各種各樣的學習活動，即使沒有教師的指導，也會慢慢學會學習
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