【正文】 ，邢臺職業(yè)技術學院為河北省、邢臺市及全國相關行業(yè)培養(yǎng)了大批職業(yè)能力突出、業(yè)務素質(zhì)過硬的高技能應用性人才，與全國 100余家用人單位建立了 牢固的人才供需關系，北京經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)、河北汽貿(mào)集團、奇瑞汽車、雪馳集團等一批單位和知名企業(yè)將學校作為其人才培養(yǎng)基地。 1993 年，國家教委副主任張孝文同志來?？疾旄叩嚷殬I(yè)教育辦學情況； 1995 年，國家教委副主任王明達同志來?？疾熘笇?； 199 2021 年，教育部副部長張?zhí)毂Ｍ緝纱蝸硇？疾?、調(diào)研， 2021 年教育部副部長吳啟迪同志到學?？疾熘笇Чぷ鳌Ｊ≌谑迤陂g對學校的經(jīng)費投入按預算足額、及時撥付，生均經(jīng)費達到當?shù)貥藴仕健? （ 2）政策支持 ①提高示范性院校生均經(jīng)費標準，到“十一五”末，使生均預算內(nèi)撥款標準達到省同等類型普通本科院校的生均預算內(nèi)經(jīng)費標準。支持院校靈活設置專業(yè)，在原有基礎上逐步擴大跨省招生規(guī)模。 邢臺市的支持 在學校的發(fā)展過程中，始終得到邢臺市各有關部門的幫助與支持。學校自 1991年承擔國家高等職業(yè)教育試點任務以來，在高等 職業(yè)教育辦學理念、教學改革、產(chǎn)學結(jié)合、師資隊伍建設、人才培養(yǎng)模式等方面，走出一條具有自身特色的高職教育之路，發(fā)展成為一所綜合實力較強、在區(qū)域和高職教育界具有較大影響的高等職業(yè)院校。 在辦學過程中，學校始終面臨著地處內(nèi)陸、對高層次人才吸引力不足等不利因素和困難， 在承擔教育部“高職教育試點”任務、后勤社會化改革、示范性院校創(chuàng)建等重要關頭， 學校領導班子能夠?qū)彆r度勢，堅持“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，以特色創(chuàng)品牌”的辦學方針，抓住國家發(fā)展高等職業(yè)教育的機遇，不斷深化內(nèi)部改革， 提高辦學質(zhì)量，增強辦學實力 ，促進了學校的持續(xù)快速健康發(fā)展，“十五”期間，學校固定資產(chǎn)增加 1 億余元。 學校通過理論研究和工作實踐，探討了高等職業(yè)教育屬于高等教育的類型還是層次、內(nèi)涵界定、中國特色、教育理念如何內(nèi)化為教學制度及措施等問題，堅持職業(yè)教育方向，率先明確提出“培養(yǎng)生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線的應用型 、高技能人才”的人才定位，確定并堅持“以更新觀念，提高認識，逐步深化對高職的理論研究為前提，以確定正確的培養(yǎng)目標為基礎，以突出實踐環(huán)節(jié)、建立和完善實踐體系為突破口，以理論教學改革為核心”的教學改革指導思想，樹立了與學校辦學理念相適應的教育質(zhì)量觀，構(gòu)建了人才能力培養(yǎng)體系。 教學質(zhì)量管理重視各教學環(huán)節(jié)的規(guī)范和質(zhì)量標準，構(gòu)建起以質(zhì)量管理為核心的院系兩級教學管理組織系統(tǒng)，實施人才培養(yǎng)目標質(zhì)量監(jiān)控與畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查制度，將人才培養(yǎng)規(guī)格與市場需求緊密結(jié)合。進入高等職業(yè)教育快速發(fā)展的新時期，邢臺職業(yè)技術學院以其鮮明的特色，先后多次得到國家的重點支持和建設， 2021 年入選國家首批“示范性職業(yè)技術學院重點建設單位 ”， 2021年作為“全國示范性高職高專院?！? 遴選試點院校通過專家組評審， 2021 年通過“河北省示范性高職院?！睂＜以u審，學校綜合實力和整體辦學水平在我省高職高專院校中處于領先地位。 教育部領導多次來學院考察指導，對學院取得的高職辦學經(jīng)驗給于充分肯定。 專業(yè)建設 邢臺職業(yè)技術學院堅持“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以行業(yè)崗位需求為依據(jù)，產(chǎn)學合作貫穿全過程”的專業(yè)建設理念，主動融入行業(yè)、產(chǎn)業(yè)，各專業(yè)（群）成立專業(yè)教學指導委員會，聘請行業(yè)企業(yè)的專家、技術人員擔任委員，按行業(yè)企業(yè)現(xiàn)行標準開發(fā)出符合社會需要的人才培養(yǎng)規(guī)格和課程體系，并在師資培養(yǎng)、實踐 教學、學生就業(yè)上提供行業(yè)咨詢、技術和資源支持。當前，學校的汽車維修技術、服裝設計、先進制造技術、電氣技術、建筑工程技術等專業(yè)群建設達到國內(nèi)或省內(nèi)領先水平，學校發(fā)展勢頭強勁，招生、就業(yè)實現(xiàn)良性循環(huán)。近年來，學校開展合作技術開發(fā)與技術服務 300余項，科技服務年平均到款額 300余萬元，在企（行）業(yè)中產(chǎn)生了積極廣泛的影響。1994 年，由副省長帶隊、各市副市長及教委主任組成的江蘇省教育代表團 20 余人來學校參觀； 1996年，中國教育電視臺、中國教育報等 15家新聞單位聯(lián)合來學?？疾旄叩嚷殬I(yè)技術教育開展情況。時任省教委主任、黨組書記的劉永瑞同志將“邢臺模式”概括總結(jié)為五大特點：一是具有全新的教育觀念，二是根據(jù)生產(chǎn)實際需要確定和調(diào)整培養(yǎng)目標，三是制定具有鮮明職教特色的教學計劃，四是突出實踐教學環(huán)節(jié)，建立完善的實踐教學體系，五是扎扎實實地進行理論教學改革。 （ 1）專業(yè)及專業(yè)群建設目標。 215個左右集培訓、技術研發(fā)、聘請師資、頂崗實習和就業(yè)為一體，具有校企合作長效機制的校外實訓基地。在現(xiàn)有國家級精品課程 5 門、省級精品課程 10 門基礎上，參照校級、省級、國家級精品課程標準，建成 50 門體現(xiàn)工學結(jié)合特色的 優(yōu)質(zhì)核心課程及配套教材，其中10門達到國家級標準， 15門達到省級標準， 25門達到校級標準，在區(qū)域內(nèi) 4 所院校推廣使用。把學院建成面向河北省主導產(chǎn)業(yè)和全國相關行業(yè)及原軍需企業(yè)的高技能人才培養(yǎng)基地、科技成果轉(zhuǎn)換推廣基地、小型企業(yè)“孵化”基地。主要建設內(nèi)容如下： 專業(yè)與專業(yè)群建設 服務于河北省主導產(chǎn)業(yè)和全國相關行業(yè)及原軍需企業(yè)，結(jié)合學院自身的專業(yè)優(yōu)勢和特點，學院將重點建設汽車檢測與維修技術、服裝設計（工程方向）、數(shù)控技術、電氣 自動化技術、建筑裝飾工程技術等 5個專業(yè)，使重點建設專業(yè)的資源配置、教學質(zhì)量和服務能力達到國內(nèi)領先水平；依托重點專業(yè)，直接帶動汽車維修技術、服裝設計、先進制造技術、電氣技術、建筑工程技術等 5個相關專業(yè)群建設，并分批推進，逐步加強其他專業(yè)群建設。共需投入資金 7583 萬元，其中基礎條件建設投資 3982萬元，設備投資 3601 萬元。 人才培養(yǎng)模式與課程改革 與行業(yè)企業(yè)人員共同開發(fā)體現(xiàn)工學結(jié)合特色的課程體系和課程標準，改革教學內(nèi)容、教學方法、評價方式等，建設 50 門體現(xiàn)崗位技能要求、促進學生實踐操作能力培養(yǎng)的優(yōu)質(zhì)核心課程及配套教材， 80 門精品課件。 服務于河北省主導產(chǎn)業(yè)和全國相關行業(yè)及原軍需企業(yè)，結(jié)合學院自身的專業(yè)優(yōu)勢和特點，學院將重點建設汽車檢測與維修技術、服裝設計（工程方向）、數(shù)控技術、電 氣自動化技術、建筑裝飾工程技術等 5個專業(yè)，使重點建設專業(yè)的資源配置、教學質(zhì)量和服務能力達到國內(nèi)領先水平；依托重點專業(yè)，直接帶動汽車維修技術、服裝設計、先進制造技術、電氣技術、建筑工程技術等 5個相關專業(yè)群建設；學院將本著量力而行、分期遞進、協(xié)調(diào)發(fā)展的方針，逐步加強信息類、冶金類、管理類、藝術類等現(xiàn)有其他專業(yè)群建設，形成更加合理的專業(yè)結(jié)構(gòu)布局。 （ 3）建設內(nèi)容 項目建設共需投入資金 7583 萬元，建設綜合實訓樓三棟，建筑面積 2萬平米，改造汽車維修技術中心、先進制造技術中心、電氣自動化技術中心和現(xiàn)代教育技術中心，基礎建設投資 3982萬元，設備 投資 3601萬元。 （ 2）適應企業(yè)發(fā)展需要，通過積極參與企業(yè)職工培訓、技術革新、企業(yè)文化建設，探索教師與企業(yè)技術人員身 份互兼，注重將企業(yè)技術權威、技術骨干等兼職教師納入學院師資團隊建設范疇，幫助企業(yè)構(gòu)建各級學習型組織等措施，提高企業(yè)職工素質(zhì)和競爭力，調(diào)動企業(yè)參與校企合作積極性，與相關企業(yè)建立牢固的人才供需關系。投入 1000 萬元進行師資隊伍建設，其中重點專業(yè)群師資隊伍建設投入 750 萬元，其它專業(yè)群投入 250 萬元。 按專業(yè)組建由專業(yè)帶頭人、骨干教師、“雙師型”教師和從行業(yè)企業(yè)聘請的技術專家、能工巧匠構(gòu)成的專業(yè)教學團隊，專業(yè)帶頭人和課程負責人納入學校崗位聘任、考核系統(tǒng)，設立崗位津貼，并根據(jù)該團隊的校企合作及專業(yè)建設成效進行考核 ，考核結(jié)果與年度評優(yōu)及職稱評定掛鉤。針對下崗待業(yè)的工程技術人員、能工巧匠，從人才交流服務中心聘用，簽訂聘用合同，實行合同式 管理，擔任校內(nèi)生產(chǎn)性實習的指導教師，發(fā)揮他們實踐技能水平高、實踐經(jīng)驗豐富的長處。在 202 2021 兩年，有計劃分批次 地選派專業(yè)帶頭人、骨干 教師到國內(nèi)外高校、教師 培訓基地、企業(yè)研修與深造，學習先進的職業(yè)教育教學理念和管理方法， 掌握前沿技術和發(fā)展趨勢，培養(yǎng)具有堅實理論基礎、較強實踐能力和國際視野的專業(yè)帶頭人與 骨干教師 隊伍。每年至少聘任 20 名高水平的工程技術人員、其它院校退休的教授或副教授，發(fā)揮他們工程實踐能力強、教學經(jīng)驗豐富的優(yōu)勢，階段性全日制在校任教，以充實骨干教師隊伍。 （ 4）加強“雙師型”教師隊伍建設 ① 安排教師到校外實訓基地掛職頂崗。 ③ 加強政策引導。 人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新 （ 1）產(chǎn)學結(jié)合，實境教學 在校中有廠、廠中有校的基礎上，完善具有真實職業(yè)情境的生產(chǎn)性校內(nèi)實訓基地。 （ 4）深化雙證書制度 改革課程體系和教學內(nèi)容，把職業(yè)資格認證課程納入人才培養(yǎng)方案之中，將證書課程考試大綱與課程標準相銜接，并融入各教學環(huán)節(jié)，增強學生的職業(yè)崗位能力，提高雙證書獲得率。 發(fā)揮專業(yè)教師團隊在課程建設中的作用 ， 每個專業(yè)選擇核心課程（含實踐課程）進行重點建設，主要建設內(nèi)容有多元組成的課程組教師團隊、教學內(nèi)容、教學方法與手段、評價方式等方面。強調(diào)學生在具有真實職業(yè)情境的實訓室和企業(yè)中學習，教學方法以邊講邊練、講練結(jié)合為主，提高現(xiàn)代教育技術水平，合理使用教學課件、工程實踐錄像、網(wǎng)絡課程等現(xiàn)代化教學手段。根據(jù)專業(yè)特點，服務性行業(yè)還可以引入“客戶評價” 。 （ 2）構(gòu)建學生自主學習平臺、建設共享型專業(yè)教學資源庫 堅持以學生為主體的教學理念，建設以職業(yè)能力 訓練為中心的自主學習型網(wǎng)絡課程，即在高職精品課程一般要求的基礎上，加強課程網(wǎng)頁、網(wǎng)絡教學課件、網(wǎng)絡虛擬實訓、工程實踐錄像片、網(wǎng)絡自測題庫、網(wǎng)絡教學資源庫等建設。 教學管理 （ 1）推進教學管理改革 緊緊圍繞工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式，努力化解教學過程與企業(yè)生產(chǎn)的矛盾，將一學年兩個學期改為三個學期，實施小學期制和彈性學制，將教學內(nèi)容細分為若干可以組合的模塊，靈活安排學生在校內(nèi)外集中實踐或在企業(yè)頂崗實習；完善學分制，建立“學分銀行”，支持學生工學交替、分階段完成學業(yè)。 專業(yè)好文檔 32 （七）社會服務 不斷增強技術開發(fā)與服務功能 根據(jù)河北省經(jīng)濟發(fā)展的需要，設立專門管理機構(gòu)，完善產(chǎn)學結(jié)合機制。 積極為社會“孵化”創(chuàng)業(yè)型企業(yè) 發(fā)揮學校的智力、人才和技術優(yōu)勢，借鑒學院已成功 “孵化”專業(yè)好文檔 33 出汽車維修、建筑工程、建筑裝飾、電子技術等數(shù)家企業(yè)的經(jīng)驗，積極接納社會人員和畢業(yè)生及在校生，或者接受法人及法人團體的委托，承擔 小型裝備制造工廠和現(xiàn)代服務企業(yè)的創(chuàng)業(yè)“孵化”任務，通過知識和技術培育，一旦條件成熟即從學?！皠冸x”，從 而為先進制造業(yè)和現(xiàn)代 服務業(yè)的發(fā)展做出實際的貢獻。 學院在河北省教育廳的支持下，同兄弟院校一起，開展高等職 業(yè)教育的研究工作，總結(jié)推廣先進經(jīng)驗，進一步發(fā)揮示范作用，推動河北省職業(yè)教育的繁榮與發(fā)展。 （ 3）深化合作內(nèi)涵：在鞏固和擴大國際合作與交流的基礎上，借助雙方學校品牌，在有關部門的支持下，探索共同舉辦跨國分校等更深層次的合作。建成集教學、產(chǎn)學結(jié)合、工學交替、生產(chǎn)經(jīng)營于一體的品牌專業(yè)，達到國家示范專業(yè)標準，專業(yè)綜合實力處于全國先進行列。 716 08 年 12 月完成實訓基地建設 0 08 年 分階段完成其他項目建設 專業(yè)好文檔 40 表 3： 現(xiàn)代教育技術中心 項目建設計劃表 建設 項目 現(xiàn)有基礎 服務面向 建設項目內(nèi)容 投資 萬元 完成時間 代教育技術中心 1．校園網(wǎng)覆蓋全院各樓宇，提供 Web 服務、 DNS 服務、 FTP 服務、辦公自動化服務、教務管理、學生網(wǎng)上選課、精品課建設、視頻、網(wǎng)絡查殺毒、接入認證等服務 2．高性能聯(lián)網(wǎng)計算機 1270 臺 3．多媒體投影教室 28 間 4. 語音室共 7 個，視聽室 1 個 5．河北省科技廳科研項目 4 項 6．副教授 1 人、講師 2 人，助講 2 人；碩士 1 人；河北省政府采購評審專家1 人 1．全院 各系部高速校園網(wǎng)接入 2．全院各系部計算機實訓教學 3．全院各系部教師多媒體教學 “一卡通”工程，實現(xiàn)校內(nèi)消費與身份認證的“一卡通”管理 ，徹底掃清校園的網(wǎng)絡死角 ，為全院教學、科研等提供服務 、報警系統(tǒng)，建立全校的網(wǎng)絡安全體系 ，增加 22 間 ，增加 6 個 ,增加計算機400 臺 8. 建設全面實施大學資源計劃（ URP ，University Resource Planning），建立一個統(tǒng)一的個性化門戶，接入第二代國際互連網(wǎng) 1010 08 年 12 月完成項目建設 專業(yè)好文檔 41 表 4：基礎條件建設內(nèi)容及資金投入表 項目名稱 主要用途 建筑面積（ m2） 資金（萬元） 建設工期 第一綜合實訓樓 現(xiàn)代教育技術中心：服務全院高速校園網(wǎng)、計算機實訓教學、多媒體教學和辦公自動化等需要，建筑面積 5560m2 10000 1950 —— 汽車技術服務中心： 汽車技術研發(fā)、與企業(yè)聯(lián)合技術攻關、最新成熟技術培訓等， 建筑面積 2500m2 服飾產(chǎn)品研發(fā) 中心：服飾產(chǎn)品研發(fā)、設計