【正文】 ：此題考查根 據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷的能力。 在某地區(qū)，數(shù)百萬(wàn)畝的樹(shù)木受吉普賽蛾幼蟲(chóng)的大規(guī)模侵?jǐn)_而掉葉，這是一種周期性現(xiàn)象。 此外，吉普賽蛾也易于受到核酸多角體病毒即所謂萎蔫病毒的攻擊，這種病毒在蛾幼蟲(chóng)突發(fā)的年份是蛾幼蟲(chóng)的重要?dú)⑹?。他們發(fā)現(xiàn)，含有大量苯酚的橡樹(shù)葉，其病毒對(duì)蛾幼蟲(chóng)的殺傷力遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于苯酚含量較低的白楊樹(shù)葉。 深入研究表明，蛾幼蟲(chóng)對(duì)萎蔫病毒產(chǎn)生免 疫，這與它們賴(lài)以生存的樹(shù)木的愈發(fā)嚴(yán)重的掉葉現(xiàn)象相關(guān)。 ，而對(duì)吉普賽蛾的天敵萎蔫病毒殺傷力更大。 B 項(xiàng)的后半句不正確，從文章第二段首句可知，萎蔫病毒是吉普賽蛾幼蟲(chóng)的天敵，而不是吉普賽蛾的天敵。 ，使其對(duì)萎蔫病毒的免疫力增強(qiáng)，成活率提高。從文中第二段可知選項(xiàng) D 正確。 ，但它們也無(wú)法影響蛾幼蟲(chóng)的種群密度。從文章第二段可知選項(xiàng) A 推斷正確；從文章第三段 最后一句可知選項(xiàng) B 推斷正確；從文章第三段可知選項(xiàng) D 也正確，因?yàn)槎暧紫x(chóng)的生存狀況還與葉子中苯酚的含量密切相關(guān)。? 既以非之，何以 易 ． 之？子墨子言曰：?以兼相愛(ài)交相利之法易之。凡天下禍篡怨恨可使毋起者， 以． 相愛(ài)生也，是以仁者譽(yù)之。是其故何也，君說(shuō)之，故臣 為之也。 昔越王句踐好士之勇，教訓(xùn)其臣，和合之焚舟失火，試其士曰：‘越國(guó)之寶盡在此’。 是故子墨子言曰：?乃若夫少食惡衣，殺身而為名，此天下百姓之所皆難也，若茍君說(shuō)之，則眾能為之。? 今天下之君子，忠實(shí)欲天下之富 而． 惡其貧，欲天下之治而惡其亂，當(dāng)兼相愛(ài)，交相利，此圣王之法，天下之治道也，不可不務(wù)為也。 ， 不相同 ． ． ． 的一組是 A. 仁人之 所以 ． ． 為事者，必興天下之利，除去天下之害 強(qiáng)秦之 所以 ． ． 不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也 B. 凡天下禍篡怨恨可使毋起者， 以 ． 相愛(ài)生也 洎牧 以 ． 讒誅，邯鄣為郡，惜其用武而不終也 C. 昔者晉文公好士 之 ． 惡衣 王無(wú)異于百姓 之 ． 以王為愛(ài)也 D 忠實(shí)欲天下之富 而 ． 惡其貧 夫趙強(qiáng) 而 ． 燕弱，而君幸于趙王 答案： A 解析：此題考查常見(jiàn)文言虛詞的用法。 D 項(xiàng)中的“而”都是連詞，表并列關(guān)系。 ④夫愛(ài)人者，人亦從而愛(ài)之。②是“兼愛(ài)”的結(jié)果；③是墨子批評(píng)天下士人的話語(yǔ)；⑥是圣人之法不可不做。士君子沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，這是識(shí)小利而不識(shí)大利?！奔热蝗绱?，那么天下的利是什么？而天下的害又是什么呢？墨子說(shuō) :“現(xiàn)在如國(guó)與國(guó)之間相互攻伐，家族與家族之間相互掠奪，人與人之間相互殘害，君臣之 間不相互施惠、效忠，父子之間不相互慈愛(ài)、孝敬，兄弟之間不相互融洽、協(xié)調(diào)，這就都是天下的害處。天下的人都相愛(ài)，強(qiáng)大者就不會(huì)控制弱小者，人多者就不會(huì)威逼人少者，富足者就不會(huì)欺侮貧困者，尊貴者就不會(huì)傲視卑賤者，狡詐者就不會(huì)欺騙愚笨者。從前晉文公喜歡士人穿不好的衣服，所以文公的臣下都穿著母羊皮縫的裘，圍著牛皮帶來(lái)掛佩劍，頭戴熟絹?zhàn)龅?帽子，（這身打扮）進(jìn)可以參見(jiàn)君上，出可以往來(lái)朝廷。這是什么緣故呢？君主喜歡這樣，所以臣子能這樣做。假如君主喜歡它，那么士眾就能做到?，F(xiàn)在天下的君子，如果內(nèi)心確實(shí)希望天下富足，而厭惡其貧窮；希望天下治理好，不厭惡其混亂，那就應(yīng)當(dāng)全都相愛(ài)、交互得利。 3. 本卷共 11 小題，共 108 分。 譯文： 。 譯文： 。（關(guān)鍵詞：利、惡、從而 ） （ 3）這樣有什么困難呢？只不過(guò)是君王不用這樣的方法施政而士人不用這樣的方法行事的緣故。 綠竹含新粉，紅蓮落故衣。 （ 2）詩(shī)的后四句寫(xiě)出了 怎樣的景與情？ 答： 。 解析：此題考查 的是鑒賞古代詩(shī)歌的能力。 17. 補(bǔ)寫(xiě)下列句中的空缺部分（兩組中只選一組） （ 1）①杜牧在《阿房宮賦》中批評(píng)秦統(tǒng)治者奢侈時(shí)寫(xiě)道： “釘頭磷磷， ,瓦縫參差， 。 ” ②柳永在《 》詞中寫(xiě)道： “都門(mén)帳飲無(wú)緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。 五、（ 18 分） 閱讀下面的文字，完成 18~21 題。 時(shí)光早已遠(yuǎn)去，那些曾經(jīng)吹過(guò)曠野的風(fēng)還留在衣帶上；描繪的手早已化入塵埃，從他 們手底流溢出來(lái)的色彩還在；豐美的水草已成荒漠，從那里生長(zhǎng)起來(lái)的繁榮卻留在洞窟里。桑葉上的陽(yáng)光在上面閃爍，生命在上面歌唱，從綢帶的飄飛里，我聽(tīng)到一股強(qiáng)勁的音樂(lè)。繪畫(huà)人將靈魂里的歌聲流瀉到馬步上 ―― 大地就是琴鍵，馬蹄踩踏在音樂(lè)上， 一股泉流般的樂(lè)音從馬蹄下升起，把你和馬一起浸入其中。瞧她那隱然含笑的樣子，應(yīng)該是不會(huì)生氣了。 一個(gè)人終其一生，將生命專(zhuān)注在一件事情上，不管那是什么，這本身就是值得尊敬的。 他們是些關(guān)注靈魂的人。 18. 本文對(duì)敦煌的哪些描寫(xiě)再現(xiàn)了 “最鮮活的歷史 ”？（ 4 分） 答： 。 19. 綜觀全文，如何理解 “這是歷史的另一種寫(xiě)法 ”。歷史通常都是用文字記載下來(lái)的，都是寫(xiě)在書(shū)本上的。 答案 :用比喻、排比等手法，將靜態(tài)畫(huà)面賦予動(dòng)態(tài)美，表現(xiàn)了對(duì)生命的張揚(yáng)和自由的渴望。 ，掩藏著自由的靈魂，高揚(yáng)飄逸，酣 暢淋漓，輝煌壯麗，這是對(duì)生命的贊美。 答：【 】 答案： BD 解析：此題綜合考查閱讀文學(xué)作品的能力。選項(xiàng) E 錯(cuò)誤，寫(xiě)“沉默千年的沙石”，是用象征手法，象征文明在埋沒(méi)千年之后重新被人們發(fā)現(xiàn)，重放光彩。比較容易。 （ 3）為迎接奧運(yùn)，出租車(chē)司機(jī)學(xué)普通話，說(shuō)普通話已 ，令來(lái)津的游客刮目相看。功虧一簣 :比喻一件大事只差最后一點(diǎn)兒人力物力而不能成功（含惋惜義）。淋漓盡致：淋漓，形容濕淋淋往下滴，比喻盡情，酣暢；盡致：達(dá)到極點(diǎn)。 解析：此題考查的是擴(kuò)展語(yǔ)句的能力，尤其是運(yùn)用常見(jiàn)修辭手法的能力。（ 60 分） 要求：①自主確定文體（詩(shī)歌、戲劇除外）。肯定要涉及到人與人之間的關(guān)系。總之，在《人之常情》的題目下寫(xiě)出不同尋常的感人之情來(lái)確 實(shí)有點(diǎn)難，如果只從通常的親情、友情、戀情、師生情等方面立意很難脫穎而出拿到高分。