【正文】 ：此題考查根 據文章內容進行推斷的能力。 在某地區(qū)，數百萬畝的樹木受吉普賽蛾幼蟲的大規(guī)模侵擾而掉葉，這是一種周期性現象。 此外，吉普賽蛾也易于受到核酸多角體病毒即所謂萎蔫病毒的攻擊，這種病毒在蛾幼蟲突發(fā)的年份是蛾幼蟲的重要殺手。他們發(fā)現，含有大量苯酚的橡樹葉，其病毒對蛾幼蟲的殺傷力遠遠小于苯酚含量較低的白楊樹葉。 深入研究表明，蛾幼蟲對萎蔫病毒產生免 疫，這與它們賴以生存的樹木的愈發(fā)嚴重的掉葉現象相關。 ，而對吉普賽蛾的天敵萎蔫病毒殺傷力更大。 B 項的后半句不正確，從文章第二段首句可知，萎蔫病毒是吉普賽蛾幼蟲的天敵，而不是吉普賽蛾的天敵。 ，使其對萎蔫病毒的免疫力增強，成活率提高。從文中第二段可知選項 D 正確。 ，但它們也無法影響蛾幼蟲的種群密度。從文章第二段可知選項 A 推斷正確；從文章第三段 最后一句可知選項 B 推斷正確；從文章第三段可知選項 D 也正確，因為蛾幼蟲的生存狀況還與葉子中苯酚的含量密切相關。? 既以非之，何以 易 ． 之？子墨子言曰：?以兼相愛交相利之法易之。凡天下禍篡怨恨可使毋起者， 以． 相愛生也，是以仁者譽之。是其故何也，君說之，故臣 為之也。 昔越王句踐好士之勇，教訓其臣，和合之焚舟失火，試其士曰：‘越國之寶盡在此’。 是故子墨子言曰：?乃若夫少食惡衣，殺身而為名，此天下百姓之所皆難也，若茍君說之，則眾能為之。? 今天下之君子，忠實欲天下之富 而． 惡其貧，欲天下之治而惡其亂，當兼相愛，交相利，此圣王之法，天下之治道也，不可不務為也。 ， 不相同 ． ． ． 的一組是 A. 仁人之 所以 ． ． 為事者，必興天下之利，除去天下之害 強秦之 所以 ． ． 不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也 B. 凡天下禍篡怨恨可使毋起者， 以 ． 相愛生也 洎牧 以 ． 讒誅，邯鄣為郡，惜其用武而不終也 C. 昔者晉文公好士 之 ． 惡衣 王無異于百姓 之 ． 以王為愛也 D 忠實欲天下之富 而 ． 惡其貧 夫趙強 而 ． 燕弱，而君幸于趙王 答案： A 解析：此題考查常見文言虛詞的用法。 D 項中的“而”都是連詞，表并列關系。 ④夫愛人者，人亦從而愛之。②是“兼愛”的結果；③是墨子批評天下士人的話語；⑥是圣人之法不可不做。士君子沒有認識到這一點，這是識小利而不識大利。”既然如此，那么天下的利是什么？而天下的害又是什么呢？墨子說 :“現在如國與國之間相互攻伐，家族與家族之間相互掠奪，人與人之間相互殘害，君臣之 間不相互施惠、效忠，父子之間不相互慈愛、孝敬，兄弟之間不相互融洽、協(xié)調，這就都是天下的害處。天下的人都相愛，強大者就不會控制弱小者，人多者就不會威逼人少者，富足者就不會欺侮貧困者，尊貴者就不會傲視卑賤者，狡詐者就不會欺騙愚笨者。從前晉文公喜歡士人穿不好的衣服，所以文公的臣下都穿著母羊皮縫的裘，圍著牛皮帶來掛佩劍，頭戴熟絹做的 帽子，（這身打扮）進可以參見君上，出可以往來朝廷。這是什么緣故呢？君主喜歡這樣，所以臣子能這樣做。假如君主喜歡它，那么士眾就能做到?，F在天下的君子，如果內心確實希望天下富足，而厭惡其貧窮；希望天下治理好，不厭惡其混亂，那就應當全都相愛、交互得利。 3. 本卷共 11 小題，共 108 分。 譯文： 。 譯文： 。（關鍵詞：利、惡、從而 ） （ 3）這樣有什么困難呢？只不過是君王不用這樣的方法施政而士人不用這樣的方法行事的緣故。 綠竹含新粉，紅蓮落故衣。 （ 2）詩的后四句寫出了 怎樣的景與情？ 答： 。 解析：此題考查 的是鑒賞古代詩歌的能力。 17. 補寫下列句中的空缺部分（兩組中只選一組） （ 1）①杜牧在《阿房宮賦》中批評秦統(tǒng)治者奢侈時寫道： “釘頭磷磷， ,瓦縫參差， 。 ” ②柳永在《 》詞中寫道： “都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。 五、（ 18 分） 閱讀下面的文字，完成 18~21 題。 時光早已遠去，那些曾經吹過曠野的風還留在衣帶上；描繪的手早已化入塵埃，從他 們手底流溢出來的色彩還在；豐美的水草已成荒漠，從那里生長起來的繁榮卻留在洞窟里。桑葉上的陽光在上面閃爍，生命在上面歌唱，從綢帶的飄飛里，我聽到一股強勁的音樂。繪畫人將靈魂里的歌聲流瀉到馬步上 ―― 大地就是琴鍵，馬蹄踩踏在音樂上， 一股泉流般的樂音從馬蹄下升起，把你和馬一起浸入其中。瞧她那隱然含笑的樣子，應該是不會生氣了。 一個人終其一生，將生命專注在一件事情上，不管那是什么，這本身就是值得尊敬的。 他們是些關注靈魂的人。 18. 本文對敦煌的哪些描寫再現了 “最鮮活的歷史 ”？（ 4 分） 答： 。 19. 綜觀全文，如何理解 “這是歷史的另一種寫法 ”。歷史通常都是用文字記載下來的，都是寫在書本上的。 答案 :用比喻、排比等手法，將靜態(tài)畫面賦予動態(tài)美，表現了對生命的張揚和自由的渴望。 ，掩藏著自由的靈魂，高揚飄逸，酣 暢淋漓，輝煌壯麗，這是對生命的贊美。 答：【 】 答案： BD 解析：此題綜合考查閱讀文學作品的能力。選項 E 錯誤，寫“沉默千年的沙石”，是用象征手法，象征文明在埋沒千年之后重新被人們發(fā)現，重放光彩。比較容易。 （ 3）為迎接奧運，出租車司機學普通話，說普通話已 ，令來津的游客刮目相看。功虧一簣 :比喻一件大事只差最后一點兒人力物力而不能成功（含惋惜義）。淋漓盡致：淋漓，形容濕淋淋往下滴，比喻盡情，酣暢；盡致：達到極點。 解析：此題考查的是擴展語句的能力，尤其是運用常見修辭手法的能力。（ 60 分） 要求：①自主確定文體（詩歌、戲劇除外）?？隙ㄒ婕暗饺伺c人之間的關系?？傊凇度酥Ｇ椤返念}目下寫出不同尋常的感人之情來確 實有點難，如果只從通常的親情、友情、戀情、師生情等方面立意很難脫穎而出拿到高分。