c語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)報(bào)告學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)word格式-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 下一個(gè)玉米。 void FindRoot()。 void ShowMenu() {int n。\n4Diamond。 switch(n) {case 1: FindNum()。 case 3: Bear ()。 case 5: Goodbye()。 }} //老鼠啃賬本 void FindNum() {int i。i++) {if((30+i)*6237==(10*i+3)*3564) printf(3%d6237＝ %d33564\n,i,i)。 printf(求一個(gè)二元方程 ax2+bx+c=0的根的問(wèn)題 )。b, amp。} else if (delta 0) { /* delta ==0 , have 1 root */ printf(root1 = root2 = %\n, 1*b / (2*a))。 printf(狗熊到玉米地吃了包谷 )。 /n)。求地里一共有多少包谷。 while (day0) { x1=(x2+1)*2。 ShowMenu()。i++) {if(i4) {for(j=0。k2*i+1。j++) printf( )。} printf(\n)。} 程序運(yùn)行截圖 6 第二章 使用數(shù)組和指針統(tǒng)計(jì)成績(jī) 設(shè)計(jì)題目及要求 ? 設(shè)計(jì)題目：假設(shè)給定班級(jí)各科考試平均成績(jī)的原始資料如下： 數(shù)學(xué)： 75 物理： 80 外語(yǔ)： 83 政治： 85 體育 :86 人數(shù)： 30 ? 要求統(tǒng)計(jì)出全班學(xué)期總平均成績(jī)以及得分最低的科目和該科目的成績(jī)。） 設(shè)計(jì)思路 將數(shù)組 a 的內(nèi)容存入到分配的內(nèi)存中，使用指針實(shí)現(xiàn)對(duì)內(nèi)存內(nèi)容的存取和計(jì)算。 char p[6]={數(shù)學(xué) ,物理 ,外語(yǔ) ,政治 ,體育 ,人數(shù) }。i8。 printf(m[2]:\n\n)。i++) printf(%c,%f\n,p[i],a[i])。i5。 for(i=1。 printf(m[1]： %d\n,min)。 建立文件 ? 可以使用默認(rèn)文件名或指定文件名將記錄存儲(chǔ)到文件； ? 文件保存成功返回 0，失敗返回 1； ? 設(shè)置保存標(biāo)志 savedTag 作為是否對(duì)記錄進(jìn)行存儲(chǔ)操作的信息； ? 寫同名文件將覆蓋原來(lái)文件的內(nèi)容； 增加學(xué)生記錄 ? 可在已有記錄后面追加新的記錄 ? 可以隨時(shí)用它增加新的記錄，它們僅保存在結(jié)構(gòu)數(shù)組中； ? 可以將一個(gè)文件讀入，追加在已有記錄之后； ? 如果已經(jīng)采取文件追加的方式，在沒(méi)有保存到文件之前，將繼續(xù)保持文件追加狀 態(tài)，以便實(shí)現(xiàn)連續(xù)文件追加操作方式； ? 如果沒(méi)有記錄存在，給出提示信息。 本課程設(shè)計(jì)對(duì)模塊設(shè)計(jì)的要求如下： ? 要求使用對(duì)文件方式實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)； ? 要求在各個(gè)文件內(nèi)實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)； ? 每個(gè)模塊作為一個(gè)單獨(dú)的 C 文件，每個(gè)文件內(nèi)的函數(shù)如表 12— 1 所示，表中給出了各個(gè)函數(shù)的功能說(shuō)明； ? 宏和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等放在頭文件中，并使用條件編譯。 （ 6） 顯示所有學(xué)生信息函數(shù)：該函數(shù)主要使用輸出函數(shù) printf 來(lái) 實(shí)現(xiàn)，首先看有沒(méi)有學(xué)生信息，再用指針指向存在的文本，用 do while()語(yǔ)句來(lái)實(shí)現(xiàn)所有信息的輸出。 float aver。 13 void inputscore(void)。 void lookscore(void)。 void modify(void)。 menu()。 : inputscore()。 : lookscore()。 : searchscore()。 : statistic()。 : modify()。 : add()。 : delscore()。 : savescore()。 :exit(0)。 14 menu()。 printf(*********歡迎進(jìn)入學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng) **************\n)。 printf(查詢學(xué)生成績(jī) 3\n)。 printf(刪除成績(jī) 7\n)。 printf(請(qǐng)輸入您的選擇 \n)。 scanf(%d,amp。in。 printf(數(shù)學(xué) \t 英語(yǔ) \t 計(jì)算機(jī) \n)。stu[i].score[j])。in。j++) { stu[i].aver+=stu[i].score[j]。 avergescore()。i++) { for(k=i,j=i+1。 stu[k]=stu[i]。in。j++) printf(%\t,stu[i].score[j])。 int i,j。 for(i=0。 for(j=0。 printf(\n)。 int i,j。in。in。 for(i=0。 /*優(yōu)秀率計(jì)算 */ for(i=0。j++) { sum=((p+i)score[j](p+i)aver)*((p+i)score[j](p+i)aver)。 for(i=0。 int i,j。 for(i=0。 for(j=0。 printf(\n)。 printf(數(shù)學(xué) \t 英語(yǔ) \t 計(jì)算機(jī) \n)。stu[i].score[j])。}} /*****************添加學(xué)生成績(jī) ********************/ void add(void) { int a,i,j。a)。i++) { printf(請(qǐng)輸入學(xué)生 %d 的學(xué)號(hào) 姓名 :\n,i+1)。 for(j=0。 19 printf(添加成功 \n)。 printf(請(qǐng)輸入學(xué)生學(xué)號(hào) \n)。i++) { if(strcmp(a,stu[i].number)==0) { printf(名次 \t 學(xué)號(hào) \t\t 姓名 \t 數(shù)學(xué) \t 英語(yǔ) \t 計(jì)算機(jī) \t 平均分 \n)。j++) printf(%\t,stu[i].score[j])。break。m)。in1。} else printf(刪除成績(jī)失敗 \n)。 system(cls)。 if(m==39。 } for(i=0。 flag=0。} 程序運(yùn)行截圖 主菜單 21 輸入成績(jī) 查看成績(jī) 查詢成績(jī) 統(tǒng)計(jì)成績(jī) 22 修改成績(jī) 添加成績(jī) 刪除成績(jī) 保存成績(jī) 小 結(jié) 這次為期兩周的 C 語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)，讓我在鞏固已學(xué)理論知識(shí)的同時(shí)又學(xué)習(xí)到了編程能力，學(xué)會(huì)了利用網(wǎng)上資源和圖書館資源查找資料，在他人的經(jīng)驗(yàn)和成功中汲取營(yíng)養(yǎng)，吸收成為自己的知識(shí)。同時(shí)，也學(xué)會(huì)了做課程設(shè)計(jì)所需的步驟及如何對(duì)其進(jìn)行規(guī)劃整理，為以后的畢業(yè)設(shè)計(jì)打下了基礎(chǔ)， 23 參考文獻(xiàn) [1] 譚浩強(qiáng)，《 C程序設(shè)計(jì)》，清華大學(xué)出版社 [2] 劉振安，《 C語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)》， 機(jī)械工業(yè)出版社 2021 年 9月 1日 .
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