c語言課程設(shè)計報告學生成績管理系統(tǒng)word格式(存儲版)
【正文】 +1)。} printf(成功輸入 \n)。} stu[i].aver=stu[i].aver/M。jn。i++) { printf(%d\t%s\t%s\t,i+1,stu[i].number,stu[i].name)。 system(cls)。jM。 float count=,sum=。i++) { if((p+i)aver=60) count++。in。in。in。 printf(請重新輸入該學生的學號 姓名 :\n)。 printf(修改成功 \n)。 n=n+a。jM。 scanf(%s,a)。 printf(%,stu[i].aver)。 if(m==39。} /******************保存學生成績 ************************/ void savescore(void) 20 { FILE *fp。y39。} if(flag==1) printf(保存成功 !\n)。在查閱資料和老師、同學們的幫助下，我一次次的編譯、一次次的修改，終于完成了本次課程設(shè)計！ 就是在這一次次的嘗試過程中，讓我明白了在實踐中學習、在實踐中進步，理論和實踐才是提高學習能力的最佳途徑。stu[i],sizeof(struct student),1,fp)!=1) { printf(保存失敗 \n)。m)。 printf(刪除成績成功 \n)。 scanf(%s,amp。jM。 system(cls)。 printf(數(shù)學 \t 英語 \t 計算機 \n)。 scanf(%d,amp。j++) scanf(%f,amp。 printf(%,stu[i].aver)。 scanf(%s,a)。 } printf(平均分低于 60 的學生名單 \n)。 } printf(該班級 優(yōu)秀率為 %%%\n,count/n*100)。 /*平均分計算 */ for(i=0。}} void statistic(void) { STU *p=stu。 printf(%d\t%s\t%s\t,i+1,stu[i].number,stu[i].name)。}} /***************** 通過輸入學號查找學生成績***************************/ void searchscore(void) { char a[10]。 for(i=0。in1。jM。j++) scanf(%f,amp。 /*因二維表上下需對正故有此要求 */ for(i=0。 printf(**********************************************\n)。 printf(查看成績及成績排序 2\n)。 getch()。839。639。439。239。 void main() { short int flag=0。 void modifyscore(void)。 float score[M]。完成整體規(guī)劃后，可以按照流程描述各個模塊之間的接口功能。 else min=a[i]。 for(i=0。 printf(m[1]： \n)。 int a[6]={75,80,83,85,86,30}。} void main() {ShowMenu()。ji+9。i7。 x2=1。 printf(第二天又去吃了剩下的一半，走是任然帶一個回去。 /*b^2 4ac*/ if (delta 0) { printf(no fact root.\n)。 float delta。 ShowMenu()。 break。\n3 3 Bear。 流程圖 具體實現(xiàn) include include void FindNum()。 課 程 設(shè) 計 報 告 課程設(shè)計名稱： C 程序設(shè)計 系 ： 學 生 姓 名 ： 班 級： 學 號： 成 績： 指 導 教 師： 目 錄 第一章 菜單 設(shè)計 ................................................................................... 1 設(shè)計題目及要求 .............................................................................................. 1 1,2 設(shè)計思路 .......................................................................................................... 2 流程圖 ............................................................................................................... 2 具體實現(xiàn) ........................................................................................................... 2 程序運行截圖 .................................................................................................. 5 第二章 使用數(shù)組和指針統(tǒng)計成績 ........................................................ 6 設(shè)計題目及要求 .............................................................................................. 6 設(shè)計要求 .......................................................................................................... 6 設(shè)計思路 .......................................................................................................... 7 流程圖 ..........................................
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