c語言課程設(shè)計報告書--學(xué)生成績管理-預(yù)覽頁
【正文】 。r=rnext) for(s=p。s=snext) if(save(snext)ave) { \*交換結(jié)構(gòu)體各個成員*\ d=save。 sscore_1=snextscore_1。 snextscore_2=b。 e=ssum。 strcpy(sname,snextname)。 return(sum)。 \*調(diào)用add函數(shù)求和*\ ave=sum/。 printf(================Now begin to set up===================\n)。 printf( 1:correct the student information\n)。 information\n)。i)。amp。 \*報錯功能*\ } while(i!=1amp。i!=3amp。 printf(Please input the name of student you want to correct:)。p=pnext) { if(strcmp(x, pname)==0) \*查找學(xué)生*\ { printf(Now,please input the new score of the student:\n)。pscore_2,amp。s score is %6d%6d%6d\n,x,pscore_1,pscore_2,pscore_3)。 \* 報錯功能*\ } while(p==NULL)。 scanf(%d,amp。 for(p=q。 \*調(diào)用函數(shù)average并賦值給結(jié)構(gòu)體*\ } p=q。p=pnext) if(j==pclass) printf(%9s%9d%9d%9d%%9d\n,pname,pscore_1,pscore_2,pscore_3,pave,psum)。 for(p=q。 } if(i==3) { int a。 \*查詢學(xué)生的各科分?jǐn)?shù)*\ printf( 2:search the score of fail lesson\n)。 PRIN。 do { scanf(%s,y)。s score is %d %d %d\n,pname,pscore_1,pscore_2,pscore_3)。 \*報錯功能*\ } while(p==NULL)。p=pnext) { if(pscore_160) printf(%s39。 if(pscore_360) printf(%s39。 printf(Please input the number of class:\n)。 for(p=q。 p=q。b)。p!=NULL。 \*是否想要繼續(xù)操作*\ printf( 1:YES 2:NO \n)。}五、調(diào)試分析過程描述運行情況如下：輸入學(xué)生的基本信息：修改指定學(xué)生的成績：統(tǒng)計并排序一班成績：統(tǒng)計并排序二班的成績：查詢指定學(xué)生的成績：查詢學(xué)生不及格的成績：查詢班級成員：輸出一班的成績：輸出二班的成績：調(diào)試過程中的主要問題及解決方法：執(zhí)行排序函數(shù)時出錯，指針指向不確定。六、課程設(shè)計小結(jié)通過這次課程設(shè)計，我對C語言有了更深刻的了解，增強了程序的編寫能力，鞏固了專業(yè)知識，對程序的模塊化觀念也又模糊逐漸變的清晰了。 14
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1