【正文】 證數(shù)據(jù)支持，并有與之配套的完整的評價與監(jiān)督指標體系 ”，用“研究居民健康狀況”解釋“這樣”不合文意； D 項的信息源在第四段“ 同時，各國的“健康國家”戰(zhàn)略計劃均為分階段，逐 步提升的發(fā)展進程，一般以 10 年為一個階段” D 項的表述是“并以 10 年為一個發(fā)展階段”將一般情況解說成了絕對情況。 B．建設“健康國家”是一個系統(tǒng)工程，是逐層遞進、不斷完善的發(fā)展過程，不會一蹴而就。 【思路點撥】 考生切不可只 憑記憶便盲目答題 ，要有關照 文章的 整體 信息 。 若必治國家，則非臣之所能也，其唯管 夷吾 乎！ 臣之所不如管夷吾者五：寬惠愛民，臣不如也；治國家不失 秉 ． ，臣不如也；忠信可結(jié)于諸侯，臣不如也；制禮義可法于四方，臣不如也；介胄執(zhí) 枹 ， 立于軍門，使百姓皆加勇，臣不如也?！惫唬骸叭粍t為之奈何？”鮑叔曰：“君使人請之魯。’ 魯君必諾。 ”公曰：“然則 夷吾 受乎？ ”鮑叔曰：“ 不受也， 夷吾 事君無二心 。曰：“公子糾，親也，請君討之。施伯謂魯侯曰：“勿予。君何不殺 而 ． 授之其尸？”魯君曰：“諾。若不生得，是君與寡君之賊 比 ． 也。 （節(jié)選自《管子 【思路點撥】考生要通讀文言材料，古人說，“通則懂”， 所以讀通原文了解文章的大致含義，便可根據(jù)語境，結(jié)合平時積累，據(jù)語感，通過語法分析，再輔之以排除法，對實詞詞義加以推斷，一般可以正確作答。在做題時要注意分析虛詞前后的語境，判斷詞的詞性，再推斷意義。 ④夷吾事君吾二心。 【思路點撥】深入理解文中的句子的含義，需要結(jié)合語境理解句子所提示的信息，和選項加以對照，在使用排除法，就可以做做出答案了。 、舉賢薦能的品德，同時也反映了齊桓公重視人才、善于納諫。 （ 8分） （ 1）若必治國家，則非臣之所能也，其唯管夷吾乎！ 君何不殺 而 ． 授之其尸 卒廷見相加，畢禮 而 ． 歸之 我的 高考 我作主 版權(quán)所有 高考試題庫 (2)彼知吾將用之，必不吾予也。 【考點】文言文句子的翻譯 【解析】 （ 1） “治”的意思是“治理、管理”，在這里就要譯成“如果一定要治理國家”那么和后文不連貫，且不合常理，因為管仲未到任時齊國也在管理國家，所以要主要到效果“管理得好”。 （ 2） “必不吾予也”是一個否定句代詞作賓語，賓語前置的句式 現(xiàn)象，正常的語序應該是“必不予吾”，還要注意省略現(xiàn)象，就是“予”的對象 —— 管仲。,木籠 ]，在句中作動詞，用木籠裝著 。平時多讀一些文言文短文，可以積累語感。色侵書帙晚，陰過酒樽涼?；X （ tu242。 (3)請你談談對最后一聯(lián)寓意的理解。 “ 晚 ” 字則寫出了竹影給人帶來的時間錯覺。 示例三：期待得到提攜，使自己有所作為。 “ 色侵書帙晚 ”一句描繪竹子的形象，注意描寫的是竹影，結(jié)合全句加以描繪。這種題的答案不求一致，但求合理。閱讀鑒賞時要注意抓住詠物詩的這些特征就可以讀懂了。（屈原《離騷》 ） （ 2） _______________________,不如須臾之所學也。（杜甫《秋興八首》其一） （ 6） ________________，歸去也，也無風雨也無晴。達爾文認為生物個體在長時間的演化中，經(jīng)過自然選擇，其微小的變異積累為顯著的變異，于是形成新的物種或新的亞種。②達爾文認為動植物界在十分劇烈的競爭下，適者生存，不適者淘汰；物種有利的變異將被保存下來，不利的變異則被淘汰，逐漸積累的有利變異結(jié)果就形成了新的物種。 ④ 地球上的生物物種經(jīng)歷了萌發(fā)、發(fā)展、壯大的過程之中，其最后歸宿則是消亡，達爾文只承認漸滅，不承認突然絕滅。 60年代以來的研究表明，不同物種之間的相互依 賴是生物進化的推動力之一。 D 項的信息內(nèi)容涉及兩點：昆蟲采花粉的例 子和“間斷平衡論”的概念，在文中這兩項信息分別是““‘間斷平衡論’認為生物的進化是 漸變與躍進交替的進化模式”和“在這一過程中，昆蟲得到食物，花得以授粉，動物與植物 彼此受益 ，相得益彰。 16. 以下文字是從原文中截取的，應還原至文中①②③④⑤哪一處？（只答序號）（ 2分） 他在《物種起源》中說：“確信通常的時代沒有一次中斷過，沒有任何激變曾經(jīng)使整個地球變?yōu)榛氖彙? ，主 要質(zhì)疑的是達爾文的哪三個觀點？請用文中原話回答。 六、 （ 18 分） 閱讀下面的文字，完成 18~21 題。每個星期六下午，我如同“候鳥”一樣飛回鄉(xiāng)下，與老伴相聚。兒女們累的哭了，我就用美麗的語言，給他們描述住進新屋那種舒坦和愜意?? ③我們的村子原是一個破敗落后的小村。后來，有人蓋起了紅磚的屋子。 ④在一片古老和新潮的交替中，我家的老屋顯然算不得十分 蒼老 ，但顯然已經(jīng) 宛如我一樣，成了個年近六旬的初老之人 ， 早已失去了往日的風采 。斗汲水 ]捉魚?？蛷d里，一色的歐式家具，真皮沙發(fā)，彩電、錄像機、音響一應 我的 高考 我作主 版權(quán)所有 高考試題庫 俱全。而 歷史以一時難測的高速沖向前方 。當年叫他不要這樣蓋的，至少要留一個停車場，他偏不接受。 【考點】 考查對作者在文中的觀點 情感 和態(tài)度的評價 【解析】 “如同鳥兒的 歸巢”運用比喻的手法寫出了“我”對老屋的感受，可以聯(lián)系語境，加以理解。 【思路點撥】散文作品中作者的情感往往要借助一定的形象來抒發(fā)，所以要注意理解形象中蘊含的作者的情感，而且要結(jié)合 語境，從文章整體上理解。 【考點】 考查 概括 文章的 內(nèi)容要點、語言特點和寫作思路 思路 【解析】第五自然段的劃線句子描繪了兒時嬉戲的情景，從情境中我們可以看出鄉(xiāng)村的童趣，“ 光著屁股 ”“ 戲水 ”“ 放牛 ” “戽水捉魚”“慢悠悠晃悠悠地回家來”等細節(jié)表現(xiàn)出淳樸自然純真，快樂悠然自得的情趣 。 “歷史以一時難測的高速沖向前方”這句話的理解，分析本文主旨。 【考點】理解文中重點句子，概 括文章的主旨，文章的表現(xiàn)手法。文章的主旨可以通過文中的很多議論抒情的語言信息加以分析。 和賞析，正確的兩項是（ 4 分） A．文章開頭一系列的細節(jié)描寫，具有強烈的視覺效果，將寂寥塵封的老屋呈現(xiàn)在讀者面前。 E．本文運用插敘手法，輔以心理描寫，呈現(xiàn)出時空交錯、現(xiàn)實與回憶交織的藝術(shù)特點。 D 項也是對文章主旨的鑒賞，其中“當代青年不理解老一輩創(chuàng)業(yè)的艱辛，追求時髦的風氣”，與主旨不符。 【答案】士 先秦 演進 【考點】 篩選信息、概括歸納 【解析】 篩選 語段信息 ，語段的主要信息是談“這篇文章”的內(nèi)容，主要信息應該在句子的謂語部分，可以抓住一個關鍵詞“士”，有關“士”的信 息，可以抓到“先秦”和“演進”。（ 4 分） 旅途 是一幅展開的山水長卷 大漠孤煙直，長河落日圓 ，松間明月，石上清泉??一路走來 ， 盡 收 眼 底； 細 細 品味 ， 意 趣盎 然。 【答案】 （ 1）王維 （ 2）蘭亭集序 （ 3）句意通順，比喻修辭 示例：路邊的小花，纖蕊若 絲 ，帶露綻開。在審題的基礎上，可以選擇話題來仿寫。當晚，津城有 2 萬多個家庭、 1600 多個社區(qū)、 700 多家企業(yè)和單位參加了這一活動。語 言鮮明生動，有號召力。 示例：城鄉(xiāng)熄滅一盞盞耗能的明燈，地球點亮一點點環(huán)保的希望（對偶）、 熄燈一小時，讓地球好好睡個覺（擬人）、 明年繼續(xù)熄燈一小時，地球就會多活一千年（擬人）。另外，平時多積 我的 高考 我作主 版權(quán)所有 高考試題庫 累語言材料，多訓練語言表達的基本功也是很重要的。（ 2）除詩歌外，文體不限。 作文評分表（共評卷人填寫） 一等 （ 20~17 分） 二等 （ 16~12 分） 三等 （ 11~7 分） 四等 （ 6~0 分） 總分 評卷人 內(nèi)容（ 20 分） 表達（ 20 分） 特征（ 20 分） 無標題、錯別字、字數(shù)不足、標點錯誤 減分 【話題點評】 90 后的一代人，一直被社會廣泛關注，但是對他們的評價往往是毀譽參半，有甚者還會毀過于譽。 【專家點評】 要看清世界先看清自己 “90 后 ”“80 后 ” 現(xiàn)象都是近來社會熱議的話題，今年高考天津卷的作文以 “ 我說九零后 ” 為話 題，其實從廣義上說也是關注了社會熱點問題。雖然作文要求上說文體不限，但是 “ 說 ” 字卻暗示著適合寫議論文或 散文而不太適合寫記敘文。 本篇作文內(nèi)容的廣度和深度的各自挖掘和統(tǒng)籌兼顧交將是得分高低的關鍵所在。還可以選擇對 90 后現(xiàn)象產(chǎn)生的根源進行探究，這個角度易于聯(lián)系現(xiàn)實寫