20xx年蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案逐字稿(五篇)-預(yù)覽頁
【正文】 悟看圖講故事課件出示《龜兔賽跑》圖片，讓學(xué)生仔細(xì)觀察情景圖。三、實(shí)踐應(yīng)用隊(duì)列游戲：請(qǐng)幾位同學(xué)到前面來，站成一列(前后站)。內(nèi)容分析教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度。教師言語導(dǎo)入。學(xué)生用手比一比，說一說。讓學(xué)生來說一說剛才用什么方法來說明桌子有多長(zhǎng)。(4)認(rèn)識(shí)刻度尺，用尺子量。讓學(xué)生指一指從哪到哪是1厘米。讓學(xué)生想想，有時(shí)候一枝鉛筆不會(huì)剛好是政厘米 數(shù)，該怎么辦?應(yīng)該讀出較為接近的整厘米數(shù)即可。第一題：先估計(jì)有多長(zhǎng)，再量一量。今天你知道了什么 ?板書設(shè)計(jì)：桌子有多長(zhǎng)(厘米的認(rèn)識(shí))教師及時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案逐字稿篇四教學(xué)目標(biāo)：： 能說出以自我為參照中心的左右位置，能說出空間中物體的左右位置。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)“面對(duì)面”的物體方向是相反的。 我就跟你這樣做(伸出右手，伸出左手，抬起左腳，抬起右腳，摸摸右耳朵，摸摸左耳朵??)師：今天我們一起復(fù)習(xí)了“左與右”。]二、共同探討，獲取新知1. 出示題1師：同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了左與右，我們到大街上去瞧一瞧!(揭示課題)師：大街上來來往往的車輛和行人真多，真熱鬧啊!我們?cè)谶^馬路時(shí)要注意什么?小結(jié)：過馬路，要安全，先看左，再看右。那么，她向左看到了什么?向右看到了什么? 獨(dú)立完成后核對(duì)。[在學(xué)生搞清他人身上的左與右，并能說出以自我為參照中心的左右位置的基礎(chǔ)上，請(qǐng)學(xué)生介紹p8題1的圖中每個(gè)人的左邊和右邊分別坐著誰?從而讓學(xué)生體會(huì)“面對(duì)面”的物體方向是相反的，為后來說出小胖、小亞向左、向右分別看到什么作鋪墊。]蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案逐字稿篇五教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能： 理解與描繪自己軀干上的左右位置關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確區(qū)分軀干上的左與右。(左)謎面二：一橫一撇長(zhǎng)，口字在右下。師：出示一只手(左)這是我的左手，有哪個(gè)小朋友愿意和老師拍拍手，說說那是你的什么手?這是我的右手，請(qǐng)小朋友和老師拍拍手說說是自己的哪只手? 為什么老師是左手而小朋友是右手呢?請(qǐng)小朋友小組討論一下。 再舉例，進(jìn)一步鞏固。(圖片3)師：這是左還是右?說說為什么?生：圖片中的手和我們是相對(duì)的。小白兔的( )手拿著花，( )手拿著氣球。如果從___邊拿走_(dá)__只檸檬，就和___
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