【正文】 中心、圖書館等，其面臨城市道路的主要出入口后退規(guī)劃道路紅線的距離，除經(jīng)批準的詳細規(guī)劃另有規(guī)定外，不得小于 15 米，并應(yīng)留出臨時停車或回車的場地。 第二十四條 道路交叉口四周的建筑物 后退規(guī)劃道路紅線最小距離不得小于表 5－ 3 的規(guī)定，或由城市規(guī)劃行政主管部門根據(jù)道路等級、交叉口形式及城市空間環(huán)境要求具體確定。 （三）后退規(guī)劃作為避災(zāi)場所的綠地，其后退規(guī)劃綠地的距離按后退用地界的要求進行控制。 第六章 建筑物的高度控制 第二十八條 建筑物的高度除必須符合日照、建筑間距、消防等方面的要求外，應(yīng)同時符合本章規(guī)定。 第七章 建筑外觀及環(huán)境規(guī)劃管理 第三十一條 城市道路兩側(cè)建筑物立面造型應(yīng)與街景規(guī)劃協(xié)調(diào)。 第三十三條 臨江臨河、靠山的建筑設(shè)計，豎向設(shè)計要求作梯次布局以利城市景觀。業(yè)主應(yīng)積極配合政府相關(guān)部門實施建筑風(fēng)貌改造，并對風(fēng)貌整治、城市亮化、城市綠化工程予以保護。圍墻方案設(shè)計應(yīng)適度體現(xiàn)歷史文化元素，并與建筑方案同步報批。 居住區(qū)內(nèi)住宅樓底層不應(yīng)設(shè)置對小區(qū)有安全隱患、油煙污染和噪音干擾的商業(yè)門市及辦公用房。 戶型面積 90105平方米 泊位 /戶 戶型面積 105144平方米 泊位 /戶 戶型面積 144200平方米 泊位 /戶 戶型面積 200平方米以上 泊位 /戶 商業(yè) 大型商場 泊位 /100m2 營業(yè)面積 5 大型商場是指營業(yè)面積在2021㎡ 以上的商場超市 購物中心、倉儲型超市 泊位 /100m2 營業(yè)面積 5 配套商業(yè)設(shè)施 泊位 /100m2 營業(yè)面積 5 農(nóng)貿(mào)市場 泊位 /100m2 營業(yè)面積 8 綜合市場、 批發(fā)交易市場 泊位 /100m2 營業(yè)面積 5 旅館、酒店 普通旅館、 酒店 泊位 /客房 三星級以下 高級旅館、酒店 泊位 /客房 三星級及其以上 辦公 市機關(guān)辦公樓 泊位 /100m2 建筑面積 3 其他政府辦公樓 泊位 /100m2 建筑面積 3 普通辦公樓 泊位 /100m2 建筑面積 3 商務(wù)辦公樓 泊位 /100m2 建筑面積 3 需根據(jù)實際辦公停車需求情況確定取值，但不能超出本規(guī)定值 餐飲、 娛樂 一類餐飲 泊位 /100m2 建筑面積 3 建筑面積在 1000m2以上 (含1000 m2) 二類餐飲 泊位 /100m2 建筑面積 5 建筑面積在 200～ 1000 m2之間 娛樂 泊位 /100m2 建筑面積 5 文體 設(shè)施 博物館、圖書館 泊位 /100m2 建筑面積 5 展覽館 泊位 /100m2 建筑面積 5 省市級影劇院 泊位 /100座位 3 3 30 一般影劇院 泊位 /100座位 2 2 30 會議中心 泊位 /100座位 6 6 10 一類體育場館 泊位 /100座位 3 3 30 一類體育場館指座位數(shù)≥ 4000的體育館或座位數(shù)≥ 15000的體育場；二類體育場館指座位數(shù)＜ 4000的體育館或座位數(shù)＜ 15000的體育場。 ，級別高的采用上限，級別低的采用下限。住宅公共綠地上不允許 作停車場使用。 （二）臨時建筑使用期滿，使用單位或者個人必須無條件自行拆除。規(guī)劃條件對規(guī)劃設(shè)計無專門要求的，報送規(guī)劃 設(shè)計方案和提交規(guī)劃設(shè)計成果時，建設(shè)單位和設(shè)計單位可以根據(jù)建設(shè)項目、建設(shè)環(huán)境的不同特點和設(shè)計需要，在滿足本章規(guī)定的內(nèi)容和深度的條件下，對設(shè)計文本、圖紙和模型進行增減、合并。 第四十六條 規(guī)劃設(shè)計說明內(nèi)容及設(shè)計深度： （一）建設(shè)工程名稱、建設(shè)單 位、設(shè)計單位、設(shè)計日期等； （二）設(shè)計的主要依據(jù)、建設(shè)條件分析、設(shè)計范圍、設(shè)計原則、設(shè)計構(gòu)思等； （三）建設(shè)規(guī)模、建筑布局和空間組織、景觀特色、建筑風(fēng)格等； （四）主要技術(shù)經(jīng)濟指標： 、凈用地面積和各類用地的比率； （含地下建筑面積）； 、建筑密度（有裙房的高層建筑可以分列裙房和主體的建筑密度）和住宅建筑密度、綠地率等容量指標； ； 、退距； （地上地下機動車停車泊位及比例、文體活動場所和 教育、衛(wèi)生、社區(qū)、物業(yè)用房、市政及公用、環(huán)衛(wèi)設(shè)施等）； ：居住戶數(shù)、各種戶型比例、戶型面積等 。 （一）區(qū)域位置圖（可視工程規(guī)模等具體情況與總平面圖合并）：標明項目所處的 位置以及與周邊環(huán)境的關(guān)系； （二）總平面圖：以 1： 500～ 1： 1000 現(xiàn)狀地形圖（含地下管網(wǎng)）為基礎(chǔ)，進行總平面圖設(shè)計（采用統(tǒng)一的基本地形圖）。 （四）道路和人、車交通組織和流線分析圖（三、四兩項可視工程規(guī)模等具體情況與總平面圖合并）。 （六）表達規(guī)劃設(shè)計意圖的效果圖和模型（根據(jù)規(guī)劃要求或表達設(shè)計意圖需要作出景觀分析、街景設(shè)計效果、群體鳥瞰、單體透視、入口低視點透視、公共空 間和中心綠地景觀透視等圖紙和模型）。 第五十條 由于涉及社會穩(wěn)定、歷史遺留問題、招商引資、還房小區(qū) 、棚戶區(qū)改造等特殊情況，確需突破本技術(shù)規(guī)定時，須按程序提請市規(guī)劃專家會論證后，報市規(guī)委會審議同意后，報市人民政府按有關(guān)規(guī)定審查批準后方可實施。 附錄一 名詞解釋 一、居住建筑：供人們居住使用的建筑。 三、建筑按地上層數(shù)或高度分類劃分如下： （一）住宅建筑按層數(shù)分類： 一層至三層為低層住宅，四至六層為多層住宅，七至九層為中高層住宅，十層及以上為高層住宅。 六、綜合樓：由兩種及兩種以上用途的建筑組成的一幢建筑。 十、設(shè)備層：建筑物中專為設(shè)置暖通、空調(diào)、給水排水和配變電等的設(shè)備和管道且供人員進入操作用的空間層。 十四、綠地率：在規(guī)劃項目建設(shè)用地內(nèi)，各類綠地面積的總和與建設(shè)用地面積的比率（ %）。 十八、多、低層建筑長邊：主要功能房間開窗面、陽臺、陰臺設(shè)置面以及面寬大于 米的山墻面。 二十二、道路紅線：規(guī)劃的城市道路路幅的邊界線。 附錄二 計算規(guī)則 一、容積率計算 容積率計算：在規(guī)劃項目建設(shè)用地內(nèi)各類建筑物的建筑面積總和除以建設(shè)用地面積的比值。標注名稱應(yīng)與國家規(guī)范一致，禁止使用入戶花園、空中花園、可變空間等不規(guī)范語言。 建筑基底面積是指建筑物接觸地面的自然層建筑外墻或結(jié)構(gòu)外圍水平投影面積。 四、 建筑朝向確定按《夏熱冬冷地區(qū)居住建筑節(jié)能標準》執(zhí)行。到偏西30176。 五、建筑高度的計算 （一）機場、電臺、電信、微波通信、氣象臺、衛(wèi)星地面站、 軍事設(shè)施工程等周圍的建筑，當(dāng)其處在各種技術(shù)作業(yè)控制區(qū)范圍內(nèi)，應(yīng)按建筑物室外地面及建筑物和構(gòu)筑物最高點的高度計算； （二）高層民用建筑平屋頂應(yīng)按建筑物室外地面至其屋面面層的高度計算，其他建筑平屋頂應(yīng)按建筑物室外地面至其女兒墻頂點的高度計算；坡屋頂應(yīng)按建筑物室外地面至其屋檐和屋脊的平均高度計算；下列突出物不計入建筑高度內(nèi)： 1．局部突出屋面的樓梯間、電梯機房、水箱間等輔助用房占屋頂平面面積不超過 1/4 者； 2．突出屋面的通風(fēng)道、煙囪、裝飾構(gòu)件、花架、通信設(shè)施等； 3．空調(diào)冷卻塔等設(shè)備。套型建筑面積 90 平方米 (含 90 平方米 )以下住宅，建筑層高不大于 米，套型建筑面積 90 平方米(含 90 平方米 )以上住宅，其建筑層高不大于 米并嚴禁設(shè)置凈空低于 米 的夾層。以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 高二班主任教學(xué)工作總結(jié) 5 篇 高二班主任工作總結(jié) 1 本學(xué)期，我擔(dān)任高二 (14)班班主任。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學(xué)生的知 識面。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合學(xué)生科執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴格要求學(xué)生佩戴?；眨淮┩闲?，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。人微言輕，班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，舉辦過語文知識搶答競賽，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。 俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞。通 過班主任的工作，把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。具體工作如下： 一、早自習(xí)利用晨會總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一 天能不斷的進取，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標。 個別談心，這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學(xué)期來看的確收效很大。 三、加強寢室的管理工作，本學(xué)期到寢 室檢查不下十五次，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進步。 高二班主任工作總結(jié) 3 本 學(xué)期師生都面臨著前所未有的壓力 學(xué)業(yè)水平考試。早上、中午、晚上及時到班督查學(xué)生的情況，發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決。 有效地利用好每周五的班會課。好的環(huán)境才能讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，在衛(wèi)生方面我就把工作分配到人。班干部選拔出來以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴格要求，加強教育。同時采用班長輪流制，讓兩個有能力的同學(xué)每月輪流管理班上的常務(wù)事情，這樣更有利于管理班級。同時，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認真聽講，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作。另 外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動性、和進取精神。 高二班主任工作總結(jié) 4 過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績。 同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。 因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。 再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。 三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅 。 在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。 這屆學(xué)生的高中生涯還有一個學(xué)期，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實際問題，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜。建設(shè)的內(nèi)容包括思想教育、工作職責(zé)教育、工作方法指導(dǎo)。對于班干部的工作，不包辦，給予他們一個較寬闊的空間，但在工作中我注意監(jiān)督、觀察，不足之處及時指出，并給予指導(dǎo)，如指導(dǎo)對照工作職責(zé)，結(jié)合班級情況制定階段性工作計劃；如何開展工作等。堅持每兩周更換一期板報，每月更換一期團支部園地，板面活躍，內(nèi)容豐富，充分發(fā)揮了宣傳教育作用，有利于培養(yǎng)班集體形成健康向上的輿論氛圍。 第三，是活動陣地。由于學(xué)生的自我約束力差，所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈 ，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認識，平時，對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、蓄長發(fā)、說臟話等不文明行為及時指出，要求改正。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以，通過組織“手拉手”幫助三困學(xué)生活動，促進學(xué)生互幫互學(xué)，增進友誼，大家共同進步，樹立集體意識，并通過參與學(xué)校組織的集體活動，如籃球賽、運動會等，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損 俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。我們班有下崗職工子女，也有父母離異 的學(xué)生，對他們我平時多注意，多觀察，多鼓勵，目前，他們思想上不存在著什么大問題。