【正文】 認(rèn)識大熊貓。大熊貓臉上的眼睛像被打了，有黑黑的眼圈。大熊貓主要吃竹子，有時還吃野花，藤蔓，野草，蜂蜜，甚至是一些肉。范文（精選5篇）作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。3．培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。教具：小動物圖片，食物圖片。想法。日常生活中，根據(jù)幼兒興趣繼續(xù)讓他們探究其他小動物的食性。 教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)動物的文字和圖片資料收集。 你了解這些動物嗎？二、活動觀察身邊的動物。材料環(huán)境創(chuàng)設(shè)彩色水筆…白話文 …、蠟筆、綠色水粉。知道野生動物園又要來一批新朋友，激發(fā)幼兒對動物的興趣及參加活動的愿望。建議讓幼兒在已畫好的圖形上添畫動物耳朵，集體分辯是否對。幼兒創(chuàng)作建議教師可提示：(1)把動物的頭畫得大些，畫出各種動物的重要特征。)小班認(rèn)識小動物教案反思與評價篇九初步了解動物媽媽和寶寶的生活方式及習(xí)性?！秳游飳殞殹酚螒蚩ǎㄒ娊叹吆校墩覌寢尅凡僮鲉危ㄒ娪變翰僮靼┱勗挘?、出示《小動物的媽媽》掛圖，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。教師：小貓和貓媽媽長得一樣嗎？它們有哪些一樣的地方？有哪些不一樣的地方？小袋鼠和袋鼠媽媽長得一樣嗎？小雞和雞媽媽長得一樣嗎？雞媽媽的頭上有什么？２、引導(dǎo)幼兒觀察、區(qū)分青蛙和蝌蚪的不同。本活動在幼兒對動物有一定認(rèn)知經(jīng)驗的基礎(chǔ)上開展的。在進(jìn)行青蛙與蝌蚪時可借助故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒說出青蛙的特征。在教學(xué)過程中孩子們都充滿了熱情，教學(xué)中幼兒從什么都不知道到幾乎成了一個小博士的自豪和自信，而更重要的是他們學(xué)會了學(xué)習(xí)。3通過兒歌的形式讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。小雞叫嘰嘰嘰，叫我經(jīng)常剪指甲小鴨叫嘎嘎嘎，叫我別忘擦鼻涕小貓叫喵喵喵，叫我天天把臉洗小狗叫汪汪汪，叫我常常換衣裳小朋友愛清潔，人人都?xì)g喜。2. 進(jìn)一步感知動物的外形特征。三、 看看找找，黑夜里找動物2. 出示寶貝卡：我這里有個寶貝，這個寶貝能夠很快地幫助你找到小動物。認(rèn)識爬行動物，了解動物的各種爬行方式。掛圖《會爬的動物》。(1)你認(rèn)識這些蜥蜴嗎？他們身上有什么？他是怎樣爬行的？你還知道他們有什么特殊的地方？(2)小結(jié)：壁虎、變色龍都是蜥蜴。不過，她還會再長出一條尾巴來。教師：蛇是怎么爬行的？它有腳嗎？是用什么來爬行的？(學(xué)一學(xué))教師：蛇經(jīng)常在什么地方穿行？(可以對蛇的生活習(xí)性稍加探討。蛇肉可以吃，毒蛇可以做藥。如果他張開血紅的大嘴巴，會露出74顆牙齒，看了真叫人害怕。；，四肢向外側(cè)延伸，腹部著地，匍匐前進(jìn)。，但也有的種類卵在母體中先孵化再出生。四、游戲“爬一爬”，其他幼兒猜一猜是什么動物。通過調(diào)查、閱讀、模仿，培養(yǎng)學(xué)生收集材料、分析材料和表演的能力。課時劃分：2課時活動過程：第一課時一、活動引入。觀察地點：花鳥市場主要動物：烏龜、鸚鵡、松鼠、熱帶魚、寵物狗等觀察地點：主要動物：觀察地點：主要動物：小班認(rèn)識小動物教案反思與評價篇十四了解幾種動物的皮毛花紋，學(xué)習(xí)匹配。斑馬的花花衣有一條一條的花紋。老虎、豹子、斑馬、奶牛和斑點狗一下子都躲到大森林里去了，要請小朋友把這些動物都找出來。老師給小朋友每人準(zhǔn)備了一件花花衣，請你們穿上小動物的花花衣，我們一起來做個“找朋友”的游戲，你找的朋友身上衣服的顏色和花紋要和你一樣。（出示動物大廈）一共有幾層？每一層上都有一個標(biāo)志，他告訴我們一個小秘密，可能會是什么呢？小結(jié)：原來這個標(biāo)志告訴我們，衣服上的花紋一樣的`小動物就住在一起，第一層住的都是條紋衣服的小動物。這次帥氣的小編為您整理了認(rèn)識動物小班教案【最新3篇】，您的肯定與分享是對小編最大的鼓勵。二、活動建議（1）準(zhǔn)備小雞、小鴨、小貓、小狗頭飾若干（2）小雞、小鴨、小貓、小狗玩具各一個（3）小雞、小鴨、小貓、小狗字卡大小各一三、組織形式（1）教師利用到農(nóng)場參觀的形式導(dǎo)入活動并讓幼兒演唱歌曲《在農(nóng)場里》。（5）游戲：到小動物家去做客讓每個幼兒分別戴上這四種小動物的頭飾，老師說完兒歌后，戴哪一種動物頭飾，就到哪個小動物家去做客。通過對動物的了解，激發(fā)學(xué)生熱愛動物的熱情。出師一組圖片學(xué)生觀賞。能模仿小動物的形象，正確分辨各個動物的?；顒舆^程：一、認(rèn)識小動物“有一對長耳朵，喜歡吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。（教師引導(dǎo)，幼兒模仿）“身體很高大，有一個長鼻子，猜猜我是誰。（教師引導(dǎo)，幼兒模仿）“扁扁的嘴巴，走起路來搖搖擺擺，喜歡在水里玩，猜猜我是誰。（教師引導(dǎo)，幼兒模仿）二、游戲：到小動物家去玩組織幼兒站成一排，告訴幼兒要到小動物家去玩了，并交待活動規(guī)則：到了小動物家，要學(xué)小動物的動作，小動物就會請你到他家去玩的。content_2()。（1）在農(nóng)場里有哪些小動物？（小狗，小貓，小豬，老牛）要求幼兒完整回答問題（2）它們是怎樣叫的？引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)動物的叫聲。出示識字卡：咩（4）教師做動作并問：小雞小雞在哪里？幼兒回答：嘰嘰嘰在這里。從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā)，通過圖片的觀察、模仿、討論讓幼兒對生活中常見爬行類動物有基本的了解。會爬的動物的貼紙。教師：你認(rèn)識這些動物嗎？教師：它是用什么來爬行的？怎樣爬的？課件：會爬的動物引導(dǎo)幼兒看圖感知爬行動物，豐富幼兒對爬行類動物的認(rèn)識。壁虎受了驚嚇，尾巴會掉下來。引導(dǎo)幼兒討論。毒蛇有毒囊和毒牙。他的皮膚很厚，皮膚里還埋著一塊塊排列整齊的骨塊。烏龜?shù)男袆雍苈?，小花也比較慢，很長時間不吃不喝也能活下去。爬行動物的心臟只有三個心室，不象其他動物有四個。幼兒在墊子上模仿動物爬行，體驗活動的快樂。鼓勵幼兒用不同方法爬）