小班認(rèn)識(shí)小動(dòng)物教案反思與評(píng)價(jià)小班認(rèn)識(shí)動(dòng)物教案(通用17篇)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 認(rèn)識(shí)大熊貓。大熊貓臉上的眼睛像被打了，有黑黑的眼圈。大熊貓主要吃竹子，有時(shí)還吃野花，藤蔓，野草，蜂蜜，甚至是一些肉。范文（精選5篇）作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。3．培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。教具：小動(dòng)物圖片，食物圖片。想法。日常生活中，根據(jù)幼兒興趣繼續(xù)讓他們探究其他小動(dòng)物的食性。 教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)動(dòng)物的文字和圖片資料收集。 你了解這些動(dòng)物嗎？二、活動(dòng)觀察身邊的動(dòng)物。材料環(huán)境創(chuàng)設(shè)彩色水筆…白話文 …、蠟筆、綠色水粉。知道野生動(dòng)物園又要來一批新朋友，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣及參加活動(dòng)的愿望。建議讓幼兒在已畫好的圖形上添畫動(dòng)物耳朵，集體分辯是否對(duì)。幼兒創(chuàng)作建議教師可提示：(1)把動(dòng)物的頭畫得大些，畫出各種動(dòng)物的重要特征。)小班認(rèn)識(shí)小動(dòng)物教案反思與評(píng)價(jià)篇九初步了解動(dòng)物媽媽和寶寶的生活方式及習(xí)性?！秳?dòng)物寶寶》游戲卡（見教具盒）《找媽媽》操作單（見幼兒操作包）談話１、出示《小動(dòng)物的媽媽》掛圖，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。教師：小貓和貓媽媽長(zhǎng)得一樣嗎？它們有哪些一樣的地方？有哪些不一樣的地方？小袋鼠和袋鼠媽媽長(zhǎng)得一樣嗎？小雞和雞媽媽長(zhǎng)得一樣嗎？雞媽媽的頭上有什么？２、引導(dǎo)幼兒觀察、區(qū)分青蛙和蝌蚪的不同。本活動(dòng)在幼兒對(duì)動(dòng)物有一定認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上開展的。在進(jìn)行青蛙與蝌蚪時(shí)可借助故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒說出青蛙的特征。在教學(xué)過程中孩子們都充滿了熱情，教學(xué)中幼兒從什么都不知道到幾乎成了一個(gè)小博士的自豪和自信，而更重要的是他們學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。3通過兒歌的形式讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。小雞叫嘰嘰嘰，叫我經(jīng)常剪指甲小鴨叫嘎嘎嘎，叫我別忘擦鼻涕小貓叫喵喵喵，叫我天天把臉洗小狗叫汪汪汪，叫我常常換衣裳小朋友愛清潔，人人都?xì)g喜。2. 進(jìn)一步感知?jiǎng)游锏耐庑翁卣?。三?看看找找，黑夜里找動(dòng)物2. 出示寶貝卡：我這里有個(gè)寶貝，這個(gè)寶貝能夠很快地幫助你找到小動(dòng)物。認(rèn)識(shí)爬行動(dòng)物，了解動(dòng)物的各種爬行方式。掛圖《會(huì)爬的動(dòng)物》。(1)你認(rèn)識(shí)這些蜥蜴嗎？他們身上有什么？他是怎樣爬行的？你還知道他們有什么特殊的地方？(2)小結(jié)：壁虎、變色龍都是蜥蜴。不過，她還會(huì)再長(zhǎng)出一條尾巴來。教師：蛇是怎么爬行的？它有腳嗎？是用什么來爬行的？(學(xué)一學(xué))教師：蛇經(jīng)常在什么地方穿行？(可以對(duì)蛇的生活習(xí)性稍加探討。蛇肉可以吃，毒蛇可以做藥。如果他張開血紅的大嘴巴，會(huì)露出74顆牙齒，看了真叫人害怕。；，四肢向外側(cè)延伸，腹部著地，匍匐前進(jìn)。，但也有的種類卵在母體中先孵化再出生。四、游戲“爬一爬”，其他幼兒猜一猜是什么動(dòng)物。通過調(diào)查、閱讀、模仿，培養(yǎng)學(xué)生收集材料、分析材料和表演的能力。課時(shí)劃分：2課時(shí)活動(dòng)過程：第一課時(shí)一、活動(dòng)引入。觀察地點(diǎn)：花鳥市場(chǎng)主要?jiǎng)游铮簽觚?、鸚鵡、松鼠、熱帶魚、寵物狗等觀察地點(diǎn)：主要?jiǎng)游铮河^察地點(diǎn)：主要?jiǎng)游铮盒“嗾J(rèn)識(shí)小動(dòng)物教案反思與評(píng)價(jià)篇十四了解幾種動(dòng)物的皮毛花紋，學(xué)習(xí)匹配。斑馬的花花衣有一條一條的花紋。老虎、豹子、斑馬、奶牛和斑點(diǎn)狗一下子都躲到大森林里去了，要請(qǐng)小朋友把這些動(dòng)物都找出來。老師給小朋友每人準(zhǔn)備了一件花花衣，請(qǐng)你們穿上小動(dòng)物的花花衣，我們一起來做個(gè)“找朋友”的游戲，你找的朋友身上衣服的顏色和花紋要和你一樣。（出示動(dòng)物大廈）一共有幾層？每一層上都有一個(gè)標(biāo)志，他告訴我們一個(gè)小秘密，可能會(huì)是什么呢？小結(jié)：原來這個(gè)標(biāo)志告訴我們，衣服上的花紋一樣的`小動(dòng)物就住在一起，第一層住的都是條紋衣服的小動(dòng)物。這次帥氣的小編為您整理了認(rèn)識(shí)動(dòng)物小班教案【最新3篇】，您的肯定與分享是對(duì)小編最大的鼓勵(lì)。二、活動(dòng)建議（1）準(zhǔn)備小雞、小鴨、小貓、小狗頭飾若干（2）小雞、小鴨、小貓、小狗玩具各一個(gè)（3）小雞、小鴨、小貓、小狗字卡大小各一三、組織形式（1）教師利用到農(nóng)場(chǎng)參觀的形式導(dǎo)入活動(dòng)并讓幼兒演唱歌曲《在農(nóng)場(chǎng)里》。（5）游戲：到小動(dòng)物家去做客讓每個(gè)幼兒分別戴上這四種小動(dòng)物的頭飾，老師說完兒歌后，戴哪一種動(dòng)物頭飾，就到哪個(gè)小動(dòng)物家去做客。通過對(duì)動(dòng)物的了解，激發(fā)學(xué)生熱愛動(dòng)物的熱情。出師一組圖片學(xué)生觀賞。能模仿小動(dòng)物的形象，正確分辨各個(gè)動(dòng)物的?；顒?dòng)過程：一、認(rèn)識(shí)小動(dòng)物“有一對(duì)長(zhǎng)耳朵，喜歡吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。（教師引導(dǎo)，幼兒模仿）“身體很高大，有一個(gè)長(zhǎng)鼻子，猜猜我是誰(shuí)。（教師引導(dǎo)，幼兒模仿）“扁扁的嘴巴，走起路來?yè)u搖擺擺，喜歡在水里玩，猜猜我是誰(shuí)。（教師引導(dǎo)，幼兒模仿）二、游戲：到小動(dòng)物家去玩組織幼兒站成一排，告訴幼兒要到小動(dòng)物家去玩了，并交待活動(dòng)規(guī)則：到了小動(dòng)物家，要學(xué)小動(dòng)物的動(dòng)作，小動(dòng)物就會(huì)請(qǐng)你到他家去玩的。content_2()。（1）在農(nóng)場(chǎng)里有哪些小動(dòng)物？（小狗，小貓，小豬，老牛）要求幼兒完整回答問題（2）它們是怎樣叫的？引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)動(dòng)物的叫聲。出示識(shí)字卡：咩（4）教師做動(dòng)作并問：小雞小雞在哪里？幼兒回答：嘰嘰嘰在這里。從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過圖片的觀察、模仿、討論讓幼兒對(duì)生活中常見爬行類動(dòng)物有基本的了解。會(huì)爬的動(dòng)物的貼紙。教師：你認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物嗎？教師：它是用什么來爬行的？怎樣爬的？課件：會(huì)爬的動(dòng)物引導(dǎo)幼兒看圖感知爬行動(dòng)物，豐富幼兒對(duì)爬行類動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。壁虎受了驚嚇，尾巴會(huì)掉下來。引導(dǎo)幼兒討論。毒蛇有毒囊和毒牙。他的皮膚很厚，皮膚里還埋著一塊塊排列整齊的骨塊。烏龜?shù)男袆?dòng)很慢，小花也比較慢，很長(zhǎng)時(shí)間不吃不喝也能活下去。爬行動(dòng)物的心臟只有三個(gè)心室，不象其他動(dòng)物有四個(gè)。幼兒在墊子上模仿動(dòng)物爬行，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。鼓勵(lì)幼兒用不同方法爬）
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