【正文】 需要，我們今天就應(yīng)該儲備能量，增長能力。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學水平再上一個臺階。發(fā)現(xiàn)了這點以后，我調(diào)整了教學方法，上課多提一些他們感興趣的問題，激起他們的求知欲，讓他們主動去思考，去討論，去形成自己的觀點，慢慢的，我相信學生會成為課堂的主角。然而，學生學習往往經(jīng)歷“感知——概括——應(yīng)用”這樣一個認識過程。在今后的教學中，我要改善這一點，否則就會“欲速則不達”。在每節(jié)課后我們每一位教師都將認真書寫課后反思,同時把在反思中發(fā)現(xiàn)問題結(jié)合實際教學進行修改,做到“二次備課”。同時記好教學隨筆，積累一些成功的教學經(jīng)驗，最終上升成教學理論，提高教育教學實踐研究的能力?？偨Y(jié)自己的教育教學經(jīng)驗，形成自己的風格。在教師成長過程中離不開專業(yè)培訓。以專家講座和學校自主培訓相結(jié)合的方式，幫助教師學習教育教學新思想、新理論；與學校讀書活動相結(jié)合，開展教師讀書活動。以課題研究為載體，增強教師的實踐研究和反思能力。每學期撰寫一篇較高質(zhì)量的教學反思。注重平時資料的積累、歸檔；借助學校自主開發(fā)的網(wǎng)絡(luò)平臺，創(chuàng)建學校教科研信息化管理。（一）深入學習教育理論，構(gòu)建基礎(chǔ)理論工程本學期結(jié)合學校教科研工作的實際，根據(jù)學校教師理論學習的實際情況，建立和完善相關(guān)的教師學習制度，把教師的理論學習作為學?？蒲邪l(fā)展的一項基礎(chǔ)工作來做實、做好。做好課題管理、資料積累及上報工作認真、負責地管理好課題，督促各課題正常開展活動，做好課題過程性資料的積累工作。（三）認真開展科研活動，濃厚學?？蒲蟹諊?。期末學校將對各個教研組的活動開展情況進行綜合評價，評選出優(yōu)秀教研組，并在學校中進行工作交流和展示。為了更好的進行家校聯(lián)系，促進學生的發(fā)展，我校在第6周進行“小班化”家長開放周活動。“青藍工程”師徒“同課異構(gòu)”展示課。做好省師陶杯優(yōu)秀論文評選的選送工作。七月各課題組做好學期工作總結(jié)材料及成果材料。通過多種形式的培訓，使廣大教師提高職業(yè)道德素養(yǎng)，確立正確的教育觀念，強化對新課標、新課程和教法的理論研討，了解本學科的發(fā)展趨勢，完善知識結(jié)構(gòu)，提升知識層次，提高履行崗位職責和實施素質(zhì)教育的能力和水平。注重課題研究過程中各類資料的積累工作，階段性總結(jié)見實效，形成可以推廣的優(yōu)秀成果，以過程為主，堅持理論聯(lián)系實際的原則，做到學以致用。通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，塑造良好的教師形象，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，完善知識結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)水平和工作能力。搞好校本課程的開發(fā)，完善校本課程體系把教育科研工作與校本課程開發(fā)緊密結(jié)合，積極探索校本課程的開發(fā)。搞好現(xiàn)行各類教材的分析和研究，充分發(fā)揮教材優(yōu)勢，使教材有利于對學生能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高。重視校本課程的開發(fā)和建設(shè)。提高校本化教學資料的質(zhì)量。建立和完善奧賽培訓激勵機制，開展競賽教練員的選拔、培養(yǎng)。精選培訓內(nèi)容，要在解讀新課程，掌握教科研方法上加強培訓。給青年教師明確導師，制定培養(yǎng)計劃，落實培養(yǎng)措施。充分發(fā)揮青年教師發(fā)展學校，特級教師、名教師工作室的積極作用，為名師培養(yǎng)創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺和成長空間，提高青年教師理論水平和科研能力，促進教師專業(yè)成長，增強學?？沙掷m(xù)發(fā)展能力。正在實施的課題要擴大參與面，強化過程管理，重視資料的積累，進行科學的概括和提高。全面推進素質(zhì)教育，使學校教科、教研工作再上新臺階。爭取有2—3篇科研論文在寧波市級以上刊物上發(fā)表，3—5篇論文在市《進修與教研》雜志上發(fā)表。組織實驗課題匯報會，展示實驗階段性成果。二教學研究：各組要切實有效地開展教學研究活動，認真鉆研教材，正確把握學生素質(zhì)教育發(fā)展目標，加強群眾備課，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學中要在夯實基礎(chǔ)的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，體現(xiàn)學?！鞍l(fā)展性課堂教學模式”思想，并根據(jù)個人特長努力構(gòu)成教學特色。認真開展“研訓一體化”教研活動，加強說課和評課環(huán)節(jié)。加強理論學習和業(yè)務(wù)學習，認真撰寫“教學隨記”。規(guī)范科研管理，建立章程制度。重視教師科研論文的撰寫及評選工作。各青年教師上交德育科研論文。四月份：課題實驗活動總結(jié)。進行課題成果現(xiàn)場匯報活動。依托遠教網(wǎng)絡(luò)平臺，開展網(wǎng)絡(luò)研修。在本學期的校本教研活動中，我們將主要從以下幾方面著手提高實效：①嚴格時間制度，因為教研活動的時間本來就很有限，我們要落實教研活動點名制度，杜絕參加教研活動拖拉的現(xiàn)象。做好課題工作，研究管理力求規(guī)范（1）本學期，我校市級課題《書香校園建設(shè)的實踐研究》開始立項階段。作到有始有終。引領(lǐng)青年教師，教師發(fā)展力求快速從以往的中青年教師的培訓工作來看，效果并不是很理想。做好服務(wù)工作，科研成果力求豐富教科室一如既往地組織全校教師積極參加各級各類論文比賽，并做好服務(wù)和指導工作。召開教研組長會，布置學期教育科研工作。開展英語“一課多輪”研討活動。參加語文、數(shù)學、英語等學科的網(wǎng)絡(luò)教研活動。參加語文、數(shù)學網(wǎng)絡(luò)教研活動?？偨Y(jié)學期教育科研工作。業(yè)務(wù)學習：教師電腦操作及遠程資源使用培訓。參加聯(lián)片教研活動。低年級識字暨同課異構(gòu)教學研討活動。教師教科研工作計劃篇九堅持以教育科研為先導，以全面提高教育教學質(zhì)量為中心，以提高教師素質(zhì)為抓手，積極實施“科研興?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，大力營造科研創(chuàng)新的良好氛圍，深化教育教學改革，務(wù)實課題研究過程，切實加強教科研工作的管理，力爭使教科研工作有新的發(fā)展、新的突破，讓更多的教師更快地成長，使我校的教科研水平跨上更高的臺階。邀請教育教學行家專家來校作教科專題講座、現(xiàn)場教學交流指導活動。鼓勵教師撰寫論文、案例等相關(guān)教學文章，使教師自覺地將教育理論與科研實踐結(jié)合起來，并把理論學習的感悟、體驗應(yīng)用于教育教學實踐中。創(chuàng)設(shè)教育科研良好氛圍。與教導處聯(lián)手，加大常態(tài)教學督查力度。（二）明確培養(yǎng)目標，以多種渠道促進教師成長加大骨干教師培養(yǎng)力度，對照姜堰區(qū)“學科帶頭人”、“教學能手”“教壇新秀”評選標準，選好苗子，學校積極搭建各級各類平臺，有針對性地、有重點地進行指導和培養(yǎng)，促進青年教師的成長。但是我們看到，現(xiàn)在的課堂教學離我們預設(shè)的目標還相差較遠，有的老師僅僅在公開課中加強了研究和應(yīng)用，在日常教學中應(yīng)用很少，還有極少量的教師對其興致不高，知之甚少。（三）抓好課題管理，提升教科研實效和水平強化“科研興?！彼枷?，樹立科研興校的先導意識、主動意識、服務(wù)意識、過程意識、創(chuàng)新意識。充分發(fā)揮學科帶頭人、教學能手的示范帶動作用。（五）收集整理教科研成果組織師生參加各級各類教學基本功、征文競賽（如“教海探航”、“行知杯”、“師陶杯”的論文競賽）等活動；整理好各項教學成果，編印資料集；積極創(chuàng)造條件，選編優(yōu)秀教學論文結(jié)集正式出版；繼續(xù)辦好?？恫坦賹W校教育的理論與實際》，使之越來越成為校園文化的亮麗風景線。組織教師參加各學科教材培訓。課題組開展相關(guān)課題研討活動。十二月份：開展學生優(yōu)秀作業(yè)展評活動組織教師參加市局各項教學觀摩活動教師教學隨筆檢查、交流、評比召開教研例會。收繳各學科教研組工作總結(jié)并分析。積極開展教科研信息情報咨詢工作，提供課題研究的選題咨詢建議，組織開展第二輪二期課改教師研究專項課題立項申報動員和開題論證工作，課題立項向德育科研傾斜。凡在各種教科研競賽中獲獎的或者在市級以上刊物發(fā)表教育教學論文的教師，要憑獲獎證書或相關(guān)刊物到教科研室登記，備案存檔。理科教學（物理、化學、生物），都是屬于科技教育，科技教育方面的教育科研成果，請學?？萍冀處?，有研究的教師做好準備。參與教育學院汪人老師主持的《切合教師實際的教育科研方法研究》。每學期教研組、年級組要將科研任務(wù)納入計劃，必須完成與教學或德育相關(guān)的課題研究工作、論文撰寫、課案撰寫、課例反思等科研成果。促進學校的教育教學工作不斷深入，為學校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動力。⒉加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，增強“科研興教”、“科研興校”意識。要進一步扎實抓好常規(guī)教研工作，健全、規(guī)范常規(guī)教研制度，定時開展教研活動，以學科課堂教學方法改革和教材研究作為教研活動的重點，注重通過說課、聽課評課、個案研究、教學反思等形式的教研，探索課堂教學方法的改革，努力提高課堂的教學效益。抓好新課程教師培訓工作，繼續(xù)深入扎實開展信息技術(shù)培訓教育工作，提高我校教育信息化技術(shù)水平。配合政教處搞好學生心理健康教育，加強對學生的心理疏導，解決學生成長過程中的困惑。課題研究必須做到：將課題“立足點”與學校當前的教育教學工作重點同步。教師教科研工作計劃篇十二作為一名教師，要時刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì)，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為一名合格的人民教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。（一）自身業(yè)務(wù)方面：爭取堅持養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。認真對待每一個學生，認真處理每一件事情，協(xié)助班主任管理好班集體。要想與時俱進，與新課程共同成長，就得堅持參加中小學教師繼續(xù)教育學習，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。信息技術(shù)課堂就是提高學生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學生信息技術(shù)能力的主要渠道，所以在信息技術(shù)課堂上應(yīng)該創(chuàng)新教法，以發(fā)展學生動手操作能力。這就要求教師要不斷學習科學文化知識，具備豐厚的文化底蘊，才能夠得心應(yīng)手的運用于教學活動中。做好讀書筆記。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。４、做好集體備課，與同事互相交流，一學期準備一節(jié)校級“公開課”。在教學上為更好地相互促進、相互提高，搞好教師的結(jié)對幫扶。根據(jù)我校指定的課堂教學評價表，加強對上課這一環(huán)節(jié)的指導和督促，認真實施課程改革，深入開展探究式課堂教學活動，充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，學好數(shù)學。從實效出發(fā)，嚴密組織教學研究活動，要求教研活動課題化，形式多樣化以“精講、互動、高效”為指導，全面提高數(shù)學課堂的質(zhì)量。教師教科研工作計劃篇十三以全國基礎(chǔ)教育工作會議和教育部《基礎(chǔ)課程改革綱要（試行）》精神為指針，在上級教育科研部門的領(lǐng)導和指導下，充分發(fā)揮教科研在我校教育工作中的先導作用，以課堂教學創(chuàng)新為重點和落腳點，以課題為載體，大興校本教研之風，積極推進我校教育科研事業(yè)的進一步發(fā)展和創(chuàng)新，使科研工作更好地為教育決策服務(wù)，為進一步提升我校的辦學水平作出貢獻。以提高教學質(zhì)量為中心，使研究的問題來自教學的需要；研究的過程貫穿教學的始終；研究的目的解決教學實際中的問題。（二）圍繞科研興校，規(guī)范教科研管理，形成科研網(wǎng)絡(luò)。（1）做好“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下建構(gòu)性學習環(huán)境設(shè)計”的結(jié)題工作，主要工作有：整理、撰寫網(wǎng)絡(luò)課題的理論文章；選出網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學的典型案例；整理、制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課件；完成課題的實驗報告；參加總課題組的成果評比活動，對前階段的網(wǎng)絡(luò)課題研究進行全面梳理、總結(jié)、提升，舉行網(wǎng)絡(luò)課題的結(jié)題報告會。（4）“小學語文個性化閱讀教學的探索與研究”這一課題方面的主要工作有：認真完成總課題組的任務(wù)，上好兩堂課題實驗課，積累經(jīng)驗，進一步研究探索，在此基礎(chǔ)上完成總課題報告中其中一部分內(nèi)容的編寫。根據(jù)學校的要求，結(jié)合本人的實際情況，特制定以下自我發(fā)展計劃。對所從事的科學教學工作充滿興趣和熱情，喜歡思考問題并形之于筆端，善于學習和模仿，做事積極主動，責任感強，有較強的組織、協(xié)調(diào)能力，人際關(guān)系和諧融洽，工作和生活環(huán)境都有利于個人專心致志地從事教育事業(yè)，促進個人發(fā)展。教學：借本次青年教師培養(yǎng)之力，促發(fā)自己努力學習比較系統(tǒng)的教育理論知識、專業(yè)知識，豐富自身的人文底蘊。進一步明確“人文性科學教育研究”的目標，每年有科研課題的研究和實施，每年有一定的教育成果以一定的方式呈現(xiàn)。（4）每年完成一個獲獎?wù)n件，不斷提高自己的多媒體制作水平。應(yīng)該將反思作為自己發(fā)展的源泉，靠反思推動自己的專業(yè)成長。動筆形式之二：綜合性寫作，把平日自己感知的東西、思考的東西全都寫出來，并且天天堅持，從而提高自己的思考能力和寫作能力。教科研是一項具有創(chuàng)新意義的工作，需要興趣、熱情，更需要時間和執(zhí)著的毅力。教育事業(yè)要發(fā)展，教育科研要先行。因為問題總是層出不窮的，所以教育科研也就生生不息而長綿不絕衰，也就擁有了“源頭活水”。每個人都有自己的特長和興趣，我的特長和愛好是教育管理和小學數(shù)學教學。“源頭活水”有了，更需要教研的熱情，而熱情的保持也許很難，那么就需要不斷和老師們、同伴們以及喜好教研的朋友們交流。