20xx年下學期教科研工作計劃-預覽頁
【正文】 指導思想：2005年是完成“加強工程”，迎接新一輪三年發(fā)展的關鍵年。做好“小班化教育”的前期實驗工作，收集整理好實驗過程中各項資料，定期開展2周一次的“小班化教育”課題研究例會，保證科研工作有效地進行。準備啟動“中小學教育銜接”的研究工作，初步制定研究方案，做好與協(xié)作學校的溝通與聯(lián)系，了解協(xié)作學校的教育特色，明確我校教育教學工作中存在的問題和有待加強的重點，與“初中生學習態(tài)度與學習習慣培養(yǎng)”的課題研究相結合，創(chuàng)出我校培養(yǎng)學生學習行為習慣與態(tài)度的特色與風格。4月初，第二批子課題基本完成結題報告的修改稿。4月，展開“小班化教學過程與方法研究”和“個體分層研究”的理論學習，學習研究方法，結合課堂教學與課后學習輔導展開實踐研究。4月，依據(jù)工作突破口，制定研究方案和研究過程。二周：各課題組學習科研工作計劃。六周：中小學教育銜接課題的啟動。十一周：制定中小學銜接教育的課題研究方案。十七周：修改“學習習慣與態(tài)度培養(yǎng)”的主課題結題報告，完成定稿工作。堅持以人為本、以學生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念，充分發(fā)揮教科室的先導、服務功能，以課題研究為載體，努力提高教科研質量，以推動學校各項工作的持續(xù)快速發(fā)展。將在綜合、數(shù)學、閱讀、作文等學科開展課題研究，通過課題研究進一步提升我校各科教師的教學能力，有效提高教學質量。強化教科研的群體合作，著力進行個案研究、案例研究、行動研究，使教師在研究中學習，在研究中提高，在研究中發(fā)展。新教育實驗充分體現(xiàn)了新課程的理念，是實施素質教育的重要途徑，我們將積極采取措施，鼓勵廣大師生走進新教育實驗，追求理想的教育，用新課程的理念來規(guī)范我們教師的教學行為，通過新教育實驗使新課程理念真真切切地落實到教師的每一個教學行為上，融會于師生學習的每一項活動中。其二，開展學生讀書活動。鼓勵學生堅持寫隨筆、日記，六月份將組織六年級學生進行優(yōu)秀學生日記評比活動。結合教導處工作安排，沿用上學期的教案書寫方式，把教學過程分為教師活動、學生活動、生成與隨筆三大塊。推廣科研成果，強化反思行為。鼓勵發(fā)動教師積極撰寫課改研究經(jīng)驗，課題研究論文、教育教學案例等，并將及時進行評比、交流，認真幫助及熱情鼓勵教師向各級教育教學刊物投稿，加大學校工作的宣傳力度。改革教師讀書活動方式。三、工作安排二月份制定本學期教科研工作計劃。三月份組織教師認真學習教育理論。實驗課研討活動。組織教師撰寫或修改學科論文，準備參與各級各類比賽。第四篇：實驗學校1112教科研下學期工作計劃實驗學校20112012學年下學期教科研工作計劃一、指導思想以促進教師專業(yè)發(fā)展為根本，以打造高效課堂為宗旨，以縣教育教學工作會議精神為指導，堅持教育科研工作與課堂教學和教師的專業(yè)化成長相結合，積極引領廣大教師走“學習、實踐、反思、研討、創(chuàng)新”的教科研之路，積極營造“在行動中研究，在研究中行動”的科研氛圍。以教研組為陣地，圍繞課堂教學中發(fā)現(xiàn)的實際問題開展教研活動，尋找解決問題的方法，總結成功經(jīng)驗，形成文字材料。三、工作措施（一）開展校本培訓，促進教師專業(yè)化發(fā)展加強新課堂理論的研究與實踐。繼續(xù)開展全員信息技術應用能力培訓，提高廣大教師應用現(xiàn)代教育技術的能力，使課堂教學更具活力，提高課堂教學質量。本學期，我們將把加強教研組、備課組建設作為提高教師群體素質，推動課堂教學整體優(yōu)化的重要手段。集體備課和專題研討活動要認真做好記錄，學期末教研組長將活動資料交教務處。同時，要積極推薦優(yōu)秀作課教師參加全縣舉行的講課比賽，爭取獲得好的成績。一是加強過程管理，確保課題研究的真實性、有效性。（四）完善激勵機制，提高教師積極性要繼續(xù)完善教科研工作激勵機制?！袄壥健痹驴己说睦c弊，請你出幾招最有效的考
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