【正文】 亟待解決的實際問題。完成并上交本月課題研究資料。召開教科研例會，完成并上交本月課題研究資料編輯蔡官學校論文集。學科帶頭人、教學能手要針對所教學科特點，積極主動開展課題研究，適時為我校同學科教師開展公開課、專題講座等活動。今年我們將繼續(xù)堅定不移地推行高效課堂教學生本課堂的理念，推行活力課堂，讓學生學得輕松，學得愉快，力爭把這項工作推向深入。將每周點課與隨堂聽課相結(jié)合，尤其加強對考查學科、綜合實踐活動課、地方及校本課程的教學檢查，掃除教學管理中的盲區(qū)。堅持草根式課題研究，不斷提高教師的理論素養(yǎng)，造就一支有思想，有能力，有創(chuàng)新精神的骨干教師隊伍。（一）加強學校，提高教師理論水平加強教育教學理論學習，實施讀書行動計劃，建設(shè)學習型教研組。參加網(wǎng)絡教研：聽取專家報告。八月份：組織教師參加暑期培訓。校本培訓：內(nèi)部辦公系統(tǒng)的使用、課例模板的使用以及圖片的處理五月份：開展“讀書周”活動。校本培訓：各學科課程標準、校本研究平臺的使用。主要是成員較多，教師教育教學經(jīng)驗和培訓需要的跨度太大，剛剛走上教育崗位的新教師并沒有得到很多有針對性的培訓。我們要在此前開展的扎實而有效的準備材料基礎(chǔ)上，進行一系列的細致和系統(tǒng)的研究總結(jié)。加大學習培訓力度，實現(xiàn)“研、訓、教”為一體。撰寫各子課題結(jié)題報告，在4月底前上交學校教科室。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導、修改工作，加強向外推薦的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學期。各教研組根據(jù)本學科特點和實際狀況，有計劃的組織專題教研和學習活動，做到每位教師都學深學透，都有所得。其中三年教齡以內(nèi)的青年教師側(cè)重個人基本功提高，加強規(guī)范課的研究。加強教學研究力度，切實開展教研活動，夯實基礎(chǔ)，發(fā)展特色，不斷提高課堂教學質(zhì)量。適時邀請有關(guān)專家來校講學。對結(jié)對師徒達到預期培養(yǎng)目標的進行精神鼓勵和物質(zhì)獎勵。制定獎勵辦法，加大對學科競賽獲獎指導老師的獎勵力度，以期“優(yōu)秀生拔尖，特長生發(fā)展”，提升我校在全省競賽中的知名度。補充國家設(shè)置課程，推進新課程改革實驗。近年來，學校在原有校本課程如“時政講座”、《背臨模仿創(chuàng)新》、“學習心理指導”等基礎(chǔ)上，立足學生需要，體現(xiàn)學校特色，又開發(fā)出10多種新課程。鼓勵教師利用暑假開展讀書活動，認真撰寫讀書筆記、學習心得和教學反思鼓勵教師們學會利用暑期多讀書、讀好書，幫助老師養(yǎng)成樂于讀書、善于讀書的習慣。檔案整理，做好學期總結(jié)工作。四月舉辦教學增效專題研討活動。繼續(xù)開展“科學實驗”課堂教學展示活動：實驗是基礎(chǔ)，創(chuàng)新是目的。鼓勵教師積極投稿，做好教育教學論文評選工作積極組織教師撰寫教育教學論文，鼓勵教師參加省市各項征文活動，力求有更多的教師有論文在市級以上獲獎或發(fā)表，為我校課程改革發(fā)展和教師專業(yè)成長鋪路搭橋。大力營造學習之風，完善教科研規(guī)章制度。本學期，學校將繼續(xù)加強科研力度，規(guī)范課題管理。通過參加有關(guān)專家講座、觀看教學案例，參加各項專業(yè)培訓、聽課等形式來不斷充實自己，完善自己。閱讀各種書籍，努力提高自己。結(jié)合組內(nèi)專題教研活動加強自身發(fā)展。由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變“重結(jié)果輕過程”，這是傳統(tǒng)課堂教學重的一個十分突出的問題和弊端。養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的習慣，為自己營造一個學習的心境，認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認識。教師教科研工作計劃篇四作為一名有著多年教學經(jīng)驗的教師，我覺得自己不能沉浸在幾年的教學經(jīng)驗中，自己個人發(fā)展依然存在著很大的發(fā)展空間。課前做好充分的準備工作。在研討中要充分發(fā)表自己的意見、見解。通過科學課程的學習，使學生知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學知識，并能應用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣，了解、掌握科學探究的過程和方法，通過學習培養(yǎng)學生實驗前后的推測、解釋要有充分的依據(jù)。教師參與課題研究，重點研究如何運用數(shù)學知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，讓學生在輕松、愉快的課堂氣氛和積極主動參與下掌握知識，發(fā)展能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。認真鉆研數(shù)學大綱、教材，明確各章節(jié)的重點、難點，選擇適當?shù)姆椒ǎO(shè)計合理的教案。，修改課題方案，組織申報小課題。在加強理論學習，提升教師理論水平的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強課后反思，要求教師及時撰寫教后反思或隨筆，并有一定的針對性，切忌流于形式、泛泛而談，使教師養(yǎng)成勤于反思、善于反思的習慣，從而不斷提升業(yè)務能力。理想的教育、理想的課堂是我們共同的追求。其二，開展學生讀書活動。并及時評價、總結(jié)、反思，建好研究檔案，豐富形成性資料。⑵積極申報子課題。2023年教師教科研工作計劃15篇(模板)2023年教師教科研工作計劃15篇(模板)做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。在市教培研中心的指導下完成課題的“xx”課題滾動，繼續(xù)開展黑龍江省教育學會課題《學科教學活動化》研究工作，將根據(jù)我校的總體發(fā)展目標和學校具體情況對主課題方案、子課題方案作適當修改，調(diào)整參與課題研究的人員，邀請專家來校指導，重新整理、篩選原有的子課題，繼續(xù)開展研究工作，逐步形成教學特色活動課程。本學期將以各級子課題為中心成立課題研究協(xié)作組，圍繞課題研究定期開展沙龍活動，認真學好相關(guān)理論，結(jié)合各級各類實踐課，凸現(xiàn)課題研究內(nèi)容，探討研究方法，交流研究心得，共同提高研究水平。另外，提供資金上的保證，為鼓勵教師積極閱讀，我們將在學期初組織教師赴上海書城購書，每位教師自主選擇一本與教育教學有關(guān)的書購買，讀完后于學期結(jié)束前憑發(fā)票到學校報銷，并把書上交至學校圖書館，這樣既能為學校圖書館添置新書，又能激發(fā)教師讀書的主動性、積極性。⑶構(gòu)筑理想課堂。⑴強化反思行為。，定期組織開展沙龍活動。三、工作安排表三月份。、五年級學生古詩文誦讀比賽。、交流、收集、整理材料。學期初認真學習學校教學常規(guī)。以校本研究為主，繼續(xù)要求教師把每堂課都作為一個課題來研究，不斷地提高教研的能力。在學習中與學生共同進步。在研討課中切實按照“確定課題（獨立備課）——說教學設(shè)計——討論——修改（個人調(diào)整）——講課——評課（形成共識）——教學反思”的流程去做。平時要充分利用空閑時間，認真學習課程標準、教材，認真鉆研教法學法。要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法；使學生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。為了適應明天的需要，我們今天就應該儲備能量，增長能力。發(fā)現(xiàn)了這點以后，我調(diào)整了教學方法，上課多提一些他們感興趣的問題，激起他們的求知欲，讓他們主動去思考，去討論，去形成自己的觀點，慢慢的，我相信學生會成為課堂的主角。在今后的教學中，我要改善這一點，否則就會“欲速則不達”。同時記好教學隨筆，積累一些成功的教學經(jīng)驗，最終上升成教學理論，提高教育教學實踐研究的能力。在教師成長過程中離不開專業(yè)培訓。以課題研究為載體，增強教師的實踐研究和反思能力。注重平時資料的積累、歸檔；借助學校自主開發(fā)的網(wǎng)絡平臺，創(chuàng)建學校教科研信息化管理。做好課題管理、資料積累及上報工作認真、負責地管理好課題，督促各課題正常開展活動，做好課題過程性資料的積累工作。期末學校將對各個教研組的活動開展情況進行綜合評價，評選出優(yōu)秀教研組，并在學校中進行工作交流和展示?！扒嗨{工程”師徒“同課異構(gòu)”展示課。七月各課題組做好學期工作總結(jié)材料及成果材料。注重課題研究過程中各類資料的積累工作，階段性總結(jié)見實效，形成可以推廣的優(yōu)秀成果，以過程為主，堅持理論聯(lián)系實際的原則，做到學以致用。搞好校本課程的開發(fā)，完善校本課程體系把教育科研工作與校本課程開發(fā)緊密結(jié)合，積極探索校本課程的開發(fā)。重視校本課程的開發(fā)和建設(shè)。建立和完善奧賽培訓激勵機制，開展競賽教練員的選拔、培養(yǎng)。給青年教師明確導師，制定培養(yǎng)計劃，落實培養(yǎng)措施。正在實施的課題要擴大參與面，強化過程管理，重視資料的積累，進行科學的概括和提高。爭取有2—3篇科研論文在寧波市級以上刊物上發(fā)表，3—5篇論文在市《進修與教研》雜志上發(fā)表。二教學研究：各組要切實有效地開展教學研究活動，認真鉆研教材，正確把握學生素質(zhì)教育發(fā)展目標，加強群眾備課，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學中要在夯實基礎(chǔ)的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，體現(xiàn)學校“發(fā)展性課堂教學模式”思想，并根據(jù)個人特長努力構(gòu)成教學特色。加強理論學習和業(yè)務學習，認真撰寫“教學隨記”。重視教師科研論文的撰寫及評選工作。四月份：課題實驗活動總結(jié)。依托遠教網(wǎng)絡平臺，開展網(wǎng)絡研修。做好課題工作，研究管理力求規(guī)范（1）本學期，我校市級課題《書香校園建設(shè)的實踐研究》開始立項階段。引領(lǐng)青年教師，教師發(fā)展力求快速從以往的中青年教師的培訓工作來看，效果并不是很理想。召開教研組長會，布置學期教育科研工作。參加語文、數(shù)學、英語等學科的網(wǎng)絡教研活動?？偨Y(jié)學期教育科研工作。參加聯(lián)片教研活動。教師教科研工作計劃篇九堅持以教育科研為先導，以全面提高教育教學質(zhì)量為中心，以提高教師素質(zhì)為抓手，積極實施“科研興?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，大力營造科研創(chuàng)新的良好氛圍，深化教育教學改革，務實課題研究過程，切實加強教科研工作的管理，力爭使教科研工作有新的發(fā)展、新的突破，讓更多的教師更快地成長，使我校的教科研水平跨上更高的臺階。鼓勵教師撰寫論文、案例等相關(guān)教學文章，使教師自覺地將教育理論與科研實踐結(jié)合起來，并把理論學習的感悟、體驗應用于教育教學實踐中。與教導處聯(lián)手，加大常態(tài)教學督查力度。但是我們看到，現(xiàn)在的課堂教學離我們預設(shè)的目標還相差較遠，有的老師僅僅在公開課中加強了研究和應用，在日常教學中應用很少，還有極少量的教師對其興致不高，知之甚少。充分發(fā)揮學科帶頭人、教學能手的示范帶動作用。組織教師參加各學科教材培訓。十二月份：開展學生優(yōu)秀作業(yè)展評活動組織教師參加市局各項教學觀摩活動教師教學隨筆檢查、交流、評比召開教研例會。積極開展教科研信息情報咨詢工作，提供課題研究的選題咨詢建議，組織開展第二輪二期課改教師研究專項課題立項申報動員和開題論證工作，課題立項向德育科研傾斜。理科教學（物理、化學、生物），都是屬于科技教育，科技教育方面的教育科研成果，請學?？萍冀處煟醒芯康慕處熥龊脺蕚?。每學期教研組、年級組要將科研任務納入計劃，必須完成與教學或德育相關(guān)的課題研究工作、論文撰寫、課案撰寫、課例反思等科研成果。⒉加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，增強“科研興教”、“科研興校”意識。抓好新課程教師培訓工作，繼續(xù)深入扎實開展信息技術(shù)培訓教育工作，提高我校教育信息化技術(shù)水平。課題研究必須做到：將課題“立足點”與學校當前的教育教學工作重點同步。（一）自身業(yè)務方面：爭取堅持養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。要想與時俱進，與新課程共同成長，就得堅持參加中小學教師繼續(xù)教育學習，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。這就要求教師要不斷學習科學文化知識，具備豐厚的文化底蘊，才能夠得心應手的運用于教學活動中。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。在教學上為更好地相互促進、相互提高，搞好教師的結(jié)對幫扶。從實效出發(fā)，嚴密組織教學研究活動，要求教研活動課題化，形式多樣化以“精講、互動、高效”為指導，全面提高數(shù)學課堂的質(zhì)量。以提高教學質(zhì)量為中心，使研究的問題來自教學的需要；研究的過程貫穿教學的始終；研究的目的解決教學實際中的問題。（1）做好“網(wǎng)絡環(huán)境下建構(gòu)性學習環(huán)境設(shè)計”的結(jié)題工作，主要工作有：整理、撰寫網(wǎng)絡課題的理論文章；選出網(wǎng)絡環(huán)境下教學的典型案例；整理、制作網(wǎng)絡環(huán)境下的課件；完成課題的實驗報告；參加總課題組的成果評比活動，對前階段的網(wǎng)絡課題研究進行全面梳理、總結(jié)、提升，舉行網(wǎng)絡課題的結(jié)題報告會。根據(jù)學校的要求，結(jié)合本人的實際情況，特制定以下自我發(fā)展計劃。教學：借本次青年教師培養(yǎng)之力，促發(fā)自己努力學習比較系統(tǒng)的教育理論知識、專業(yè)知識，豐富自身的人文底蘊。（4）每年完成一個獲獎課件，不斷提高自己的多媒體制作水平。動筆形式之二：綜合性寫作，把平日自己感知的東西、思考的東西全都寫出來，并且天天堅持，從而提高自己的思考能力和寫作能力。教育事業(yè)要發(fā)展，教育科研要先行。每個人都有自己的特長和興趣，我的特長和愛好是教育管理和小學數(shù)學教學。