【正文】 知識競賽的報名工作。每位老師必須選擇一本教育理論或學科專業(yè)知識等方面的專著，如《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《新課程中教師行為的變化》等。各教研組以社會、經濟、科技、文化發(fā)展的需要為依據(jù)，構建一門具有學校和本學科特色的校本課程。加大名師培養(yǎng)力度。一課題研究：加強對課題的指導，深入課堂及年級組，了解課題的進展狀況，協(xié)調有關問題的解決。從而及時了解教改動態(tài)和前沿理論，并善于將學習和教學實踐聯(lián)系起來，對自身的教學狀況作經常反思，按時、認真撰寫“教學隨記”。五月份：進行課題研究后測工作。內容主要包括各種過程性材料的收集和整理、研究成果的分類和編撰等多方面的工作。三月份：參加網(wǎng)絡教研活動。擬定各項計劃。為達到新課程體系的要求，進一步提高廣大師生的人文素養(yǎng)和文化底蘊，教研組要引導教師養(yǎng)成“閱讀”的習慣，喚醒教師的讀書需求。聽隨堂課時，由學科分管領導（校長、主任）帶領教研組長、年級組長、備課組長等共同參與，課后隨即查看教案，了解二次備課以及教備一致的情況，并及時交換意見，真正起到促進教學改進與提高的作用。學科帶頭人、教學能手每期至少在學校做兩次公開課，與2名同學科教師結成師徒，引領同學科教師業(yè)務技能不斷提高。一月份：統(tǒng)計本學期教師論文發(fā)表、獲獎情況。組織好中期成果匯報會和部分課題的結題工作。教務處認真組織教師學習現(xiàn)代教育理論，開展專題討論，切實轉變教育觀念，樹立以人為本的思想。將“切入點”放在挖掘學生的主動性上。電腦現(xiàn)已被運用到各行各業(yè)中，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展，效率的提高。３、寫好隨筆。教師參與課題研究，重點研究如何運用數(shù)學知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，讓學生在輕松、愉快的課堂氣氛和積極主動參與下掌握知識，發(fā)展能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。（3）進一步推進心理課題的研究，特別要做好心理教育的個案研究，主要工作有：心理輔導室要有專人輪流值崗，了解學生中的心理困惑，做好心理疏導工作；收集教師中間積累的心理輔導個案，形成心理輔導個案集，作為全體教師提高育人水平的參考材料。祈望在導師的引領下，不斷凸顯?！敝挥醒哉Z的心動，只能永遠紙上談兵，只有行動，才有收獲，只要堅持，就有奇跡，努力吧?？蒲谐晒饕ㄟ^論文形式來表達，這就需要教師勇于嘗試系統(tǒng)地整理、收集相關素材和提出自己的獨到見解。這些都是教科研的對象，我們不可視而不見，聽而不聞，我時刻用研究的眼光去觀察、發(fā)現(xiàn)、解決問題，用提高教育教學質量的目的去思考、分析問題，這樣就避免了想教科研而找不到切入點的尷尬。把勤于思考與努力實踐相結合，在思考中實踐，在實踐中思考和感悟。工作態(tài)度雖認真、踏實，但存在一定的隨意性和變化性，缺乏長期堅持的品質。課題組定期召開會議，學習教育理論，了解教育動態(tài)，關注教改熱點，收集、總結先進的教科研信息，定期開展課題研究觀摩活動，積極推廣優(yōu)秀教育科研成果。及時評價、反饋信息，并做好記錄，促進課堂教學質量的提高。寫好教學反思，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學習、進修，盡快提高專業(yè)化水平。抓好教師專業(yè)培訓教研組長應認真組織組內成員開展教研、備課等活動，學校將積極創(chuàng)造各種條件和機會，組織教師參加各類教學教研活動，搭建各類教師成長成功的平臺。扎實抓好新課程實驗的教學教研工作。要啟動上海市科技教育研究所第一屆教育科研成果評獎。十一月份：開展集體備課、教研活動舉行教學研討課和隨堂聽課活動。所有參加課題研究的教師，必須認真申報課題，并在學校的申報的總課題里，選擇好自己研究的子課題及校本課題，在學校教科室的統(tǒng)一領導下，制訂課題研究計劃，按時按計劃的完成各階段的研究任務，并做好階段性的研究小結，并積極參加學校組織的各項課題研究活動，在平時的研究中注意收集課題研究資料，在課題研究結束后，要認真總結研究成果，全面整理研究資料，寫出結題報告，申請鑒定。深入開展課題研究工作，以研促教，引領更多的教師走上教科研之路，將先進的教育理論付諸于教學實踐，在課題研究中不斷提高教育教學質量。統(tǒng)計學期教研成果。七月份：收集、檢查、整理各項教育科研和校本培訓工作資料。為了及時掌握最新的教改動態(tài)，結合課題研究，我們將創(chuàng)造條件組織教師出去學習，參加研討、培訓等活動，這樣既培養(yǎng)了教師，又為學校課改工作增添新的活力。③加強過程性管理，我校多個教研組都有行政人員參與其中，行政人員要發(fā)揮帶頭作用和管理作用。三月份：請有關專家作結題總結撰寫輔導報告。加強聽課活動，堅持外出活動匯報制度。迎接市教科所對學校教科室的調研工作。重視青年教師的培養(yǎng)。組織教師認真學習先進的教育思想和新課改理論，進一步更新教育觀念。目前，我校有教師參與的課題，包括國家級2項、省級3項、泰州市級3項、泰興市級1項、校級8項，全校大多數(shù)教師都參與了有關課題的研究工作，按照科學的科研程序認真實施。開展課題培訓工作。學校要求每位老師一學期至少寫兩篇讀書心得、一篇教學論文或一篇教學案例。要全面提高教育質量，深化課程改革，發(fā)展學校的內涵，教科研工作必須發(fā)揮應有的積極作用。（2）積極進行組內接力式教研活動。由重教師“教”向重學生“學”轉變我常常會思考怎么樣的課才算是一堂“好”課？剛開始的時候，我的課是以我“講”為中心的，因為生物課較為專業(yè)，學生沒有基礎，同時我又非常的急于想讓他們多了解一點生物學的知識，因此上課的時候，多是我講學生聽。力爭在賽事中有所表現(xiàn)。課堂教學要體現(xiàn)“以學生為主體，教師為主導”的原則，認真?zhèn)湔n，規(guī)范新課標的備課要求，課后每一節(jié)均有反思，及時記錄得失。創(chuàng)造和珍惜一切向外學習交流的機會，進一步更新觀念，促進數(shù)學教學改革，提高數(shù)學教學質量。，準備參與各級各類比賽。四月份。㈡創(chuàng)新工作，由校長親自掛帥，很抓課題研究工作。將結合教導處工作安排及實驗課分別開展語文、數(shù)學、英語教師隨筆評比活動。⑷強化課題研究過程管理。教師教科研工作計劃篇一本學期教科室將緊緊圍繞學校的工作思路，積極走“以科研促教育、教學，德研、教研、科研相長”的道路，進一步認真學習和貫徹新課程的有關理念和精神，增強實施課程改革的使命感的和責任感，深化課堂教學為中心的教育教學改革。新教育實驗充分體現(xiàn)了新課程的理念，是實施素質教育的重要途徑，我們將積極采取措施，鼓勵廣大師生走進新教育實驗，追求理想的教育，用新課程的理念來規(guī)范我們教師的教學行為，通過新教育實驗使新課程理念真真切切地落實到教師的每一個教學行為上，融會于師生學習的每一項活動中。結合教導處工作安排，沿用上學期的教案書寫方式，把教學過程分為教師活動、學生活動、生成與隨筆三大塊，并規(guī)定5年以上教師可以用電子稿。改變記錄方式，將以往每月抄寫一定字數(shù)的做法，改為寫讀書記錄卡把讀書過程中發(fā)現(xiàn)的一些重要的信息記錄下來，便于以后查找資料。教師教科研工作計劃篇二教育科學研究是教育工作的重要組成部分，為了不斷提高數(shù)學學科的教學質量，我們課題組將以課程標準為指南，以全面提高教學質量、全面提高學生素質為核心，增強以質量求生存、以質量求發(fā)展的意識，以提高課堂教學效益為中心，完善科研網(wǎng)絡，規(guī)范課題過程管理，追求實效。教師教科研工作計劃篇三嚴格依據(jù)學校教科研工作計劃和工作思路，明確目標設計切實可行的措施，結合自身的實際和學科的需要，不斷提高教學質量。通過研討課活動提高自己駕御教材的能力。提升個人修養(yǎng)，做一名有品位的教師。所謂重結果就是教師在教學重只重視只是的結論、教學的結果，忽略只是的來龍去脈，有意無意壓縮了學生對新知識學習的思維過程，而讓學生去重點背誦“標準答案”。積極思考，隨時記錄自己的感受，多寫教育教學隨筆。認真做好課題研究的資料積累、經驗總結工作，力爭每位課題組教師在市級以上教育教學論文評比中獲獎，更多的教師在雜志上發(fā)表文章，使教研之風深入人心；注重課例積累，強調教學反思。積極做好學生能力的培養(yǎng)結合樂清市教科研的安排，我校積極開展“三小”培養(yǎng)系列活動（比如：在小文學家活動中，我校準備于在高年級中開展一系列的文學方面的比賽；小數(shù)學家由數(shù)學組負責在五六年級中展開活動；小科學家由科學組老師負責活動）這一系列的活動促進了學生各種能力的培養(yǎng)。五月舉辦第二期課題專項培訓。同時根據(jù)自身專業(yè)發(fā)展的需要自選其它相關書籍和文章閱讀學習。具體有以下幾個方面：一是開發(fā)校內傳統(tǒng)資源，建設以科學探索為核心的理科實驗操作類校本課程；二是對名家教材、名著進行開發(fā)整理，形成拓展性校本課程；三是建設以學生個人興趣為基礎的技能類課程和活動類、綜合類課程。開展教壇新秀、教學能手、學科帶頭人、校內名師的評選工作，激勵中青年教師脫穎而出。召開課題學術研討會，征求各方面的推薦，集思廣益。三常規(guī)工作：認真做好教育科研的調查，分析、后測工作。撰寫總課題結題報告，在5月底完成。（2）針對教育教學中的“小現(xiàn)象、真問題”確定校本教研活動的題目、內容，設計合理可行的校本教研活動方案和行動研究小課題方案，進一步開展和落實本學期的行動研究，并作好結題工作，評價小課題的開展，總結出有推廣價值的小課題方案。觀摩優(yōu)秀教師示范課。九月份：召開教研組長、個人課題成員會，布置學期教育科研工作。引導教師利用網(wǎng)絡、書報、期刊等認真學習教育理論，了解教育科研的新動態(tài)，營造濃郁的學習氛圍，進一步提高科研意識和能力。定期公布隨堂課抽查結果，并將其中的優(yōu)秀課確定為校級“百節(jié)優(yōu)質隨堂課”進行表彰、獎勵。積極組織學科帶頭人、教學能手參加各級培訓活動，進一步提高其理論素養(yǎng)和業(yè)務水平。收集各課題的研究成果及過程性資料。課題組要不定期開展研討活動。⒊健全、規(guī)范常規(guī)教研制度，提高常規(guī)教研活動層次和水平。鼓勵廣大教師撰寫科研論文積極鼓勵和幫助廣大教師把好的教育教學經驗撰寫成論文或案例，鼓勵他們積極向相關雜志投稿，并盡可能把好的稿件推薦給有關刊物。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的能力，向40分鐘要質量。隨時寫下工作中的點滴，通過總結寫下心得為以后的教育教學留下寶貴經驗。新的學期已經開始，我將全身心投入到工作中，為做好自己的本職工作，認真學習、潛心研究，爭取我校的數(shù)學教育教學質量有更新、更大的飛躍。組織課題組成員學習心理輔導方面的理論，提高教師這方面的能力，使心理輔導滲透在平時的教育教學中。教育：如果說從事教育事業(yè)的前十年是對教育“感知”的十年，那么中間的十年應該是對教育“創(chuàng)造”的十年，應全身心地投入教育科研，探索教育規(guī)律，提高教育教學實踐水平和創(chuàng)造水平?！苯處熃炭蒲泄ぷ饔媱澠迕恳凰鶎W校都是一座神秘的花園，而它的源頭活水就是教育科研。同時主動大膽創(chuàng)作，相信發(fā)現(xiàn)就是進步，總結就是提高。在教育運作過程中，我們都會有各種各樣的問題，如學校與社會、學校管理、教與學、新課程改革、現(xiàn)代教育技術應用等等。善于反思，就是摒棄了隨意和庸俗，力爭做到，反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。潛在劣勢：師專歷史系畢業(yè)的我，學歷偏低，雖然正在電大學習本科，但未能徹底地提高教育理論水平，特別是教育哲學方面，在教育教學科研中表現(xiàn)出“底氣不足”。充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的科研才能，進一步規(guī)范我校教育科研管理。加強聽課、評課活動。知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進。（二）個人進修方面：１、堅持參加繼續(xù)教育學習。二、工作要點發(fā)揮好教研組長的橋梁紐帶作用充分發(fā)揮教研組長的橋梁紐帶作用，及時把先進的教科研信息帶給老師，讓廣大教師能及時了解到新的教科研信息。二、工作目標和任務⒈更新轉變教育觀念，進一步深化、推進課程改革實驗。教科研室每學期以簡報形式向全校公布，并在零陵中學網(wǎng)站“榮譽欄”以及校宣傳欄上公布。召開教科研例會組織教師參加市局各項教學觀摩活動完成并上交本月課題研究資料。堅持理論聯(lián)系實踐，研教結合，開展學校新選課題研究工作。在全校形成人人有研究課題、個個課題有人研究、項項課題出成果教育科研生動局面。情感教學課題研討（英語）元月份：收集、檢查、整理各項教育科研、校本培訓、教師個人課題資料。校本培訓：觀看優(yōu)秀教師課堂實錄。學校將把論文發(fā)表情況作為教師考評的參考標準，教師的教科研成果也將作為主要的教育成果獎勵。②創(chuàng)新教研活動的形式，我們要摒棄“教研活動就是一人上一節(jié)研究課”的形式主義思想，要求教研組長創(chuàng)新思維，結