20xx年《圓明園的毀滅》第二課時(shí)的教案設(shè)計(jì)圓明園的毀滅第二課時(shí)教案模板-預(yù)覽頁
【正文】 師:把這種感受帶到詩歌中讀一讀.師:,自由讀文.,邊讀邊想:讀了課文你知道了什么師:讀完文章說說你的感受.出示課件:課文第一段,齊讀.師:昔日?qǐng)A明園究竟有些什么,使我們說它有不可估量(板書不可估量)的價(jià)值 結(jié)合課文第二,三,四自然段說一說.(提醒同學(xué)們注意:這一段描寫,用上了好多連接詞,說的時(shí)候盡量用上它們.)三,學(xué)習(xí)第二,三,四自然段.1,學(xué)生默讀2,3,4自然段.2,全班合作交流,了解圓明園輝煌的過去.(1)教學(xué)第二段.課件圓明園的平面圖,弄清三園的大概位置及小園的分布情況.理解眾星拱月的意思,從而體會(huì)圓明園布局之巧,規(guī)模之大.師:有誰查資料知道圓明園的面積有多大嗎是的,圓明園的面積相當(dāng)于一萬多個(gè)教室這么大,這么大的面積上,這些大園以及小園眾星拱月般地環(huán)繞在圓明園周圍,是多么壯麗的景觀!朗讀第二段.(2)教學(xué)第三段指名交流說說園內(nèi)景觀有幾類,建筑有什么特色品讀感悟,體會(huì)圓明園是園林藝術(shù)的瑰寶,建筑藝術(shù)的精華.課件,展現(xiàn)圓明園輝煌的景觀.圖片對(duì)比,理解金碧輝煌,玲瓏剔透的理解.指導(dǎo)朗讀體會(huì)圓明園內(nèi)凝聚力園林藝術(shù)的精華.以練代讀,體會(huì)圓明園是世界上最大的博物館,藝術(shù)館.生:圓明園是當(dāng)時(shí)世界最大的博物館,藝術(shù)館,也是園林藝術(shù)的瑰寶,建筑藝術(shù)的精華!師:那么,圓明園所擁有的濃縮成一個(gè)詞是什么圓明園的價(jià)值是祖國文化史上不可估量的,也是世界文化史上不可估量的!(學(xué)生朗讀時(shí)語氣各有不同)五,歷史再現(xiàn),激蕩情感.師:然而(引讀課文)1860年,10月6日——生:英法聯(lián)軍侵入北京,闖進(jìn)圓明園.師:結(jié)果——生:圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失,也是世界文化史上不可估量的損失!(出示課文第一段,學(xué)生朗讀,并再次注意體會(huì)不可估量一詞.)(播放課件)2,出示:這把火燒毀了什么板書:沒有了……也沒有了……沒有了……也沒有了……還沒有了……還沒有了……不僅沒有了……還沒有了……沒有了上自……也沒有了下至……《圓明園的毀滅》課后反思朱佳嶸圓明園的毀滅第二課時(shí)的教案設(shè)計(jì)圓明園的毀滅第二課時(shí)教案篇六１、知識(shí)與技能：成語積累訓(xùn)練。第二課時(shí)一、成語接龍，分類成語二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入三、學(xué)習(xí)新知１、板書課題。５、學(xué)習(xí)成果匯報(bào)：⑴ 說話訓(xùn)練：“先……再……最后……”；“不僅……還……”⑵ 換詞法學(xué)習(xí)：“凡是”，“統(tǒng)統(tǒng)”，“任意”。１０、質(zhì)疑：圓明園到底毀滅了些什么？１１、導(dǎo)讀第三，四自然段。圓明園的毀滅第二課時(shí)的教案設(shè)計(jì)圓明園的毀滅第二課時(shí)教案篇七理解課文內(nèi)容，想象圓明園的美麗與珍貴，明確圓明園的毀滅是中國和世界文化史上不可估量的損失。體會(huì)圓明園毀滅之慘痛。⑵ 齊讀課題。解釋“瑰寶”就是特別珍貴的東西。⑶ 用圖片幫助我們更進(jìn)一步了解圓明園的布局。學(xué)習(xí)第三自然段：⑴ 圓明園不光布局獨(dú)特，那里還有眾多的景觀，請(qǐng)大家自由讀這一自然段，看看都有哪些景觀，并畫上記號(hào)。⑹ 誰能說說圓明園中的景觀都有哪些特點(diǎn)呢？（多）理解重點(diǎn)句：圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。漫步在這里真像漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景的名勝。⑵ 理解重點(diǎn)句：生：很珍貴，也很多。⑵ 就是這樣一座譽(yù)為萬園之園的皇家園林被英法聯(lián)軍毀滅了，到現(xiàn)在看到的只是一些殘恒斷壁，讓我們一起回顧歷史。請(qǐng)同學(xué)們先試著讀這一自然段。請(qǐng)生讀。2圓明園的毀滅英法聯(lián)軍毀滅→圓明園組成：圓明園、萬春園、長春園、許多小園殿堂 亭臺(tái) 樓閣 買賣街 山鄉(xiāng)村野建筑物（宏偉）：依照名月生的，根據(jù)古代詩情畫意建造的民族的西洋建筑文物：青銅禮器 歷代名人書畫 奇珍異寶灰燼中國，世界不可估量的損失圓明園的毀滅第二課時(shí)的教案設(shè)計(jì)圓明園的毀滅第二課時(shí)教案篇八通過閱讀、感悟、欣賞、想象，了解圓明園輝煌的過去和毀滅的經(jīng)過，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。⑵ 為什么說圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。準(zhǔn)備好課件。）⑵ 為什么說圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館？⑷ 是誰毀滅了圓明園？下面就請(qǐng)同學(xué)們帶著這些問題，通過朗讀課文、體會(huì)重點(diǎn)詞句、結(jié)合資料、想象畫面等方法，自學(xué)課文，有困難，前后左右可以商量商量。）③ 圓明園的設(shè)計(jì)真可謂是匠心獨(dú)運(yùn)。（殿堂的華麗、樓閣的精巧、買賣街的熱鬧、村野的幽靜。④ 指名讀，評(píng)價(jià)，再指名讀，齊讀。（如果學(xué)生有困難，老師先示范一下。”① 你們注意到這幾個(gè)詞了嗎？（在“漫步、漫游、飽覽、流連、幻想”這些詞下面加點(diǎn)）說說你對(duì)這幾個(gè)詞的理解和體會(huì)。⑵ 想不想開開眼界，目睹一下這些奇珍異寶？（播放課件。⑷ 讀、評(píng)、議“1860年……毀掉”：（在重點(diǎn)詞下加點(diǎn)，說說感受。（英法聯(lián)軍，清政府。
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