20xx年國(guó)培計(jì)劃個(gè)人研修計(jì)劃幼兒園國(guó)培計(jì)劃個(gè)人研修計(jì)劃小學(xué)語(yǔ)文大全(四篇)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 在課內(nèi)完成。⑤認(rèn)真考核：每學(xué)期進(jìn)行兩次考試，做好質(zhì)量分析，提出改進(jìn)措施。學(xué)期中將進(jìn)行一次實(shí)效作業(yè)的專題研討會(huì)。語(yǔ)語(yǔ)文教師聽(tīng)課16節(jié)以上，語(yǔ)文青年教師每周聽(tīng)課不少于一節(jié)。因此，本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組將致力于在壯大骨干教師群體上下功夫。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。對(duì)于一線教師來(lái)說(shuō)，最容易也最快接受的培訓(xùn)方式可能要屬聽(tīng)評(píng)課，最枯燥最難消化的可能是聽(tīng)教育家講座。今天的培訓(xùn)研修分三大塊：，小語(yǔ)協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)崔巒先生作主題為《小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)改革》的講座。這次不再詳細(xì)討論。這里有兩個(gè)詞很有意思，引起我的思考：“課堂閱讀教學(xué)”是“改進(jìn)”，是對(duì)傳統(tǒng)的繼承、發(fā)揚(yáng)與完善，而不是顛覆性的革命。兒童閱讀課程化首先就從機(jī)制上保證了閱讀的持續(xù)推進(jìn)。并且，他主張閱讀不僅僅存在于語(yǔ)文課堂，可以把閱讀推廣到其他學(xué)科。(2)大力改進(jìn)傳統(tǒng)語(yǔ)文課堂教學(xué)。有的目標(biāo)則被人為拔高，甚至出現(xiàn)了小學(xué)高年級(jí)學(xué)文學(xué)賞析的課型，還被廣為推崇。提領(lǐng)而頓，百毛皆順。通過(guò)自己的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，讓孩子喜歡閱讀，愛(ài)上閱讀，并把這熱愛(ài)長(zhǎng)久地保持下去，做一個(gè)終身閱讀者。他從心理學(xué)的角度細(xì)細(xì)說(shuō)明了適合各年齡段學(xué)生的閱讀內(nèi)容：年齡段適合內(nèi)容34歲童謠，兒歌，有趣的、有重復(fù)性情節(jié)的故事56歲童話(我插一句：特別是本民族童話)、詩(shī)歌78歲和自身生活密切相關(guān)的故事、童話等911歲有豐富知識(shí)的作品，如科普讀物、長(zhǎng)篇兒童小說(shuō)等112歲以上名著等大部頭文學(xué)作品、名人傳記國(guó)培計(jì)劃個(gè)人研修計(jì)劃幼兒園國(guó)培計(jì)劃個(gè)人研修計(jì)劃小學(xué)語(yǔ)文篇三隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，人們的生產(chǎn)和生活節(jié)奏日益加快，由此帶來(lái)了諸多思想觀念的巨大變遷，道德觀、價(jià)值觀等都在不同程度的沖擊下產(chǎn)生震蕩。通過(guò)學(xué)習(xí)我更體會(huì)又一次認(rèn)識(shí)到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，更要愛(ài)自己的學(xué)生。并把理論積極賦予實(shí)踐，增強(qiáng)管理知識(shí)，提高管理水平，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)精神，以專業(yè)研修為抓手，努力將提升個(gè)人素質(zhì)。多渠道地學(xué)。在管理工作中進(jìn)行反思?；竟μ嵘⒔逃虒W(xué)管理理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)實(shí)踐研究。充分利用縣內(nèi)教育專家的資源，珍惜專家講座的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，主動(dòng)與專家溝通學(xué)習(xí)進(jìn)程，促進(jìn)自身更快的發(fā)展。結(jié)合教育管理實(shí)踐、生活點(diǎn)滴，撰寫學(xué)習(xí)感悟文字。參加培訓(xùn)班內(nèi)博客交流。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展集體研討。積極向?qū)＜艺?qǐng)教，解決管理中存在的問(wèn)題和困惑。通過(guò)研修，掌握教學(xué)基本功，更好地為新的課堂改革模式教學(xué)服務(wù)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，探索教育教學(xué)規(guī)律。加強(qiáng)常規(guī)研究，規(guī)范教學(xué)行為。第一，在本年度我將利用業(yè)余時(shí)間，多學(xué)習(xí)一些新課改的理論知識(shí)，包括觀看杜郎口、銅都學(xué)校的課改書籍及視頻來(lái)豐富自己的精神食糧。第三，我將會(huì)利用個(gè)人的業(yè)余時(shí)間幫助一些學(xué)困生。讓他們充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣與幸福。
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