20xx年國培計劃個人研修計劃幼兒園國培計劃個人研修計劃小學語文大全(四篇)-文庫吧在線文庫
【正文】 示平臺進行展示，規(guī)范語文教師教學管理工作和教師課堂教學行為；利用區(qū)教委研制的卓越課堂行動工作的綜合評價、規(guī)范課堂、高效課堂、精品課堂等標準和相關(guān)工具對語文教師進行督導(dǎo)評估；邀請進修學院專家加大對語文教師的指導(dǎo)、培訓(xùn)力度，全面提升語文教師的課程實施力，構(gòu)建語文教師的卓越課堂教學模式，建設(shè)規(guī)范課堂，培育高效課堂，追求精品課堂。一支高素質(zhì)教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。僅在11月11日安排一天的同課異構(gòu)活動，點評的專家中就有這兩天為我們作報告的小語協(xié)會副理事長高恒利教授。，小語論壇，主題為“我們的成長故事：快樂與煩惱”。崔老師認為改變我國相對落后的閱讀現(xiàn)狀，最終提升我們?nèi)褡宓木窬辰?，作為小語教師應(yīng)該：首先，大力改進課堂閱讀教學。其二，以兒童閱讀的指導(dǎo)、展示、交流為主要內(nèi)容的閱讀課。目前，語文教學目標設(shè)定存在模糊性和人為拔高的誤區(qū)。第三，改進教學方法、策略。教師的品德和素養(yǎng)是能否培養(yǎng)好學生和教師發(fā)展的重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識，對教師這一職業(yè)有崇高的責任感，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生，才能對自己提出更高的要求。堅持不懈地學。探求成功的教育管理模式，思考教育教學管理的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。做好讀書筆記。深入開展校本課題研究。我將以教師研修為契機，充分利用這個大好時機，努力提高自身素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)水平。每周不少于2小時用于學習教育教學理論。使自己個人的素質(zhì)有更進一步的提升。在培訓(xùn)過后，自己的教學水平有所提高，能適應(yīng)新的課堂模式。培養(yǎng)他們主動積極的自主學習，讓他們充分感受到學習語文的樂趣。積極參加學校與教研組組織的各種形式的教研活動，做好集體備課、制作好導(dǎo)學案等，在實踐活動中豐富自己的教學經(jīng)驗，提高自己的教育教學水平。通過研修，掌握課堂教學技巧，提高課堂教學藝術(shù)。立足學校實際，解決當前管理中存在的問題，以研促管。2 、網(wǎng)絡(luò)平臺，積極學習研討。從而提高教育教學管理等方面的能力。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代管理理論，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。借此機會，我要不斷加深研修水平，努力提高自我素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。第四，扎扎實實推進兒童閱讀。其次，整合教學內(nèi)容。閱讀是不分學科的，旨在為學生建設(shè)一個廣闊的智力背景。如何達到這兩個目標?(1)改革語文課程。崔巒老師從閱讀教學的角度來談自己對語文的認識，他所指的“閱讀”是“大閱讀”，有些跳出課堂看閱讀的意味。因為，他們的講座往往鞭辟入里，深深觸及到當前最本質(zhì)的問題。繼續(xù)高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對事業(yè)性強、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的語文青年教師要多壓擔子為骨干教師的成才搭建舞臺，積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課比賽、學術(shù)研討活動，給骨干教師提供更多展示、交流才華的機會，使骨干教師盡快脫穎而出，早日成名成家。加強教學自我剖析，天天有教學后記，周周有周記
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