【正文】 怎么樣了?進(jìn)行游戲二：漂流瓶把空的瓶子放到水盆中，讓瓶子飄到對岸。以下是我通過這次活動的幾點(diǎn)反思：首先在活動目標(biāo)上，我制定三點(diǎn)：在游戲中感知水是透明的、會流動的特性及用途，知道節(jié)約用水。其次在活動準(zhǔn)備上，我準(zhǔn)備了裝水大臉盆1個，一次性塑料餐具若干、杯子若干，各種小石子、小玩具。讓幼兒在玩中學(xué)，幼兒興趣很高。在以后多注意培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。4，在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。3，出示圖片提問幼兒 讓幼兒通過圖片和提問的方式來進(jìn)行師生討論驅(qū)蚊的方法。6，游戲：滅蚊子來結(jié)束活動讓幼兒和家長共同尋找相關(guān)蚊子的知識，相互交流增長內(nèi)容。,發(fā)現(xiàn)生活中有些東西是可以吸水的。中班科學(xué)教案反思篇七在探索中發(fā)現(xiàn)和了解噴泉形成的簡單原理。激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。教師：小朋友，你們見過噴泉嗎?在哪里見過?教師：今天，我們來玩一個噴泉游戲。發(fā)書，師請幼兒打開幼兒用書，仔細(xì)觀察操作示意圖。教師：怎么樣才能讓你的噴泉噴得更大呢?教師小結(jié)：原來，水的壓力、水位落差，噴泉就噴得高噴得大了。小朋友們知道嗎?噴泉還可以凈化空氣呢，在噴泉周圍的空氣特別干凈，噴泉能把空氣中的灰塵趕走，對我們的健康有利。有幾組幼兒在做實(shí)驗(yàn)的時候，出現(xiàn)爭搶實(shí)驗(yàn)用品、拿杯子玩水、最后將紙船玩得變成紙漿的現(xiàn)象，這個是我事先沒有明確實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)造成的，每一次活動過程中幼兒的常規(guī)問題還是要考慮到的。4. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。提問：掛的燈籠都有什么顏色的？有規(guī)律嗎？3. 小結(jié)：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)ab式規(guī)律，后面燈籠被風(fēng)吹掉了，幫助小熊重新掛上。小熊的夢想是做一名設(shè)計(jì)師，喜歡設(shè)計(jì)各種漂亮的東西，出示小熊設(shè)計(jì)的窗簾只可惜還沒完成，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作完成，幼兒分組操作，體驗(yàn)幫助別人的快樂。中班科學(xué)教案反思篇十當(dāng)我上完這節(jié)課時，覺得孩子們對這次活動非常感興趣，幼兒們喜歡上了探索，學(xué)會了觀察與記錄，所以本次活動的設(shè)計(jì)都充分體現(xiàn)了科學(xué)領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)與探索精神，題材緊扣生活，通過操作提高了幼兒參與科學(xué)活動的興趣和積極性，并獲得了體驗(yàn)和成就感。，發(fā)展觀察和比較能力?；顒舆^程：一、故事導(dǎo)入：，請你們在看故事的同時，想想兩個問題：??看完故事,師：發(fā)生了什么事情?幼：兩只笨熊在分面包。師：好，那你來操作一下。師：把繩子折起來問：這樣是一樣長嗎?幼：不是。師：這兩半大小一樣，形狀相同嗎?幼：是的。正方形：對折可以得到2個長方形(請幼兒演示)教師請幼兒繼續(xù)探索還有什么辦法?(有一塊正方形的餅干，但是兩個熊寶寶都喜歡吃三角形的餅干，怎么辦?)四、幼兒動手操作，教師引導(dǎo)幼兒在活動過程中的經(jīng)驗(yàn)分享、交流。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗(yàn)成功的快樂。培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)?；顒舆^程：一、分一分地里的蘿卜。出示磁性筐子引導(dǎo)幼兒觀察筐子上標(biāo)志所代表的意思(6個紅圓點(diǎn)筐子是收6個有6片葉子的紅蘿卜)。翻開《數(shù)學(xué)》p14頁，今天，兔媽媽又要叫小兔按筐子上的標(biāo)志要求去采蘑菇，可小兔們不知怎么采。引導(dǎo)幼兒用點(diǎn)數(shù)的方法檢驗(yàn)自己粘貼的是否正確，如果不正確趕緊糾正。但在第一過程中，按第一特征(顏色)分類是較明顯的，按第二特征(葉子的多少)分類時，由于葉子多少畫得不夠明顯，是在老師的提醒下分出來的。通過這個活動，讓我認(rèn)識到了教師制作教具時，應(yīng)注意可操作性。能運(yùn)用記錄表記錄自己的猜測和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，對探索活動感興趣。師：廚師阿姨今天遇到了一個麻煩，她把黃豆和大米不小心混在了一起，誰來想一想辦法，用什么方法可以幫阿姨將黃豆從大米里面分出來?(鼓勵幼兒大膽設(shè)想和表達(dá))。(幼兒記錄自己的猜測)。(幼兒操作教師指導(dǎo)，注意提醒幼兒每種工具都要嘗試，最后再記錄結(jié)果。試過以后，你覺得那一種工具最快、最方便?為什么漏勺能很快、地把黃豆分出來，而且看不見一粒米呢?誰來說一說，你是怎么使用漏勺的?(請個別幼兒上來演示、講解漏勺的使用方法)。比賽：分黃豆。能運(yùn)用記錄表記錄自己的猜測和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，對探索活動感趣。幼兒操作并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果師：究竟哪種工具又快、又方便呢?老師要請小朋友自己動手來試一試。結(jié)合記錄表集體討論，發(fā)現(xiàn)漏勺能更多更快的將黃豆和大米分開師：剛才，我們用了各種工具來分黃豆。比賽：分黃豆師：下面，我們就來進(jìn)行一場有趣的分黃豆比賽，男孩子一組，女孩子一組，用漏勺將剩下的黃豆和大米分開，看哪一組分得又快、又多!活動反思：幼兒園科學(xué)活動的核心是“激發(fā)幼兒探究興趣，體驗(yàn)探究過程，發(fā)展初步的探究能力”，教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的好奇心和求知欲，為幼兒探究活動提供豐富的教育環(huán)境和充分條件，滿足幼兒通過“直接感知、親身體驗(yàn)、動手操作”獲取知識的需要。知道秋天是個豐收的季節(jié)，感受水果的豐富性。培養(yǎng)探索自然的興趣?；顒舆^程：一、猜一猜，激發(fā)活動興趣。老師現(xiàn)在要去果園摘水果了，你們想和老師一起去嗎?我們來看看果園里都有哪些水果吧(果樹上貼上各種水果，請幼兒說一說都有什么水果)。幼兒自由選擇水果插入卡片袋里，教師巡視指導(dǎo)。幼兒去看一看，摸一摸，比一比，聞一聞，自由探索水果的特征。說一說，你吃的是什么?吃起來是什么感覺?我們一起用好聽的方法來說一說我們吃的水果吧“吃了xx,吃了xx”除了今天吃到的水果外，這段時間你還吃過哪些秋天的水果?秋天是一個美麗的季節(jié)，是一個豐收的季節(jié)，有各種各樣好吃的水果。教學(xué)反思：本次活動我引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)認(rèn)識了各種水果，通過觀察、觸摸、品嘗認(rèn)識了水果的種類，感知水果的顏色、形狀、味道。知道購物時要使用環(huán)保袋，增強(qiáng)環(huán)保意識。各種各樣的袋子，幼兒用書。引導(dǎo)幼兒每人拿一個袋子進(jìn)行觀察，說說自己拿的袋子的特征：如果你觀察袋子，你會從哪些方面進(jìn)行觀察呢?(啟發(fā)幼兒說出從袋子的形狀、顏色、質(zhì)地、外形特征等方面進(jìn)行觀察。雖然袋子各種各樣，但是它們都有一個共同的特征，想想是什么呢?它們都可以裝東西，可是裝的物品都不一樣，你知道你的袋子可以裝哪些東西嗎?用這個袋子裝上東西有什么好處?引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法?；顒臃此迹哼@次活動有不少值得反思的地方。中班科學(xué)教案反思篇十三1．情感與態(tài)度目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)文彥博樹洞取球的故事，能克服困難積極動腦解決問題。5．能在情景中，通過實(shí)驗(yàn)完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。這是什么?你在哪里見過浮萍?這種植物生活在池塘中或是湖水中他的名字叫做浮萍。(2)做浮沉實(shí)驗(yàn)前怎樣做才能不濕袖子?(3)當(dāng)幾個小朋友都想用一種材料該怎么辦?(4)怎樣才能讓實(shí)驗(yàn)桌保持干凈整潔?(5)做完實(shí)驗(yàn)應(yīng)該怎樣做?2．幼兒分組實(shí)驗(yàn)，教師指導(dǎo)。3．幼兒分組利用浮力原理進(jìn)行取球?qū)嶒?yàn)?！毒V要》中指出：“引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究