【正文】 自己看，所以這點沒有考慮好。2，培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。(準(zhǔn)備好的相關(guān)圖片)4，小結(jié)一下驅(qū)蚊，滅蚊的方法和東西。(在飲料瓶身和一次性杯子上鉆好洞)噴泉的視頻和圖片。三、噴泉的形成。老師只是把問題拋給孩子，孩子們便循著這一線索探索起來，每個孩子都是活動的主體，都在積極的參與探索，相信他們以后會愛上科學(xué)探索活動的。動物頭飾、ppt小動畫、窗簾圖片、鉛筆若干、操作圖片一、談話導(dǎo)入，帶領(lǐng)孩子回憶春節(jié)習(xí)俗和開心的事。通過活動孩子們大部分能在圖文并茂及游戲中學(xué)會按規(guī)律排序，孩子們也樂于積極參與到活動中，勇于積極發(fā)言，課堂氣氛較為活躍，但是教學(xué)過程也需要更改完善，如帶頭飾進行活動時有點單一，銜接不夠流暢，還需加強更改。，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。師：你用手比劃，老師來剪。師：引出2等分的概念：二等分就是把一個物體分成大小相同，形狀一樣的2個部分。培養(yǎng)幼兒細(xì)致觀察和辨別能力。兔媽媽種了許多品種的蘿卜，它想請我們將這些蘿卜分分類，你能分嗎?幼兒說說分類的方法(按顏色分、葉子的多少分)。引導(dǎo)幼兒觀察筐子上的標(biāo)志，并表達(dá)出來。另外，在黑板上操作收蘿卜時，地里的蘿卜比應(yīng)收的蘿卜多出兩個，并引導(dǎo)幼兒別收錯了。充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。師：究竟哪種工具又快、又方便呢?老師要請小朋友自己動手來試一試。當(dāng)漏勺中盛了米和黃豆時，我門只要用手輕輕地左右晃動，就能讓漏勺中的米更多、更快地漏下來了。幼兒根據(jù)工具進行猜測并進行記錄師：今天，老師還給小朋友準(zhǔn)備了一些工具，看一看，都有些什么呀?(出示工具)請你猜一猜，這些工具中哪一種能最快、最方便地把黃豆從大米里面分出來呢?(鼓勵幼兒大膽猜測、講述)師：(出示記錄表)你覺得那一種工具最快、最方便，就把自己的小標(biāo)記貼到這種工具的下面。當(dāng)漏勺中盛了米和黃豆時，我門只要用手輕輕地左右晃動，就能讓漏勺中的米更多、更快地漏下來了。能大膽地在集體前表述自己的見解，在活動中感受交往分享的快樂。請2~3名幼兒上來猜一猜。剩一組水果卡，讓幼兒一起說一說。五、分享活動。充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。引導(dǎo)幼兒集體交流自己觀察到的袋子特征，說說自己的觀察結(jié)果。而且還可以利用多媒體為幼兒提供各種生活中的真實場景來幫助幼兒理解“環(huán)?！钡冗@類較為抽象的概念。2．物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、盛有水的大盆、塑料盆、貝殼、紙片、紙盒、石子、鐵釘、鐵盤、塑料繩、絲帶、海綿、木頭、橡皮泥、乒乓球、大塑料桶、大平盤。三、通過文彥博取球的故事引出問題，幼兒動手嘗試操作解決1．講述《文彥博取球》的故事，并引發(fā)幼兒用自己剛學(xué)到的本領(lǐng)幫助故事中的小朋友解決困難?；顒又校變旱姆e極性很高，想了很多方法，尤其在幼兒自己動手操作的時候，大家都很認(rèn)真地去實驗，雖然幼兒的思路一直跟著教師走，在活動中教師給了幼兒很大的自由，幼兒敢說敢做，在幫助小朋友把皮球取出來的時候，各組幼兒情不自禁的鼓掌歡呼，氣氛很熱烈，達(dá)到了非常好的互動效果。5．揭曉故事結(jié)尾，向大家介紹文彥博是一位中國古代聰明睿智好孩子的典范。3．請每位幼兒選一種物品猜測它們能浮上來，還是能沉下去并根據(jù)標(biāo)志選擇合適的位置。3．技能目標(biāo)：能嘗試與同伴合作利用浮力原理解決生活中的實際問題4．創(chuàng)造力目標(biāo)：喜歡探索身邊感興趣的事物，能夠大膽提問、大膽質(zhì)疑激發(fā)創(chuàng)造靈感。四、遷移幼兒生活經(jīng)驗，說說自己見到的其他袋子，增強環(huán)保意識。出示各種各樣的袋子：小朋友看，老師這里有什么?引導(dǎo)幼兒觀察各種各樣的袋子?；顒又杏變焊矣诒憩F(xiàn)，熱情大方與人交往，培養(yǎng)了幼兒的興趣及合作。老師把剛才摘下來的水果送到廚房請阿姨做成了漂亮的水果拼盤，你們想吃嗎?我們先來看看盤子里有什么水果?，F(xiàn)在，老師要請小朋友們?nèi)フ?，老師給每組小朋友也準(zhǔn)備了一個袋子，可是袋子只能裝4種水果，請小朋友把你們最喜歡的4種水果裝進袋子里。板畫水果樹，各種水果卡片6張，卡片袋7個。因此，我想為什么不給幼兒一個機會好好認(rèn)識一下各種水果呢?現(xiàn)在正好又是秋天，各種水果的都上市了，給活動的進行提供了條件。(幼兒操作教師指導(dǎo)，注意提醒幼兒每種工具都要嘗試，最后再記錄結(jié)果?；顒幽繕?biāo)：嘗試用多種工具將黃豆從大米中分離出來。結(jié)合記錄表集體討論，發(fā)現(xiàn)漏勺能更多更快的將黃豆和大米分開。師：今天，老師還給小朋友準(zhǔn)備了一些工具，看一看，都有些什么呀?(出示工具)請你猜一猜，這些工具中哪一種能最快、最方便地把黃豆從大米里面分出來呢?(鼓勵幼兒大膽猜測、講述)?；顒幽繕?biāo)：嘗試用多種工具將黃豆從大米中分離出來。點評。另請4名幼兒上來操作?；顒訙?zhǔn)備：實物卡若干張(顏色和葉子數(shù)量不同的蘿卜)，貼有不同顏色和數(shù)量圓點的磁性筐子4個。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。師：你是怎么把它分成相同的2段的呢?幼兒說完教師總結(jié)：兩端相對，從中間對折就可以把一根彩繩分成2根長短一樣的彩繩。師：總結(jié)：哦，他們沒有分成大小一樣的面包。中班科學(xué)教案反思篇十一活動準(zhǔn)備：、正方形、圓形餅干若干。游戲規(guī)則：幼兒戴頭飾觀察圖片有規(guī)律排隊，發(fā)現(xiàn)abc的排列規(guī)律，如第一個小動物是小熊蹲，邊做下蹲動作邊說兒歌“小熊蹲小熊蹲完……”，以此循環(huán)一到最后一個小動物，游戲結(jié)束。2. 嘗試自己設(shè)計排列規(guī)律，會用較準(zhǔn)確的語言進行表述。教師：老師這里有些地方的噴泉，小朋友們一起來欣賞一下。教師：師請坐得端正的小朋友上來操作。感受噴泉給生活帶來的快樂。經(jīng)過相互討論和引導(dǎo)來掌握蚊蟲叮咬后的處理。謎語，蚊子的叫聲，圖片1，組織幼兒準(zhǔn)備活動2，引活動內(nèi)容 出謎語讓幼兒猜，放蚊子的叫聲。在引導(dǎo)孩子感知水的流動性時，我把一個杯子里的水向空杯子里倒，讓孩子自己得出結(jié)論，孩子們都能很快的說出水是動的，他們不會說水是流動的。對科學(xué)探索活動感興趣。一、引發(fā)興趣、發(fā)現(xiàn)問題游戲：水站搬家，引發(fā)幼兒玩水的興趣。都盼望著上這節(jié)科學(xué)活動。、顏料、圖畫紙等。，教師鼓勵幼兒大膽操作，積極思考，讓幼兒充分體驗實驗的快樂。材料投放方面：科學(xué)活動特點是能發(fā)現(xiàn)生活中許多問題都可以用科學(xué)的方法來解決，在過程中體驗解決問題的樂趣，同時樂意操作，喜歡思考與提問是中班幼兒科學(xué)領(lǐng)域核心，運用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象作為中班幼兒學(xué)習(xí)的方式與途徑。，并引導(dǎo)幼兒進行標(biāo)記。：（1）小雞是從哪里生出來的呢？（2）什么樣的雞蛋能孵出小雞？（3）老師手中有兩個雞蛋你能夠分辨出哪個是生雞蛋，哪個是熟雞蛋嗎？，教師進行梳理歸納。師：每個瓶寶寶的的衣服都很特別，有的衣服款式很特別，有的衣服圖案顏色搭配很好、有的圖案畫的很美......五、活動延伸。章出自屈，老師教。小朋友為瓶寶寶穿衣服時，要輕輕地操作，以免把衣服弄破。師：那你們猜一猜，我是用什么方法給瓶子寶寶做衣服的？（步驟、繪畫裝飾，畫的