20xx年絕句教案小班(4篇)-預(yù)覽頁
【正文】 ） 提問：“遠(yuǎn)處有什么？ “山”幼兒回答（4） 提問：：你能用一句話形容自己看到這幅圖以后的感覺嗎？4 、放電腦。后兩句寫的是燕子和鴛鴦。一個(gè)幼兒介紹完自己的大字卡，就請得到相同小字卡的幼兒到前面，舉世無起手中的小字卡，集體認(rèn)讀步驟3：說兒歌，做游戲，邊說兒歌邊做動(dòng)作。絕句教案小班篇二（一）學(xué)習(xí)第一詩句師出示詩句：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。學(xué)習(xí)并掌握詩歌鑒賞的`基本要點(diǎn)，主要是學(xué)會(huì)從一首詩的動(dòng)詞及形容詞中把握作者情感，體會(huì)作者創(chuàng)作意圖。試題常見的置誤方式、掌握一定的解題技巧等。學(xué)生情況分析為了既能體現(xiàn)命題者在《考試說明》中所提出的“初步鑒賞”的要求，又能在題目的區(qū)分度上達(dá)到理想狀態(tài)，高考所選擇的詩歌材料應(yīng)會(huì)比較淺顯，學(xué)生能初步讀懂。本課遵循教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)原則，通過教師的引導(dǎo)、啟發(fā)、小結(jié)和學(xué)生的朗讀、分析等互動(dòng)形式活躍課堂氣氛，以期達(dá)到提高學(xué)生的詩詞鑒賞能力的目標(biāo)。寫作方法。后居長安。一度在劍南節(jié)度使嚴(yán)武幕中任參謀，武表為檢校工部員外郎，故世稱杜工部。有《杜工部集》。含：引導(dǎo)得出“含”字所表現(xiàn)的詩人情感泊：通過此字體會(huì)作者思緒小結(jié)：寫出了詩人對祖國山河的熱愛和欲架舟重游江南的愿望分析形容詞入“境”可以根據(jù)四個(gè)形容詞制成四幅圖畫，在引導(dǎo)學(xué)生給四幅畫命名、調(diào)配畫面色彩的同時(shí)體會(huì)作者情感分析數(shù)詞入“趣”用對比法使學(xué)生看到數(shù)詞的作用黃鸝加上兩個(gè)，成對出現(xiàn)，當(dāng)然就雌雄合鳴，具有喜慶意味，氣氛就融合協(xié)調(diào)了。（空間）。寫作特點(diǎn)五、作業(yè)：根據(jù)所講鑒賞方法鑒賞《滁州西澗》滁州西澗獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。絕句教案小班篇四1．會(huì)認(rèn)“絕、鸝”等6個(gè)生字，會(huì)寫“絕、含”等4個(gè)生字，掌握“行”1個(gè)多音字。2．正確、流利、有感情地朗讀、背誦《絕句》，理解詩句的大意。3．揭示詩題“絕句”，簡要介紹詩人杜甫。“行”是多音字，在詩中讀“h225。5．指名讀詩，齊讀，注意糾正讀錯(cuò)的字音。(出示課文插圖，小組討論，說說詩意。)2．師說生讀。1．出示要求會(huì)寫的字：“絕”“含”“嶺” “吳”。4．老師范
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