20xx年絕句教案小班(4篇)(存儲版)
【正文】 近處的卻放出去。2．正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩《絕句》。1．自由朗讀，畫出生字新詞。1．老師范讀，要求學(xué)生邊聽邊觀察插圖，思考：畫面上有哪些景物？(柳樹、黃鸝、白鷺、積雪、船)2．看圖思考：詩人是站在哪里看到這些景物的？(理解“窗含”“門泊”兩個詞語的意思)3．學(xué)生質(zhì)疑，師生共同釋疑。(老師描述詩句的內(nèi)容，學(xué)生讀相對應(yīng)的詩句)3．詞語連詩。(指導(dǎo)學(xué)生把字寫美觀，提示容易寫錯的地方)5．學(xué)生先觀察田字格中的范字，再書寫，老師巡視。3．重點指導(dǎo)“絕”與“嶺”的寫法。(如：兩個——一行，黃鸝——白鷺，翠柳——青天，窗——門，西嶺——東吳，千秋雪——萬里船。4．同桌互認(rèn)生字新詞。2．填句：接天蓮葉無窮碧，______________________。曾明確表示自己是“扁舟不系與心同”，表示自己雖懷智者之憂，但自愧無能，因而仕宦如同遨游，悠然無所作為。（時間）船而萬里，言其來程之遙遠(yuǎn)，重游江南之思緒，越遷越長了。以古體、律詩見長，格多樣，而以沉郁為主。原籍襄陽，舉進(jìn)士不第，漫游各地。教學(xué)方法分析針對學(xué)生文化底蘊薄弱，詩詞形象思維能力差等特點，本課利用多媒體教學(xué)的直觀性、形象性等優(yōu)點，采用音樂、動畫、圖片等營造詩歌氣氛，調(diào)動學(xué)生的情感。教學(xué)內(nèi)容分析近年來雖然《考試說明》把詩歌鑒賞的要求定位在“初步”鑒賞詩詞的形象、語言、表達(dá)技巧和思想內(nèi)容上，但在實際考查中，詩歌鑒賞題的得分率一向偏低，所以過去多年的詩歌鑒賞的備考策略，往往強(qiáng)調(diào)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真分辨題型、明確。集體認(rèn)讀，教師出示其他大字卡，游戲進(jìn)行。前兩句對大好春光進(jìn)行描寫，短短的十個字包括了陽光江山春風(fēng)花草及香味，吸引我們?nèi)ンw會、感受、聯(lián)想春天的美好。絕句教案小班篇一1． 培養(yǎng)幼兒聽古詩的興趣，并記住題目和古詩大意2． 加深幼兒對春天季節(jié)特征的認(rèn)識3． 引導(dǎo)幼兒有順序地觀察圖畫 幼兒教材、大書、電腦 準(zhǔn)備字卡：融 鴛鴦 復(fù)習(xí)字卡：山 春 花 草 燕子談話：春天（1） 提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？幼兒回答，教師適時出示字卡：“春”。教師出示字卡“燕子”，請幼兒學(xué)燕子飛到指
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