【正文】 憨厚、勇敢、老實(shí)、狡猾等。在讀這本小說(shuō)的過(guò)程中，我被很多情節(jié)和片段所吸引，有兩個(gè)情節(jié)的反響尤其良多。因而，這個(gè)情節(jié)呼吁我們認(rèn)真反思和改善社會(huì)的風(fēng)氣和傳統(tǒng)文化觀念。對(duì)我們現(xiàn)在的生活而言，我們也需要這種進(jìn)取精神和充滿(mǎn)希望的信念來(lái)克服所有的困難。【第五段】總結(jié)。這本書(shū)一百零八位好漢都很有英雄氣概，有及時(shí)雨宋江、行者武松、豹子頭林沖、花和尚魯智深、青面獸楊志……他們有的義氣很深、有的文武精通、有的暴躁粗魯、有的聰明伶俐、足智多謀……反正只要是梁山好漢那都是一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。這《水滸傳》里有答案。與皇家有如此“交情”，柴進(jìn)該消停了吧但柴進(jìn)的做派卻是另一番模樣。我又不白吃你的。莊上殺羊抬酒，柴進(jìn)每日好酒好食款待十多日。大官人賣(mài)力地取悅于江湖，必是有求于江湖，否則難道僅是因?yàn)檠瞿教煜掠⒑绬?？各位看官往下看就明白了?！暗?shū)鐵券”在權(quán)力面前最后無(wú)效。如果柴進(jìn)穿越時(shí)空隧道來(lái)到我們的當(dāng)今世界，他必須會(huì)被我們所實(shí)行的富有中國(guó)特色的社會(huì)制度感到震撼。我們期盼更完美的明天。，更是陶冶情操。只有這樣，我們才能在生活中保持強(qiáng)大的心理素質(zhì)和健康的心態(tài)，才能不斷追求進(jìn)步和改變?nèi)松Ｋ某晒⑹疚覀?，閱讀不斷積累、持之以恒，并不斷充實(shí)自己，才能不斷提高自己的閱讀能力和人生境界。讀書(shū)不是充實(shí)自己，而是提高自己思考的能力和見(jiàn)識(shí)。林沖不僅會(huì)讀書(shū)，并且能夠把讀書(shū)所學(xué)融入自己的行動(dòng)中，比如他在劫獄車(chē)時(shí)，就是用了自己的文化智慧，制定了切合實(shí)際的解救計(jì)劃。水滸傳中的晁蓋和武松以及其他讀書(shū)人都定期反思自己的成長(zhǎng)，找出不足然后逐一改進(jìn)?？偨Y(jié)。水滸傳讀書(shū)心得初中篇八劉備是寧天下人負(fù)我也不愿我負(fù)天下人，心胸寬廣，處處為人們著想，不因一點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，而且，他還很重兄弟義氣，心懷天下，胸懷大志，武藝十分的高強(qiáng)，可惜年少的時(shí)候父親死了，只好回家種田。曹操是寧我負(fù)天下人也不愿天下人負(fù)我，很有策略，很看中關(guān)羽，連最好的赤兔馬都送給了關(guān)羽。首先，小說(shuō)中的一百位英雄人物都有自己的不完美之處。在和其他人物互動(dòng)時(shí)，他有時(shí)虛偽，有時(shí)真誠(chéng)。比如，林沖既有著英勇無(wú)畏的形象，也有著裸露的暴力趨勢(shì)。這些矛盾讓這些角色更有意思，也讓讀者更容易與他們聯(lián)系起來(lái)。這些優(yōu)秀的品質(zhì)使人們?yōu)橹囱?。林沖是個(gè)犯罪分子并以他強(qiáng)大的戰(zhàn)斗能力而聞名，而白勝則是個(gè)和尚。但這些不完美、復(fù)雜、和仁慈的品質(zhì)也并不會(huì)把我們拖垮。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了更好地了解人們的不同缺點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，并看到了他們的可取之處。在讀完這本書(shū)之后，我受益匪淺，收獲頗豐。例如，林沖勇猛果斷，扈三娘機(jī)智敏捷，武松爽直豁達(dá)。比如，梁山泊首領(lǐng)招賢納士，逐漸形成了龐大的反抗勢(shì)力，面對(duì)高強(qiáng)的敵人，在泰平軍中建功立業(yè)?！端疂G傳》所包含的價(jià)值觀念深刻而豐富。在這里，每個(gè)小人物都有自己的價(jià)值和尊嚴(yán)。作者在繪畫(huà)人物形象的時(shí)候，運(yùn)用了形容狀貌、衣著款式、行為舉止等多種手法，把人物栩栩如生地表現(xiàn)出來(lái)。這部作品雖然充滿(mǎn)了戰(zhàn)爭(zhēng)、刀光劍影，但精神和思想?yún)s是讀者所感受到的。書(shū)中精彩的內(nèi)容像磁石一樣牢牢吸引著我。在攻打方臘起義軍時(shí)，許多英雄死于戰(zhàn)爭(zhēng)。作者通過(guò)自己的努力，生動(dòng)地寫(xiě)下了這樣一個(gè)故事。文明、民主、富強(qiáng)是一個(gè)光明的社會(huì)。這本書(shū)描述了在奸臣當(dāng)?shù)赖谋彼危?08位英雄聚集在梁山泊，豎起替天行道的旗幟，除暴安良。后來(lái)，豹頭林沖、最具抵抗力的黑旋風(fēng)李悝jy、熟水性的浪中白條張順給我們留下了深刻的印象。我認(rèn)識(shí)梁山泊的許多英雄。水滸傳讀書(shū)心得初中篇十四水滸傳是中國(guó)古代四大名著之一，也是我個(gè)人非常喜歡的一本傳世之作。在第一節(jié)中，作者開(kāi)始向讀者介紹了梁山泊的歷史背景和眾多好漢的形象。第二節(jié)中，我被晁蓋和李逵這兩個(gè)角色吸引了。只有團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員都能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，才能夠共同達(dá)成目標(biāo)。通過(guò)他，我明白了正義和勇氣的重要性。通過(guò)他，我明白了解決問(wèn)題的重要性。宋江帶領(lǐng)梁山泊的好漢成功地討伐了方臘。不僅從中學(xué)到了勇敢、正義、團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的能力，還提高了自己的思考能力和人際交往能力。水滸傳讀書(shū)心得初中篇十五寒假期間，我讀了一本名為《水滸傳》的書(shū)。《水滸傳》描述了108個(gè)綠林英雄，每個(gè)角色都有自己的`特點(diǎn)，但我更喜歡魯志深，他給我留下了深刻的印象。合上書(shū)，仿佛我面前高大勇敢，心地善良，灑脫率直，俠義勇敢的魯智深！水滸傳讀書(shū)心得初中篇十六《水滸傳》是中國(guó)古代四大名著之一，是中國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的一顆明珠。每一個(gè)水滸英雄都有著自己的故事和人物性格。通過(guò)閱讀《水滸傳》，我深深地被這些英雄們的豪邁氣概和忠義情懷所感動(dòng)，也使我明白了英雄并不是神仙，而是通過(guò)自己的努力和奮斗而成就的。而貪官污吏則肆意搜刮百姓的財(cái)物，欺壓百姓。在這部小說(shuō)中，人物形象描寫(xiě)十分立體，個(gè)性各異。通過(guò)這些形象的刻畫(huà)，我深刻體會(huì)到人性的復(fù)雜性，每個(gè)人都有善良和惡意的一面，也許是環(huán)境和機(jī)遇決定了一個(gè)人的選擇和走向。他們之間的深厚友誼和犧牲精神令我感動(dòng)。無(wú)論是好人還是壞人，在這部小說(shuō)中都有著鮮活的形象。通過(guò)閱讀《水滸傳》這本書(shū)，我對(duì)其中的英雄形象、封建社會(huì)中的苦難和貧富懸殊、人性世界的復(fù)雜性、友情和義氣以及創(chuàng)作思想在人物形象中的再現(xiàn)等方面有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。水滸傳讀書(shū)心得初中篇十七寒假期間，我看了一本書(shū)叫《水滸傳》，看了很久才看完。《水滸》里值得學(xué)習(xí)的39?！端疂G傳》中一百零八好漢為兄弟，哪個(gè)不是為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，他們這樣做只為了一個(gè)“義”字，他們?yōu)槿嗣癯┌擦迹錾胨?，也只為一個(gè)“義“字．這些好漢，不都是因?yàn)樗谓热肆x氣深重，才上梁山泊的嗎？在平日里，們對(duì)朋友也要重情重