【正文】 極、務(wù)實(shí)的思維?？梢姡喿x的力量不僅僅在于讀書本身，更在于思考后的行動(dòng)。，更要堅(jiān)持深入思考。在水滸傳中，擁有讀書能力的人物數(shù)不勝數(shù)，如武松、晁蓋、花榮等，他們不僅僅是讀書人，更是具有高尚品德和道德修養(yǎng)的代表人物。因?yàn)檫@天的中國(guó)，不再處于過去那個(gè)百姓為人魚肉的封建王朝，而是進(jìn)入了人民翻身做主人的社會(huì)主義新時(shí)代。柴進(jìn)叔父柴皇城的宅子被知府的小舅子看中，柴皇城拿出“丹書鐵券”與之理論，竟被毆打。是甚道理”店主說道：“你這人，原先不知我的好意。柴進(jìn)人稱柴大官人，在梁山一百零八將中最有身份。通過對(duì)《水滸傳》的精讀，我們可以看到這本書中呈現(xiàn)出的包含在眾多故事和英雄中的純正的人性精神，傳達(dá)著對(duì)生命、力量、自由和尊嚴(yán)的渴望，所以在當(dāng)今的創(chuàng)新、追求自由的世界里，它仍然具有很大的指導(dǎo)意義，特別是在當(dāng)前世界狀況下非常鮮明的正義公正與勇氣缺失下，《水滸傳》中英雄衛(wèi)正清的精神成為了十分寶貴的指南。第二個(gè)情節(jié)是冥頑不靈的方臘，他迷糊、懶散，顯然不同于梁山泊108位英雄。他們很好地展示了一個(gè)人不同的各個(gè)方面：出生、環(huán)境、教育、性格、價(jià)值觀等等。它通篇描寫了明朝末年茶壺山一帶的一群土匪起義的歷史,其中有許多的俠義鳩占鵲巢、神勇強(qiáng)悍的英雄人物，展示了他們霸氣英姿、反官倒賊的故事。我們只有靠賣藝還他錢，心里覺得委屈，便啼哭起來?？偠灾?，讀完《水滸傳》兒童版，我領(lǐng)略了梁山好漢的勇氣與正直，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化也有了更深入的了解。太白山上燕青、石秀、董平三英的出現(xiàn)給了我很大的驚喜。他們的勇氣和正直，讓我明白了一個(gè)人應(yīng)該有的立場(chǎng)和追求，不應(yīng)該輕易屈服于壓力和不公。水滸傳讀書心得初中篇二作為一部中國(guó)古典文學(xué)的經(jīng)典之作，《水滸傳》通過描寫宋朝末年農(nóng)民起義，展現(xiàn)了熱血、正義和勇氣的力量。狐貍會(huì)用自己的39。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。媽媽教我抓螃蟹的方法，用大拇指和二指牢牢掐住螃蟹的背底，這時(shí)，螃蟹的大腳就咬不到你的，我不信，媽媽給我做了示范，我鼓起勇氣，終于抓住了它。不僅從中學(xué)到了勇敢正直的品質(zhì)，也對(duì)中華文化有了更深入的了解。在梁山好漢中，有很多文化英雄像樂和、柴進(jìn)等人。書中的描寫非常細(xì)致入微，讓我更好地理解了故事情節(jié)和人物性格。它給予兒童不僅僅是閱讀的樂趣，更是對(duì)待正義和追求理想的啟示。水滸傳讀書心得初中篇四《水滸傳》是中國(guó)四大名著之一，也是中國(guó)歷史上最為著名的長(zhǎng)篇小說之一。它反映出了古代匪徒對(duì)于明朝的政治腐敗、失業(yè)流浪民的困難生存狀況以及封建社會(huì)下的倫理道德風(fēng)俗狀況等現(xiàn)實(shí)問題,具有強(qiáng)烈的社會(huì)現(xiàn)實(shí)意義，值得人們?nèi)フJ(rèn)真思考并借鑒。在讀這本小說的過程中，我被很多情節(jié)和片段所吸引，有兩個(gè)情節(jié)的反響尤其良多。對(duì)我們現(xiàn)在的生活而言，我們也需要這種進(jìn)取精神和充滿希望的信念來克服所有的困難。這本書一百零八位好漢都很有英雄氣概，有及時(shí)雨宋江、行者武松、豹子頭林沖、花和尚魯智深、青面獸楊志……他們有的義氣很深、有的文武精通、有的暴躁粗魯、有的聰明伶俐、足智多謀……反正只要是梁山好漢那都是一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。與皇家有如此“交情”，柴進(jìn)該消停了吧但柴進(jìn)的做派卻是另一番模樣。莊上殺羊抬酒，柴進(jìn)每日好酒好食款待十多日。“丹書鐵券”在權(quán)力面前最后無效。我們期盼更完美的明天。只有這樣，我們才能在生活中保持強(qiáng)大的心理素質(zhì)和健康的心態(tài)，才能不斷追求進(jìn)步和改變?nèi)松?。讀書不是充實(shí)自己，而是提高自己思考的能力和見識(shí)。水滸傳中的晁蓋和武松以及其他讀書人都定期反思自己的成長(zhǎng)，找出不足然后逐一改進(jìn)。水滸傳讀書心得初中篇八劉備是寧天下人負(fù)我也不愿我負(fù)天下人，心胸寬廣，處處為人們著想，不因一點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，而且，他還很重兄弟義氣，心懷天下，胸懷大志，武藝十分的高強(qiáng)，可惜年少的時(shí)候父親死了，只好回家種田。首先，小說中的一百位英雄人物都有自己的不完美之處。比如，林沖既有著英勇無畏的形象，也有著裸露的暴力趨勢(shì)。這些優(yōu)秀的品質(zhì)使人們?yōu)橹囱?。但這些不完美、復(fù)雜、和仁慈的品質(zhì)也并不會(huì)把我們拖垮。在讀完這本書之后，我受益匪淺，收獲頗豐。比如，梁山泊首領(lǐng)招賢納士，逐漸形成了龐大的反抗勢(shì)力，面對(duì)高強(qiáng)的敵人，在泰平軍中建功立業(yè)。在這里，每個(gè)小人物都有自己的價(jià)值和尊嚴(yán)。這部作品雖然充滿了戰(zhàn)爭(zhēng)、刀光劍影，但精神和思想?yún)s是讀者所感受到的。在攻打方臘起義軍時(shí)，許多英雄死于戰(zhàn)爭(zhēng)。文明、民主、富強(qiáng)是一個(gè)光明的社會(huì)。后來，豹頭林沖、最具抵抗力的黑旋風(fēng)李悝jy、熟水性的浪中白條張順給我們留下了深刻的印象。水滸傳讀書心得初中篇十四水滸傳是中國(guó)古代四大名著之一，也是我個(gè)人非常喜歡的一本傳世之作。第二節(jié)中，我被晁蓋和李逵這兩個(gè)角色吸引了。通過他，我明白了正義和勇氣的重要性。宋江帶領(lǐng)梁山泊的好漢成功地討伐了方臘。水滸傳讀書心得初中篇十五寒假期間，我讀了一本名為《水滸傳》的書。合上書，仿佛我面前高大勇敢，心地善良，灑脫率直，俠義勇敢的魯智深！水滸傳讀書心得初中篇十六《水滸傳》是中國(guó)古代四大名著之一，是中國(guó)文學(xué)寶庫中的一顆明珠。通過閱讀《水滸傳》，我深深地被這些英雄們的豪邁氣概和忠義情懷所感動(dòng)，也使我明白了英雄并不是神仙，而是通過自己的努力和奮斗而成就的。在這部小說中，人物形象描寫十分立體，個(gè)性各異。他們之間的深厚友誼和犧牲精神令我感動(dòng)。通過閱讀《水滸傳》這本書，我對(duì)其中的英雄形象、封建社會(huì)中的苦難和貧富懸殊、人性世界的復(fù)雜性、友情和義氣以及創(chuàng)作思想在人物形象中的再現(xiàn)等方面有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解?！端疂G》里值得學(xué)習(xí)的3