《長城》教學(xué)案例--預(yù)覽頁
【正文】 城彩圖，播放配樂朗讀，讓學(xué)生試著用一句話來描述。 生：齊讀第一段。同時(shí)也初步培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。 教師板書： 長城的高大堅(jiān)固 城墻頂 外側(cè)的垛子 城臺(tái) ２、師：從兩幅圖觀察到的不同景物，說說作者的觀察點(diǎn)有什么不同？兩幅圖各表現(xiàn)事物什么不同的特點(diǎn)？ 生：交流回答：第一幅圖觀察點(diǎn)在遠(yuǎn)處，即在長城外；第二幅圖觀察點(diǎn)在長城上。） 〖反思〗 這部分教師引導(dǎo)學(xué)生從整體到局部的觀察，抓住細(xì)節(jié)認(rèn)識(shí)事物的特點(diǎn)。 提示： 要重點(diǎn)體會(huì)站在、踏著扶著、想起這四個(gè)動(dòng)詞的作用，明白這是作者觸景生情而自然展開的聯(lián)想。 ② 條石重，每塊有兩三千斤重。 ⑶ 學(xué)生讀第４段： 說說長城在世界歷史上為什么是一個(gè)偉大的奇跡？ 生：小組合作討論：因?yàn)椋? ① 長城是那樣氣勢(shì)雄偉。 ２、齊讀課文第３、４段。 第 4 頁 共 4 頁
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