長城教學(xué)案例-(留存版)
【正文】 獨(dú)一無二的，是中華民族的驕傲。） 師：該段的第一句話在文中有什么作用？ （學(xué)生通過上面的交流很自然回答到：過度作用。同時又培養(yǎng)其語言表達(dá)能力及組織材料的能力。被稱為上下兩千多年，縱橫十萬余里。蜿蜒盤旋通常被用來描寫蛇的模樣，作者在這里卻說長城像條龍，這說明了什么？ （學(xué)生從龍字中體會出作者對長城的敬重之情。 （讓學(xué)生抓住血汗和智慧凝結(jié)重點(diǎn)詞語來展開想象。同時教師再用語言激情去感染，帶動學(xué)生，學(xué)生在文本中感悟激情。這樣不但訓(xùn)練了學(xué)生觀察能力，而且將語文知識運(yùn)用到實(shí)際中去。） ２、師：同學(xué)們的描述各有特色，我們來看看作者是怎樣寫的。本文格式為Word版，下載可任意編輯《長城》教學(xué)案例 《長城》這篇課文是看圖學(xué)文，認(rèn)識長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結(jié)晶，是人類歷史上的偉大奇跡，從而增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)他們熱愛祖國的思想感情。齊讀文中作者描述長城的語句。 五、走上長城，體驗(yàn)偉大 １、學(xué)生齊讀這一段，體會作者的思想感情，小組合作思考： ⑴ 站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻
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