長(zhǎng)城教學(xué)案例-(完整版)
【正文】 城的外貌有一個(gè)整體印象，并通過(guò)抓住蜿蜒盤(pán)旋，像一條長(zhǎng)龍等詞語(yǔ)初步從讀中悟情。） 師：該段的第一句話在文中有什么作用？ （學(xué)生通過(guò)上面的交流很自然回答到：過(guò)度作用。） 生：因?yàn)椋? ① 條石多，多到數(shù)不清。所以長(zhǎng)城在世界歷史上是獨(dú)一無(wú)二的，是中華民族的驕傲。 ３、品味長(zhǎng)城，升華情感： 師：長(zhǎng)城是我們的驕傲，現(xiàn)在我們共同唱起國(guó)歌來(lái)結(jié)束本文吧！ 〖反思〗 小組合作、探究，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。 ③ 沒(méi)有先進(jìn)的運(yùn)輸工具，就靠無(wú)數(shù)的肩膀無(wú)數(shù)的手。同時(shí)學(xué)習(xí)作者運(yùn)用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表述所觀察到的具體內(nèi)容的方法。從學(xué)生提出的問(wèn)題可以看出，只要教師放權(quán)學(xué)生，并給予適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)生完全有這個(gè)能力的。 （學(xué)生在描繪長(zhǎng)城的雄偉時(shí)，教師提示學(xué)生運(yùn)用多種修辭手法，使句子表達(dá)更形象。由于各種原因我想你們肯定沒(méi)有去過(guò)長(zhǎng)城，今天讓我們通過(guò)《長(zhǎng)城》這篇課文的學(xué)習(xí)，來(lái)游覽一下舉世聞名的萬(wàn)里長(zhǎng)城吧！ 〖反思〗 教師借用資料激情導(dǎo)入，讓學(xué)生對(duì)長(zhǎng)城有一定認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上研討課文，有事半功倍的效果。如何讓語(yǔ)
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