《釣魚的啟示》學(xué)案設(shè)計(jì)--預(yù)覽頁
【正文】 我們更深入的學(xué)習(xí)課文。對于仍有困惑的問題小組代表記錄到黑板上。 ２、教師根據(jù)學(xué)生交流情況，創(chuàng)設(shè)對話情景，抓住課文重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)： ⑴ 師：怎樣能使自己深入課文，對課文產(chǎn)生深刻的體會(huì)？ （學(xué)生自讀。） ⑵ 指名學(xué)生讀課文。 （學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)：該放或不該放。 ⑶ 展開辯論： 辯論過程中，老師作好方向引導(dǎo)，如，激發(fā)學(xué)生從自己的已知經(jīng)驗(yàn)──河水的干涸，生物的滅跡等方面來體會(huì)遵守規(guī)則的重要性。 （學(xué)生書寫名言并交流。 第 3 頁 共 3 頁
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