樹183人教學(xué)反思-預(yù)覽頁
【正文】 非常熟悉的兩種形象。接著又將兩組物體進行了細節(jié)觀察、對比觀察。都是在我范畫的過程中，都以人為主體，導(dǎo)致孩子在后面的創(chuàng)作活動中，也以人為主體，畫面顯得小氣，不大方，想象空間被局限，這是我的不足之處。人教學(xué)反思2 《植樹的牧羊人》，易于學(xué)生自主梳理情節(jié)?！ ∥艺谜n的教學(xué)設(shè)計基本上是結(jié)合導(dǎo)學(xué)案的習(xí)題完成的。就教學(xué)目標來說基本上是達成的，但還有更為細小的地方能進一步提高，比如學(xué)生回答出牧羊人的人物性格之后，其實還能再深入和他們一起總結(jié)出牧羊人這個人物的外在性格與內(nèi)在品質(zhì)，進而得出一個分析人物的方法，以后歸納人物形象都可以從這兩方
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