基于erp沙盤實(shí)訓(xùn)的會計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)-預(yù)覽頁
【正文】 觀工廠，這對于提升學(xué)生的專業(yè)技能基本起不到任何作用。 。而現(xiàn)行的會計(jì)實(shí)踐對于學(xué)生的溝通協(xié)作能力、創(chuàng)新能力、處理意外情況能力的培養(yǎng)明顯不足，而這幾個方面恰恰是用人單位所亟需的，從大部分學(xué)校會計(jì)模擬形式來看，根本無法在學(xué)生的社會能力培養(yǎng)方面起到作用。但是目前有標(biāo)準(zhǔn)答案的會計(jì)模擬方式，是無法在培養(yǎng)會計(jì)職業(yè)道德方面起到任何作用的。每組學(xué)生組成企業(yè)管理層，承擔(dān)總經(jīng)理、財(cái)務(wù)主管、營銷主管、生產(chǎn)主管、供應(yīng)主管等職能，鑒于會計(jì)在本實(shí)訓(xùn)模式中的工作內(nèi)容較多，同時設(shè)置財(cái)務(wù)助理崗位，而各主管，在完成本職工作的同時，同時承擔(dān)會計(jì)部門具體崗位，即一人承擔(dān)兼兩職?；贓RP沙盤實(shí)訓(xùn)的會計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)，主要要求學(xué)生在對企業(yè)已經(jīng)基本了解的情況下，設(shè)計(jì)企業(yè)財(cái)務(wù)管理制度和內(nèi)部會計(jì)控制制度與流程?！ ?五)企業(yè)經(jīng)營競爭模擬 在進(jìn)入企業(yè)競爭模擬階段之后，主要要求學(xué)生按照運(yùn)營記錄表的順序完成企業(yè)的經(jīng)營，運(yùn)營結(jié)束之后財(cái)務(wù)部門需要編制企業(yè)利潤表和資產(chǎn)負(fù)債表。 七、總結(jié) (一)基于ERP沙盤的會計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)方式主要優(yōu)勢 與傳統(tǒng)的會計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)相比，其優(yōu)勢是顯而易見的，主要體現(xiàn)在以下幾個方面： 。同時，由于學(xué)生自主選擇方案，不同小組的經(jīng)營活動會有所不同，若以各自的經(jīng)營活動為自己的會計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)的資料，不同小組將會得到不同的報(bào)表數(shù)據(jù)。同時，通過實(shí)訓(xùn)，能夠更熟練運(yùn)用財(cái)務(wù)分析工具，包括固定成本分?jǐn)偂⒂澠胶鉁y算、毛利率、銷售回報(bào)率、資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率、投資回報(bào)率、企業(yè)償債能力、企業(yè)營運(yùn)能力、企業(yè)贏利能力、企業(yè)發(fā)展能力等各項(xiàng)財(cái)務(wù)指標(biāo)的分析，及時對模擬經(jīng)營企業(yè)提出各項(xiàng)改進(jìn)建議與策略?！ ?。 7 / 7
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