基于erp沙盤實訓的會計模擬實訓(參考版)
2025-04-13 21:19本頁面
【正文】 最后，學生分組實驗提交的會計報表由于每組企業(yè)經營活動不同從而給教師的評判帶來較大負擔。鑒于手工沙盤的特殊性，教師無法從每一個細節(jié)掌控每一組是否會出現(xiàn)舞弊現(xiàn)象，這在一定程度上考驗了學生的誠信度，而誠信度也是最重要的會計職業(yè)道德之一。這為高校會計實踐教學改革提供了新思路?！ ＹY產負債表、損益表、現(xiàn)金流量表三大報表的編制與分析能力將隨著實訓的深入而不斷提高。在比較的基礎上，學生將對企業(yè)會計政策的選擇有更深一步的理解。每年的經營活動包括籌集經營資金、制訂商業(yè)計劃、參與市場競爭、平衡資金預算、結算經營結果、進行財務分析等，通過生動的基于ERP 沙盤實訓的會計模擬實訓，可以把枯燥的知識轉變?yōu)閷W生自主運用的工具，這將能明顯的提升學生的專業(yè)能力，從而提高在市場中的綜合競爭能力。ERP沙盤實驗中學生做出財務、會計和生產等決策，并因此推演企業(yè)經營活動，完成企業(yè)的整體運作，這為會計實驗教學提供了很好的企業(yè)經營資料，并且由于是學生自己決策的企業(yè)經營活動，以此為資料進行會計模擬實訓將使學生不再是其為枯燥的數(shù)字，提高學生的興趣?；贓RP沙盤實訓的會計模擬實訓在此階段，主要要求學生利用財務管理中的杜邦分析法來分析企業(yè)的經營狀況。而基于ERP沙盤實訓的會計模擬實訓在此階段不僅要完成企業(yè)的正常運營程序，而且要求每個組按照每一運營環(huán)節(jié)和經濟業(yè)務進行會計業(yè)務處理，編制會計憑證，登記明細分類賬和總分類賬，以及編制各年度會計報表。在此部分還要求學生完成建賬和啟用各類賬簿工作?！ ?四)初始狀態(tài)設定 ERP沙盤模擬不是從創(chuàng)建企業(yè)開始，而是接手一個已經運營了三年的企業(yè)?！ ?三)市場規(guī)則與企業(yè)經營規(guī)則
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