【正文】 計(jì)劃并上報(bào)教研室；　?。?）統(tǒng)一1——6年級(jí)學(xué)生這學(xué)期的精讀及略讀書(shū)目；　　（5）對(duì)校本背誦課程作進(jìn)一步修訂?！　〗虒W(xué)五認(rèn)真檢查。（主題：提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量策略研討之二——習(xí)作主題內(nèi)容、題目與形式的研究）　　課題研究及文章撰寫(xiě)交流會(huì)。（主題：提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量策略研討之二——閱讀題答題方法與策略的研究）小學(xué)第二學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃 篇3　　一、 語(yǔ)文教研組織結(jié)構(gòu)　　組長(zhǎng)：　　組員:　　二、本期教研工作　?。ㄒ唬?、指導(dǎo)思想：　　以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為目標(biāo)，以課題研究為主要內(nèi)容，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，努力營(yíng)造開(kāi)放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，并結(jié)合我校實(shí)際探索小班化教學(xué)模式。堅(jiān)持一切以學(xué)生為本，努力使每一位學(xué)生成為善學(xué)習(xí)、能創(chuàng)造的人才。重視教師課案、課例、教學(xué)反思、文章等資料的搜集整理?！　》e極認(rèn)真開(kāi)展校際間的交流活動(dòng)（特別是加強(qiáng)和省試驗(yàn)和英協(xié)小學(xué)的學(xué)習(xí)交流）以及學(xué)校開(kāi)放活動(dòng)，逐步提高教研的質(zhì)量，逐步提高教師們參與教研活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。　?。?）以賽促教,結(jié)合該活動(dòng)進(jìn)行隨堂課評(píng)課活動(dòng)。青年教師每周聽(tīng)課不少于2節(jié)，其他教師聽(tīng)課學(xué)習(xí)不少于1節(jié)。　　四月份　　配合課堂達(dá)標(biāo)評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)行隨堂課評(píng)選活動(dòng)?！　×路荨　W(xué)科文章評(píng)比。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語(yǔ)文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效?！　±^續(xù)深入開(kāi)展教材、教學(xué)用書(shū)及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語(yǔ)文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語(yǔ)文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。明確形勢(shì)發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹(shù)立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查。每個(gè)月都要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。要認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄，不能弄虛作假。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí)，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。　?。?）完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平?！　。?）積極發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。但由于學(xué)?；顒?dòng)多，教學(xué)任務(wù)重，有時(shí)候難免不能夠落到實(shí)處。　?。?）鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)反思?！　∷?、各月活動(dòng)安排：　　二月　　制定計(jì)劃，交流各年級(jí)語(yǔ)文工作計(jì)劃?！　∷脑隆　⌒?nèi)公開(kāi)課?！　〗虒W(xué)常規(guī)檢查　　五月　　校內(nèi)公開(kāi)課。　　六月　　校內(nèi)公開(kāi)課　　五、六年級(jí)手抄報(bào)比賽。小學(xué)第二學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃 篇5　　一、指導(dǎo)思想　　認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。　　三、主要工作　?。ㄒ唬┻M(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率　?。憾〞r(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”。　?。鹤龊米约簩?duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作?！　。?）樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。新教師和青年教師要多聽(tīng)課。并收齊研究課的全部資料存檔。　?。罕M量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來(lái)，在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。四年級(jí)編報(bào)，掌握組織材料，編排版面的方法，培養(yǎng)綜合能力。同時(shí)老師要每人研讀一本教學(xué)專著，和學(xué)生一同成長(zhǎng)。小學(xué)第二學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃 篇6　　一、指導(dǎo)思想　　本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組以新的課改理念為導(dǎo)向，以教師為主體，通過(guò)磨課、試課、上課等環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮各年級(jí)備課組的作用，展現(xiàn)教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究?！　?chuàng)建“優(yōu)秀教研組”，積極參加各種活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力，爭(zhēng)取好成績(jī)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組?！　。?）切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析，并及時(shí)上傳學(xué)校博客。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問(wèn)題探索的課堂，充滿語(yǔ)文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。　　B、具體練字時(shí)間：中午午休時(shí)間及班主任安排的寫(xiě)字課。組織學(xué)生參加各種作文競(jìng)賽，積極向報(bào)刊投稿。（有老師檢查記錄）　　二、三年級(jí)檢查：　　1）、語(yǔ)文課堂作業(yè)本（全批全改）　　2）、課堂作文 （有眉批，有教師點(diǎn)評(píng)，教師評(píng)價(jià)等級(jí)）　　3）、生字抄寫(xiě)?！　。?）、一、二年級(jí)寫(xiě)字比賽?！　∵M(jìn)行期中考試?！　〗虒W(xué)常規(guī)檢查與上報(bào)?！　〗萄薪M工作總結(jié)。小學(xué)第二學(xué)期語(yǔ)文工作計(jì)劃 篇7　　一、指導(dǎo)思想　　在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，以課程改革為突破，以課程標(biāo)準(zhǔn)等教育理論為基本行動(dòng)指南，牢固樹(shù)立以學(xué)生為中心的教育觀?！　《?、教研組本學(xué)期主要工作目標(biāo)　　以課程標(biāo)準(zhǔn)為基本指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，踐行“釋放師生潛能”的課堂，逐步實(shí)現(xiàn)高效課堂常態(tài)化?！　》e極組織教師參加教學(xué)研討活動(dòng)，做好新教師指導(dǎo)，備戰(zhàn)新聘教師教學(xué)基本技能評(píng)比?！　∪?、具體工作措施　　（一）教研組建設(shè)。　　結(jié)合教研組活動(dòng)，開(kāi)展教師互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)。　　認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，努力鉆研教材認(rèn)真?zhèn)湔n，切實(shí)發(fā)揮備課應(yīng)有的積極作用。同時(shí)做好相關(guān)的檢查記錄和總結(jié)。　　鼓勵(lì)教師關(guān)注班級(jí)特長(zhǎng)學(xué)生，因材施教，實(shí)現(xiàn)“特長(zhǎng)生吃得飽，特困生吃得了”，全員都進(jìn)步的良好局面?！　」膭?lì)教師積極撰寫(xiě)文章及教學(xué)反思，提升教科研能力，爭(zhēng)取在一些重要競(jìng)賽有所斬獲。　　組織教師參加識(shí)字教學(xué)研討活動(dòng)?！　〗處煒I(yè)務(wù)中期檢查。　　6月份：　　組織教師業(yè)務(wù)檢查。第 22 頁(yè) 共 22 頁(yè)