【正文】 上實踐課。因為是音樂活動課，如果讓學生像上語文課一樣，端坐在課桌上，就缺少了氣氛。要像父母愛子女那樣去理解和關心學生，做學生的良師益友。互相配合，使每一位學生健康成長。　　以上，是我的一點體會，今后，我將更加努力做好班主任工作?，F(xiàn)在的學生在電子時代里長大，接觸的是電視、廣播、上網，知道自己的一些權利，民主意識很強，而且自我為中心的現(xiàn)象很嚴重?！　。ㄒ唬┮萌勖恳晃粚W生作為一名老師，愛學生會是基本要素。班上的仇巧波、葛珊丹長得漂亮，班中的男孩特別愛捉弄她們，還經常收到些小禮物。老師對學生的愛往往會收到意想不到的效果。要想成為學生心目中的好老師，其中一點就是要像天平般公正、平等地對待每一位學生。小風波雖然平息了，但后來有人向我打小報告，班上有人說老師不公正，兩人做錯了，卻要一人來承擔?！　。ㄈ熒g的關系應該是平等、民主傳統(tǒng)型的師生關系在今天已經顯得有點過時了。班中的規(guī)章制度不是老師一人訂的，而是集合全班同學的意見，再在平時的實踐中不斷地完善而得出的。學生的意見不說就不代表它不存在。記得有一次，班中的《每課一練》的答案少了一份，平常程凱同學膽子較大，我猜測可能使他干的，于是在沒有真憑實據時，就落實名單，我就開始對他狂轟爛炸，讓他承認錯誤。我也沒想到，這一舉動后來對班上的同學有著積極的影響。所以，培養(yǎng)良好的班風，培養(yǎng)正確的輿論，把正確的人生觀、價值觀扎根于學生的腦袋中，并讓班干部和品學兼優(yōu)的學生起帶頭作用，整個班就能走上軌道。和他們談過幾次話，效果不大。當然，做為班主任帶班工作過程中，還有很多地方值得去琢磨和研究改進?！　〗衲晔俏业诙険瘟昙壆厴I(yè)班的班主任?！　≡任覀儼殉繒n當作是老師的訓導課，學生接受教導，然后做好一天的準備?！　《?、培養(yǎng)學生良好的行為習慣　　尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德，怎樣尊師見到老師問好，當然不錯。我還喜歡學生插嘴，在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預期效果。使學習井然有序，每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調查，開會商討，提出解決的辦法。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。xx的父親去世了，他表面上非常的堅強，但我也發(fā)現(xiàn)他經常神情恍惚，為此，我多次找他談話，讓勇敢地面對現(xiàn)實。另外，我對學生的關心是微不足道的，我知道自己的一次兩次努力效果或許并不明顯?，F(xiàn)在面對的學生已經不再是我們讀書時那么單純了，老師的命令就像圣旨一般，從來沒有想過老師會是錯的，即使意識到老師有錯，也不會不分場合，不顧時間，對老師指出，與老師進行辯論。提醒走讀生路上注意安全。那些學習退步的，考試發(fā)揮不好的，有困難的，我常常用語言開導，鼓勵，教育他們。在我做學生時，我就時常感受到一些老師的微笑給我的鼓勵遠勝過老師一句面無表情的表揚，因此，現(xiàn)在我在課堂上，在用語言鼓勵孩子的同時，更多的選擇以微笑面對孩子，讓他們感受到我對他們的信任。在提高課堂教學質量的同時減少學生作業(yè)負擔，從而使學生養(yǎng)成一個良性的學習習慣。六年級的學生由于再校時間較長有些頑皮。　　利用一切可以利用的時間來進行行為常規(guī)教育。　　積極配合學校的工作，開展多姿多彩的活動豐富我們生活。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。這樣就要求班主任要從學生的身心健康出發(fā)，全面的、系統(tǒng)的、有計劃的對學生進行培養(yǎng)、教育。一分耕耘，一分收獲，相信我們全體師生會更加努力，結出豐碩的成果?！　∫?、思想方面　　進入六年級下學期后，學生思想波動較大，許多男生變得更加調皮，經常違反課堂紀律，不完成作業(yè)。平時，我就注意觀察，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在，我就與其交流，幫助其明辨是非，避免“早戀”的煩惱?！　≡缱粤暟才盼迕麅?yōu)秀的學生參與管理，每天早晨到校后帶領全班同學做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時間，讓學生懂得“一日之計在于晨”的道理?！　雷ァ皟刹僖徽n”。教育學生體育鍛煉的重要性，多方面地做好學生的課外鍛煉。　　四、其他方面　　最后一個學期，學生的《素質教育報告書》的填寫，我主要以祝福、鼓勵為主，希望他們每一個人都有一個美好的前途。　　班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。根據他們的興趣、需要、方法、習慣等，采取相應的措施。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。　　根據畢業(yè)班學生的年齡特點，制定班級公約，努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍?！　∷?、建立“結對子”小組。有目標才有動力?！　∑摺⑷〉玫某晒　⌒燎诠ぷ鲹Q來了畢業(yè)班平穩(wěn)畢業(yè)。第 14 頁 共 14 頁