【正文】 ，還需再多用點心。12．下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。 張生在大學階段品學兼優(yōu)、能力突出，畢業(yè)后，他選擇加入創(chuàng)業(yè)大軍的行列，并在幾年后取得了很大的成功，可見，有才能的人一般都能創(chuàng)業(yè)成功。③________。而且，推廣共享單車可以根除機動車排放廢氣造成的環(huán)境污染。③________。②書法家曾跟教師討論過書法創(chuàng)作技巧，要“筆法、結(jié)字法、章法兼顧”。微笑溝通著人們的情感，所謂“一笑泯恩仇”就是說微笑能化解人們之間的恩與仇。示例：不合事理（否定失當）：人們之間的“恩”，不應(yīng)該被化解。其超拔的構(gòu)思、動人的故事、雋永的語言，給人以深層的思維空間和文學熏陶。②________。計算機以非接觸的方式獲取識別對象的面部圖像后，與數(shù)據(jù)庫圖像進行比對，完成識別過程，人面識別的準確率越高，人面數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)覆蓋率就越高。③________。舉例來說，孟子發(fā)明了一種倫理學，說親親敬長是人的良知良能，孝父忠君是人間的大義，所以，臣民向君父奉獻一切，就是崇高之所在。與此相反，英國出現(xiàn)了一種毫不煽情的倫理學。②日益普及的電腦，在給現(xiàn)代人生活帶來便捷的同時，也不知不覺地改變著人們原有的獲知方式和習慣?！军c評】本題考查的是邏輯推斷能力。 【解析】【分析】本題主要從自相矛盾的角度來考查，文中的另外兩處是：①“只是戴口罩，無法進行有效的防護”與“如果外出，帶上口罩就行”自相矛盾。【點評】本題考查語言邏輯推斷的能力。此步驟與仿寫句式有相同點,要求所填句子與所給例句形式上基本一致，表述方式上基本一致。3． 沒有共同的愛好并不意味著兩人之間就沒有共同語言；缺少了共同語言并不能說明人與人就成不了朋友 【解析】【分析】此題注意抓住語段中表述絕對的句子“沒有共同愛好，兩個人之間就沒有共同語言”“缺少了共同語言，人與人是不可能成為朋友的”，兩個句子前后的關(guān)系是“可能”，不是“必然”。仿照①句，寫出后兩個句子。）（霍金成為天體物理學家不是非要以患病為條件。） 【解析】【分析】題目中所給①句是針對“人的鋼鐵意志都是在逆境中鍛造出來的”而言，另外兩處有問題的語句分別是“霍金，罹患萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥之后才成了偉大的天體物理學家”“正所謂‘寒門方出貴子’”，推斷存在的問題為“才”“方”，不是必然關(guān)系。）（霍金成為天體物理學家不是非要以患病為條件。） 【點評】本題考查考生推斷的能力。要注意例句的結(jié)構(gòu)、句式、修辭、字數(shù)等，盡量保持一致。故答案為：雖然德與福將會達到一致，但行善者未必一定會升入天堂；作惡多端之人的債務(wù)不一定由子孫償還。6． 畢業(yè)寄語別具一格不一定能讓校長走紅；不一定每一個學生都能夠從別具一格的畢業(yè)寄語中感受到對社會、未來的使命感。 【解析】【分析】此題考查語言表達準確這個考點。【點評】本題考查考生推斷的能力。要注意例句的結(jié)構(gòu)、句式、修辭、字數(shù)等，盡量保持一致。通過閱讀文章，了解文段的內(nèi)容和句內(nèi)邏輯關(guān)系，對文段的語境有充分的了解。看其用詞是否程度太深，看其推斷條件是否充足，看其結(jié)論是否過于絕對等。擬寫句子時一定要模仿所給的例句形式，不要想當然。（2）癌癥的病因不只吸煙一種，但是吸煙很容易引起癌癥。【點評】此題考查學生的邏輯推理能力。；博物館衍生產(chǎn)業(yè)的發(fā)展不能代表文化產(chǎn)業(yè)的全面發(fā)展。10． ②不是所有用戶都不愛惜共享單車。 故答案為：②不是所有用戶都不愛惜共享單車。仿照①句，寫出后兩個句子?！靶枰鐣鹘缯J真規(guī)劃、治理。”說法太絕對了，前者并不是后者的根本原因，只能算是其中的一個。以上的推理都是太絕對了，造成邏輯上的錯誤。 ②再讀語段，對由語感找到的有推斷錯誤的地方運用語法邏輯知識進行進一步分析確認。分析過后進行確認。最后寫到答題紙上。 故答案為：喜歡挑戰(zhàn)自我的人不一定都有一番作為；要想獲得成功的人不一定都去創(chuàng)業(yè)【點評】本題考查考生推斷的能力。13． ①夏蓮淡雅，它不懼沾染鉛華，亭立出絕代的風姿；②秋楓凄艷，它不懼粉身碎骨，舞動出生命的贊歌；③冬梅清傲，它不懼雪花欺凌，堅守出靈魂的倔強。內(nèi)容上要相關(guān)，保證語段內(nèi)容的一致性；結(jié)構(gòu)上與例句保持一致，選擇同樣的修辭或者保留相同的詞語。如“只要大力推廣共享單車經(jīng)營模式，就能從根本上解決城市道路交通擁堵的問題”“推廣共享單車可以根除機動車排出廢氣的環(huán)境污染”“城市人口的就業(yè)壓力也就能得到解決”，再分析改句，“推廣共享單車未必就能從根本上解決城市道路交通擁堵的問題”，該句把原句中的“只要……就”改為“未必”，考生可以模仿這種樣式修改另外兩個句子?！窘馕觥俊痉治觥款}目中提示“甲、乙兩個人，分別身兼兩職”“四種職業(yè)是教師、警察、書法家和作家”。 故答案為：甲：教師、作家；乙：警察、書法家；推斷過程：由①可知甲不是“書法家”，推出乙是“書法家”；由②可知“書法家”不是“教師”，結(jié)合①可知甲是“教師”；由③可知“教師”不是“警察”，推知乙還是“警察”。16． 以偏概全（或范圍絕對），微笑體現(xiàn)的不都是親切友善的情感；表述絕對（或條件錯誤），不是有微笑的人生就能趨于幸福?！军c評】該題考查推斷語句的能力，也可視為辨析病句的變型。 故答案為：閱讀經(jīng)典，孩子不一定能成為視野開闊的人；閱讀經(jīng)典，不一定能養(yǎng)成孩子深度閱讀的習慣【點評】該題考查推斷語句的能力，也可視為辨析病句的變型。 故答案為：②人臉具有的唯一性和不易被復(fù)制性，使面部識別技術(shù)具有了生物基礎(chǔ)；③人面數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)覆蓋率越高，人面識別準確率就越高【點評】本題考查學生的邏輯思維能力。 故答案為：臣民奉獻了一切之后，靠什么活著？（或：臣民奉獻了一切之后，就沒法活了）；他們的理論雖然崇高，但卻無視多數(shù)人的利益（或：雖然他們的理論很崇高，但他們的品質(zhì)很有些問題）【點評】此題考查語言表達準確連貫的能力。②日益普及的（定語）電腦（主語），在給現(xiàn)代人生活帶來便捷的同時（狀語），也不知不覺地（狀語）改變著（謂語）人們原有的（定語）獲知方式和習慣（賓語）。主語是句子里被陳述的對象，謂語是用來陳述主語的，在一般情況下，主語在前，謂語在后；賓語往往表示動作支配的對象，并且總是處在動詞的后；補語是動詞形容詞后面的補充成分，定語是名詞性詞語的修飾成分，狀語是動詞性、形容詞性詞語的修飾成分。③“兩會”期間，（狀語）省政府與鐵道部（主語）在北京（狀語）就加快推進江蘇鐵路建設(shè)的問題（狀語）舉行了（謂語）會談（賓語），提出（謂語）江蘇鐵路網(wǎng)在全國率先實現(xiàn)公交化（定語），成為世界一流水平鐵路網(wǎng)的（定語）構(gòu)想（賓語）