【正文】 【答案】 （1）中小學(xué)生隨著年齡的增長，對(duì)媽媽的關(guān)心越來越少，頂嘴、發(fā)脾氣的越來越多。 （3）一本書的名字，可以從多角度考慮擬題，比如可以從內(nèi)容或主旨的角度考慮，因?yàn)檫@本書搜集的都是反映母愛的散文，都表達(dá)的是母親對(duì)兒女深沉的愛，因此可以根據(jù)這些文章的共同的主題擬寫書名，如《母親的心》?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。 （1）對(duì)以下四幅書法作品的欣賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（圖1筆法圓潤流暢，筆畫均勻，粗細(xì)基本一致，特點(diǎn)是“因形立意”。圖3由隸書演變而來，更趨簡化，字形由扁改方，筆畫平正。第①句運(yùn)用比喻和擬人，生動(dòng)形象地寫出月亮是觸發(fā)人們內(nèi)心情感的美好形象。第③④⑤⑥句運(yùn)用排比，形象地寫出了月亮豐富的文化內(nèi)涵及美感。 從遠(yuǎn)古神話“嫦娥奔月”開始，中國人的“飛天之夢(mèng)”已經(jīng)做了幾千年。為 國際交流合作（乙）擴(kuò)大開放共享，“嫦娥四號(hào)”不僅攜帶了中國的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，還搭載了荷蘭、德國、瑞典和沙特阿拉伯四國的科學(xué)載荷?！雹賹?duì)文中加下劃線字的注音和畫線字筆順的判斷，全都正確的一項(xiàng)是（ ②嫦娥四號(hào)是第一次人類探測(cè)器在月球背面著陸B(tài).①提高 ）A.（甲）破折號(hào)我寄愁心與明月，隨君（一作“風(fēng)”）直到夜郎西——李白——唐C.雖然嫦娥四號(hào)完成了“人類探測(cè)器首次實(shí)現(xiàn)月球背面軟著陸”的壯舉，但是我國的航天事業(yè)依然任重道遠(yuǎn)。BCD項(xiàng)中“月”均指月亮。 （4）①正確讀音為：著陸（zhu243。故選C。名詞前修飾語的排列順序一般為：限定詞——數(shù)量詞——描繪詞(大小,長短,形狀,新舊,顏色) ——出處——材料性質(zhì)、類別?！炯住刻幒竺娴摹鞍乜吓璧亍笔菍?duì)前面“月球背面的預(yù)選區(qū)域”的解釋說明，所以用破折號(hào)；【乙】處是短暫停頓，用逗號(hào)。對(duì)聯(lián)的要求實(shí)際上是運(yùn)用對(duì)偶的修辭格：一是字?jǐn)?shù)要相等，二是詞性相當(dāng)，三是結(jié)構(gòu)相稱，四是節(jié)奏相應(yīng)?！疤焱狻笔切稳菰~，所以可根據(jù)“月球背面”擬寫下聯(lián)。 （6）本題考查關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用。 ⑵本題考查對(duì)詞語一詞多意的辨析能力。 ⑷）①本題考查字音與漢字的書寫筆順及字音的掌握。 （6）關(guān)聯(lián)詞一般分轉(zhuǎn)折關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系等。 文人墨客對(duì)燕子從不吝惜筆墨，歌詠春燕的文賦不勝枚舉 ， 多有精粹之作。鄭振鐸先生的《燕子》，（簡潔/簡捷）流暢，臉炙人口。 ） 寥寥躍（yu232。 嘹亮 惟妙惟肖（xiāo）（2）依次選用文中括號(hào)里的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ 刮目相看 B.簡捷i mi224。 ⑵畫家作家都喜愛燕子，用“情有獨(dú)鐘”， 刮目相看意思是指別人已有進(jìn)步，不能再用老眼光去看他。 ⑶ ①空，句子主語是前面的“現(xiàn)代作家”，用主動(dòng)句“ 把燕子刻畫得細(xì)致入微 故答案為：⑴B；⑵C；⑶D【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的掌握和正確書寫能力。 ⑶本題考查句子的銜接和續(xù)寫。 推進(jìn)教育均衡》，《南京日?qǐng)?bào)》3月21日?qǐng)?bào)道）i平時(shí)寫作業(yè)，遇到不會(huì)做的題目，爸爸媽媽經(jīng)常也幫不上忙了。 （2）假如你是校園廣播電視臺(tái)的小記者，為了更好地實(shí)施空中課堂，你準(zhǔn)備采訪參與學(xué)習(xí)的學(xué)生家長，請(qǐng)把你的問題設(shè)計(jì)寫下來。；率（2）您家孩子平時(shí)是如何參與“空中課堂”的？；為了把“空中課堂”做得更好，您對(duì)教育部門還有什么更好的建議？有手機(jī)或電腦就能參與空中課堂，非常方便，還是免費(fèi)的呢。率先：帶頭，首先的意思。n；ku236。 ⑶小棠，你知道嗎？現(xiàn)在我們六合區(qū)及南京市都開展了網(wǎng)上的空中課堂，有我們的老師在線授課、答疑，很多還是市區(qū)的名師呢?？疾榈拇蠖鄶?shù)是課內(nèi)的基礎(chǔ)字，考生要注意平時(shí)的識(shí)記和積累，注意對(duì)同音字、多音字、形近字、形聲字等的識(shí)記。考生要注意結(jié)合材料的內(nèi)容，在表達(dá)時(shí)要注意內(nèi)容要清晰、連貫，語言要簡潔。 （1）【觀點(diǎn)闡述】兩千多年前孟子提出了“舍生取義”的觀點(diǎn)，但是在今天，如果要舍生取義，就會(huì)被人認(rèn)為“不理智，不正確”。 上聯(lián)：駱春偉正氣參天地下聯(lián)：________【答案】 （1）在今天，舍生取義還是有意義的。面對(duì)敵人的威逼利誘，他寧死不屈，拒絕降元．最終從容就義。一個(gè)正直的人，有道德修養(yǎng)的人，應(yīng)該為義而生，為義而死，必要時(shí)要“舍生取義”，而不能“見利忘義”。 ⑶補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)要求字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì)、平仄相拗、句法相同，關(guān)鍵的是字?jǐn)?shù)相等和平仄相拗，實(shí)質(zhì)上是“音節(jié)”相等。 ⑵ 南宋末年，文天祥毅然肩負(fù)起抗元重任。答題時(shí)應(yīng)注意，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，喚起生活體驗(yàn)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累中調(diào)動(dòng)對(duì)應(yīng)因素，圍繞題目的實(shí)際情境進(jìn)行設(shè)計(jì)、構(gòu)思、創(chuàng)意。 ⑶本題考查擬寫補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)。上聯(lián)：白楊傲然挺立守衛(wèi)黃土地下聯(lián)：海燕________（2）在每個(gè)人的生活中，都會(huì)面臨各種各樣的“暴風(fēng)雨”的考驗(yàn)。成功也罷失敗也罷，自己要清楚自己的實(shí)力。主要考查對(duì)偶的修辭方法及應(yīng)用。⑵本題考查探究和發(fā)表看法。我們要相信一句話:機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人的?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查擬寫對(duì)聯(lián)。即上聯(lián)的一個(gè)字對(duì)應(yīng)下聯(lián)的一個(gè)字，上聯(lián)的一個(gè)詞對(duì)應(yīng)下聯(lián)的一個(gè)詞，上聯(lián)的一個(gè)短語對(duì)應(yīng)下聯(lián)的一個(gè)短語。答題時(shí)應(yīng)注意，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，喚起生活體驗(yàn)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累中調(diào)動(dòng)對(duì)應(yīng)因素，圍繞題目的實(shí)際情境進(jìn)行設(shè)計(jì)、構(gòu)思、創(chuàng)意。 （1）為了更好地推動(dòng)此項(xiàng)活動(dòng)的開展，請(qǐng)你為活動(dòng)擬寫一句宣傳標(biāo)語。 【答案】（1）誦讀中華經(jīng)典，傳承華夏文明。借書人：張文濤2018年11月11日【解析】【分析】（1）本題考查擬寫宣傳標(biāo)語。比如：誦讀中華經(jīng)典，傳承華夏文明。（3）本題考查擬寫讀書借條。（2）我的探究結(jié)果是：絕大多數(shù)中學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)文化對(duì)當(dāng)下中國的作用還是持積極態(tài)度的。答題時(shí)應(yīng)注意，宣傳標(biāo)語就是用簡潔的語言寫出具有鼓舞、宣揚(yáng)作用的話語。可使用對(duì)偶、比喻、擬人等修辭手法，使其具有一定號(hào)召力和感染力。答題時(shí)應(yīng)注意，圖表題一般是給出一幅圖表，要求考生能根據(jù)圖表中的有關(guān)信息，對(duì)題中的信息進(jìn)行篩選、分析、綜合，并運(yùn)用簡明的語言概括出觀點(diǎn)。12．書籍是人類進(jìn)步的階梯，是人類精神的食糧、智慧的海洋。 材料一：關(guān)于讀書，魯迅認(rèn)為，要多讀書，但不能讀死書，否則真成了“自己腦里給作者跑馬”，并且“踏得一塌糊涂”了。材料三：在“傳統(tǒng)文化熱”走向公眾時(shí)，我們需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)的理解與尊重，避免庸俗化的，唯利是圖的扭曲傳統(tǒng)；需要堅(jiān)持對(duì)傳統(tǒng)的現(xiàn)代理解和當(dāng)代轉(zhuǎn)化。（不超過100字） 記者：同學(xué)，你好！據(jù)說你們學(xué)校開展的“傳統(tǒng)文化漫校園”實(shí)踐活動(dòng)，特別注重經(jīng)典的誦讀。 材料二：讀那些能把自己“釘牢”的書。讀它，我能夠樹立信心，開闊胸襟，涵養(yǎng)樂觀的心態(tài)。材料二根據(jù)第一句歸納為：讀那些能把自己“釘牢”的書。 （3）請(qǐng)假條格式內(nèi)容：標(biāo)題、.稱渭、請(qǐng)假原因、請(qǐng)假起止時(shí)間、祝頌語、請(qǐng)假人簽名、請(qǐng)假時(shí)間。材料三：將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合。 （3） 請(qǐng)假條 張老師： 答題時(shí)應(yīng)注意，信息提取實(shí)際上考察的就是學(xué)生對(duì)文字的理解再表達(dá)能力。所謂“語境”包括說話的對(duì)象（稱謂、語氣），場(chǎng)合（時(shí)間、地點(diǎn)、氛圍），目的（說什么、怎么說）以及說話人自己的身份。正文完成后，另起一行空兩格寫“此致”，再另起一行頂格寫“敬禮”。為了引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，學(xué)校開展了“有朋自遠(yuǎn)方來”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下活動(dòng)。 【示例】A組標(biāo)題：交友之道學(xué)先賢，成語典故知多少。 ①《紅巖》②《平凡的世界》③《鋼鐵是怎樣煉成的》④《湘行散記》⑤《白洋淀紀(jì)事》【答案】 （1）小明，我知道你是一個(gè)仗義大方的人，只是“君子之交淡如水”，真正的朋友不是靠金錢來維系的，只有志同道合的朋友，才是真正的朋友，我們應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎交友，善交良友，你說對(duì)嗎？（2）交友之道有方法；儒家名言告訴你（3）《鋼鐵是怎樣煉成的》。如 小明，我知道你是一個(gè)仗義大方的人，只是“君子之交淡如水”，真正的朋友不是靠金錢來維系的，只有志同道合的朋友，才是真正的朋友，我們應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎交友，善交良友，你說對(duì)嗎？（2）依據(jù)所搜集內(nèi)容擬寫標(biāo)題，因?yàn)锽組負(fù)責(zé)搜集的是有關(guān)交友之道的儒家名言，這些名言都是講如何交友，應(yīng)該交什么樣的朋友等，因此可以擬寫如下的標(biāo)題：交友之道有方法；儒家名言告訴你等。【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查口語交際的能力。（3）本題考查推薦名著的能力，其實(shí)就是考查對(duì)名著的把握能力，解答此類題時(shí)，要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中注意對(duì)名著中的人物、故事梗概、主要情節(jié)、藝術(shù)特色等進(jìn)行全面的把握，解答時(shí)能從某一個(gè)方面闡述理由即可。材料二：經(jīng)典傳唱人霍尊以一曲《山居秋暝》得到了評(píng)委們的激賞。（每行補(bǔ)充字?jǐn)?shù)為5—11個(gè)字）海為有為！________彭敏不敏？________（2）古典文化的“再中國化”、傳統(tǒng)詩詞的“新瓶舊酒”，讓經(jīng)典再次成為時(shí)尚。②修養(yǎng)身心，永葆一顆平常心。 【解析】【分析】⑴對(duì)聯(lián)要注意以下幾組要求：第一，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)要相等。這是形式上的要求。⑵閱讀中加入與文章內(nèi)容相關(guān)的拓展性的題目，就是為了讓同學(xué)們充分展示才能。（豈因身卑棄初心？終由心焦失桂冠?。脾僮⒅胤e累，擴(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備。⑤賦予經(jīng)典時(shí)代內(nèi)涵，服務(wù)當(dāng)代文化繁榮。答題時(shí)應(yīng)注意，仔細(xì)閱讀、分析，比較、研究材料，凝練準(zhǔn)確的語言分條寫出自己發(fā)現(xiàn)、探究的結(jié)果。一天，看到他（她）正在刷微信，請(qǐng)你寫幾句話勸說。 【解析】【分析】（1）本題考查情境說話和委婉勸說。仿句，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致。內(nèi)容要與前兩句相諧，談的是讀書的意義。答題時(shí)應(yīng)注意，首先由稱呼，提出讀書的要求，說明沉迷于手機(jī)的壞處，道理講清楚明白，語氣委婉是人容易接受?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、初中語文語言運(yùn)用