變色龍課文同步練習答案五年級-預覽頁
【正文】 二、 介紹 準確 腹部 名副其實 捕獲 判斷 距離 繪聲繪色 這幅畫是名副其實的真作。學完這篇課文你會做同步練習了嗎?下面是我分享的變色龍同步練習答案，僅供參考。 七、 ——在 辯——辯 盼——判 蹲 躥 伸 卷 ，青蛙不愛吃呢?不是。大家以為他碰上毒蛇，急忙趕了過去。這是條身長30厘米左右、似蛇非蛇的怪物。身軀呈長筒狀，隆起的`背部酷似龜背，腹部兩側(cè)長著四只短腳，它卻依然一動也不動?！敝蟹枪と伺蠹由忱L聲繪色地向我們介紹著。 “變色龍真的會變色嗎?” “真的，不信，馬上試試看。 變色龍，果然名副其實。 、流利、有感情地朗讀課文。 明確本課的寫作特點，學習描寫動物的方法 三、教學評價設(shè)計 ，通過查看預習單、自由讀、同位輪讀及指名讀等多種方式了解學生尤其是學困生識、寫生字及正確、流利讀書情況。 四、教學準備 課件 編寫相關(guān)材料 五、教學課時 兩課時 六、教學過程 第一課時 (一)導入新課 ，這節(jié)課我們一起來認識大自然中的一位新朋友，一個我們不常見到的動物，它的名字叫變色龍。 (1)檢查朗讀。 。(3)我們放回變色龍。引導學生抓住具體旳詞句感受變色龍是似蛇非蛇旳怪物?！敝笇Ю首x。 ②出示1112自然段，自讀，說說你的感受。 ：“觀察，觀察，再觀察。今后，我們也可以采用這些方法來學寫小動物
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