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正文內(nèi)容

新部編人教版七年級語文上冊配套練習(xí)冊文言文閱讀答案及解析-預(yù)覽頁

2025-04-02 02:51 上一頁面

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【正文】 列劃線的實(shí)詞。 ) A.①成王封伯禽于魯/②吾于天下亦不輕矣B.①守之以恭者/②子無以魯國驕?zhǔn)緾.①猶恐失天下之士/②守之以淺者D.①亡其身者/②擇其善者而從之(3)下列對(甲)(乙)分析不正確的一項(xiàng)是(“淡泊”“寧靜”中下功夫,勤學(xué)勵志,修身養(yǎng)性。 ①非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)。乙:不要因?yàn)槭芊庥隰攪偷÷p視人才?!皠睢笔且辉~多義:振奮;勸勉?!巴觥北玖x是死亡,這里是詞類活用,使動用法,使…死亡。D.①代詞/②代詞。故A錯誤,選A。②乙文。要求:完整、流暢、準(zhǔn)確。寧靜:這里指安靜,集中精神,不分散精力。以,用。 ⑸ ①不恬靜寡欲無法明確志向,不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。 (2)本題考查一詞多義,注意結(jié)合語境理解一詞多義。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上來分析即可。 【參考譯文】 不恬靜寡欲無法明確志向,不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。年華隨時光而飛馳,意志隨歲月而流逝。 (乙)周成王將魯國土地封給周公姬旦的兒子伯禽。我聽說,品行高尚仍常懷恭敬之心的人,必享榮耀;封地遼闊,物產(chǎn)豐富,仍能保持勤儉的人,他的生活必定安定。不謙虛謹(jǐn)慎從而失去天下,(進(jìn)而導(dǎo)致)自己身亡的人,桀、紂就是這樣。 (甲)狼不敢前,眈眈相向。方欲行,轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。 (乙)有富室,偶得二小狼,與家犬雜畜,亦與犬相安。乃偽睡以俟,則二狼伺其未覺,將嚙其喉,犬阻之,不使前也。獸不足道,此人何取而自貽患耶?(1)解釋下列句中劃線的字。 ) , 目似瞑/犬阻之 , 不使前也(3)下列句子中劃線詞語意義與現(xiàn)代漢語中的意義不相同的一項(xiàng)是( ①一狼徑去,其一犬坐于前。 【解析】【分析】(1)本題中,“瞑”,動詞,閉上眼睛;“信”是古今異義詞,的確、確實(shí);“貽”,動詞,遺留、留下。 (4)兩文中的狼都陰險狡詐。②句中,“陽”指表面,“陰”指暗中、暗地里。 【點(diǎn)評】⑴本題考查常見文言詞實(shí)詞意義的理解及知識的遷移能力。為解答此類題目,一定要先翻譯句子。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,達(dá)到詞達(dá)句順。 (甲)狼不敢上前,瞪眼朝著屠戶。他正想離開,轉(zhuǎn)身看柴草堆后面,另一匹狼正在柴堆打洞,打算將要從通道進(jìn)入來攻擊屠戶的后面。狼也真狡猾啊,而一會兒兩匹都被殺死了,禽獸的詭詐手段能有多少?只是增加笑料罷了。 (乙)一個有錢人家,偶爾得到兩只小狼,將它們和家狗混在一起喂養(yǎng),狼和狗相安無事。富室主人(發(fā)現(xiàn))兩只狼看到他沒有醒,正要咬他的喉嚨,狗阻止了狼不讓它們上前去。野獸本性不用多說,為什么人還要來飼養(yǎng)它們,而給自己留下禍患呢?7.閱讀下面的文段,回答問題。 宋之丁氏,家無井,而出溉汲,常一人居外。宋君令人問之于丁氏?!饼嫻г唬骸胺蚴兄疅o虎明矣,然而三人言而成虎?!庇谑寝o行,而讒言先至。 (《狼》) (《穿井得一人》) (《誡子書》)(3)用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子 ①得一人之使,非得一人于井中也??墒墙?jīng)過三個人一說,好像真的有了老虎了。都是“到”的意思。 (2)C句與例句中的“之”字用法相同。B主謂之間的助詞。市:街市或市場。而魏王的態(tài)度是“寡人信之矣”,也就是聽信謠言,說明他缺乏智慧與清醒的頭腦。②街市上不會有老虎,這是很明顯的事。 【點(diǎn)評】(1)本題考查文言實(shí)詞的理解,注意結(jié)合語境理解一詞多義。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯,特別是文言特殊句式的翻譯,以直譯為主,意譯為輔。 【參考譯文】(一)譯文:宋國有一家姓丁的,家中沒有井,須到外面打水澆地,因此經(jīng)常有一個人住在外面。宋國國君派人去問姓丁的。在臨行前,龐恭對魏王說:“要是現(xiàn)在有個人跑來說,熱鬧的街上出現(xiàn)了一只老虎,大王您相不相信?”“不信!”魏王立刻答道?!澳敲匆侨齻€人異口同聲的說街上有只老虎時, 您會相信嗎?”龐恭接著問 魏王想了一會兒回答: “我會相信。希望大王明察此事。8.閱讀下面的文段,完成下列小題。 謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義。即公大兄無奕女,左將軍王凝之妻也。 陳太丘與友期元方時年七歲,門外戲。日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮。王戎七歲,嘗與諸小兒游。(選自《世說新語》)【注釋】①折枝:使樹枝彎曲。(3)請用三條“/”給短文《王戎識李》劃線的句子斷句。,唯有王戎一動不動。(3)人問之/答曰/樹在道旁而多子/此必苦李(4)D 【解析】【分析】(1)A.急,緊。故選C。舍:舍棄,拋棄。 (4)《陳太丘與友期》均出自《世說新語》方正篇,選項(xiàng)D表述錯誤。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解,詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷,考生在平時要注意對常見文言詞語進(jìn)行積累。解答此題要求考生理解句子的意思,根據(jù)句子的現(xiàn)代語法特點(diǎn)進(jìn)行斷句,注意題干的限制要求?!绷硪粋€哥哥的女兒說:“不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞。陳太丘的朋友問元方:“你的父親在嗎?”元方回答道:“我父親等了您很久您卻還沒有到,已經(jīng)離開了。那些小朋友都爭先恐后地跑去摘。9.閱讀文言文,回答問題。 尉①有夜半擊令②之門者,求見甚急。尉日:“某見春夏之交,農(nóng)事方興百姓皆下田又使養(yǎng)蠶恐民力不給。【注】①尉:縣尉。(3)考慮問題要周全。語義不同;D項(xiàng)的“及”解釋為:比得上/等到。翻譯為:農(nóng)事正忙,百姓都要下田,又讓(他們)養(yǎng)蠶,恐怕民力應(yīng)付不來?。」士蓴嗑錇椋恨r(nóng)事方興/百姓皆下田/又使養(yǎng)蠶/恐民力不給。告訴我們的道理,就是“考慮問題要周全。 ⑵本題考查文言斷句的能力。 ⑶本題考查理解文章的主旨??h尉說:“我見這春夏相交的時候,農(nóng)事正忙,百姓都要下田,又讓(他們)養(yǎng)蠶,恐怕民力應(yīng)付不來??!”縣令說:“那么您有什么辦法?”(縣尉)說:“我見冬季,農(nóng)閑無事,不如把養(yǎng)蠶的命令改在此時,實(shí)在是兩便啊。 【甲】核舟記楫左右舟子各一人。蓋簡桃核修狹者為之。 忽一人大呼“火起”,夫起大呼,婦亦起大呼。凡所應(yīng)有,無所不有。 (2)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子,注意劃線詞的含義。兩篇文章都選自《虞初新志》,這本書是清朝的張潮編選的一部書。 故答案為:⑴虞初新志; ⑵中間夾雜著劈哩啪啦房屋倒塌的聲音; ⑶答題時應(yīng)注意,準(zhǔn)確把握文章大意,然后鎖定目標(biāo)句。船槳的左右兩旁各有一個撐船的人。可是量量核舟的長度,甚至還不滿一寸。兩個小孩子一齊哭了起來。即使一個人有上百只手,每只手有上百個指頭,也不能指出其中的哪一種聲音來;即使一個人有上百張嘴,每張嘴里有上百條舌頭,也不能說出其中的一個地方來啊。一狼得骨止,一狼仍從。屠乃奔倚其下,弛擔(dān)持刀。方欲行,轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。(1)下列句子中加下劃線詞的用法相同的一組是(對待像狼一樣的惡勢力,不能幻想妥協(xié),必須敢于斗爭,善于斗爭,才能取得勝利。 (3)“禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳”表明了作者的觀點(diǎn),即再狡猾的狼也會敗給智慧的人,因此是議論的表達(dá)方式。對待像狼一樣的惡勢力,不能幻想妥協(xié),必須敢于斗爭,善于斗爭,才能取得勝利。文章的最后一段是作者對狼的行為的看法,屬于議論。一個屠戶傍晚回來,擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣完了,只剩下骨頭。一只狼得到骨頭就停止了,另一只狼仍然跟從。他往旁邊看了看發(fā)現(xiàn)田野中有個麥場,麥場的主人把柴草堆積在里面,覆蓋成小山似的。 一會兒,一只狼徑直走開了,另一只狼像狗一樣蹲坐在前面。狼的身體已經(jīng)鉆進(jìn)去一半,只露出屁股和尾巴。 狼也是狡猾的,而眨眼間兩只狼都被殺死了,禽獸的欺騙手段能有多少??!只是增加笑料罷了。 杞國有人憂天地崩墜,身亡所寄,廢寢食者。 又有憂彼之所憂者,因往曉之,曰:“天,積氣耳,亡處亡氣。 其人曰:“天果積氣,日月星宿,不當(dāng)墜耶?”” 《列子 列子學(xué)射中矣,請于關(guān)尹子。三年,又以報關(guān)尹子?!? ) A.①若屈伸呼吸 ②求問若此,不若無問也B.①終日在地上行止 ②身以半入,止露尻尾C.①因往曉之 ②學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎(3)下面說法錯誤的一項(xiàng)是(“憂人者”勸解后,杞人憂慮全消,很開心;那個“憂人者”也很開心。 (鏈接材料)《列子》一書基本上以寓言形式來表達(dá)精微的哲理。有些寓言往往在故事末尾通過作者或借助故事中某個人物的議論來點(diǎn)明寓意。小王:我從“憂天者”的角度理解,“杞人憂天”這個故事諷刺了那些因?qū)κ挛镎J(rèn)識不足、害怕不可能發(fā)生的災(zāi)禍、徒然自擾的庸人。小孫:我認(rèn)為,從“憂人者”對人的態(tài)度看,還是值得肯定的,________。 ):至言去言,至為無為;齊智之所知,則淺矣。故停頓劃分為:B. 非獨(dú)射也/為國與身/亦皆如之。 (3)C.“于是去請關(guān)尹子出來”錯誤,應(yīng)是:列子學(xué)射箭,射中了(靶心),于是(列子)向關(guān)尹子請教(射箭)。文中的勸導(dǎo)者,開導(dǎo)杞人的熱心人,他對天地星月的解釋,是不科學(xué)的,只是代表了當(dāng)時的認(rèn)識水平,但他那種關(guān)心他人的精神,耐心開導(dǎo)的方法,還是值得肯定的。是《列子學(xué)射》的結(jié)尾。解答此題要求考生理解句意,根據(jù)句意進(jìn)行斷句。解答此題要求考生讀懂文章,理解文章的內(nèi)容,對選項(xiàng)進(jìn)行逐項(xiàng)的辨析,判斷正誤。 開導(dǎo)他的人說:“日月星辰也是空氣中發(fā)光的東西,即使掉下來,也不會傷害什么。 那個人又說:“如果地陷下去怎么辦?””關(guān)尹子說:“還不可以?!?3.閱讀下面《論語》節(jié)選語段,按要求答題。 子路①曰:“衛(wèi)君②待子而為政,子將奚先?”子曰:“必也正名③乎!”子路曰:“有是哉!子之迂也!奚其正?”子日:“野哉由也君子于其所不知蓋闕如④也。子路》)【注】①子路:孔子的弟子仲由,字子路。⑤錯:通“措”。 【答案】 (1)D(2)野哉/由也/君子于其所不知/蓋闕如也(3)孔子認(rèn)為當(dāng)時名不副實(shí)的情形已經(jīng)造成了社會認(rèn)識上的普遍混亂不堪,孔子認(rèn)為“正名說”這項(xiàng)工作是一切政事中的重中之重,應(yīng)當(dāng)擺在首要的位置。D對,對于。在疏通文意的基礎(chǔ)上結(jié)合文意分析,當(dāng)子路問孔子“倘若衛(wèi)國君主用您來主持政事,您將要把什么事擺在首要的位置呢?”孔子回答說:“辨正名實(shí)關(guān)系是一定要做的吧?”可見孔子認(rèn)為“辯證明實(shí)關(guān)系” 這項(xiàng)工作是一切政事中的重中之重,應(yīng)當(dāng)擺在首要的位置?!军c(diǎn)評】⑴本題考查理解常見文言詞語意思的能力。學(xué)習(xí)中要注意理解,避免死記硬背,并做到重點(diǎn)突破,對于易錯、易混詞要加以積累。:以、于、為、而、則等連詞。要概括全文的主要內(nèi)容,需要在文章各個部分尋找關(guān)鍵的詞語,提取關(guān)鍵的信息來組織表達(dá)。 子路說:“倘若衛(wèi)國君主用您來主持政事,您將要把什么事擺在首要的位置呢?”孔子說:“辨正名實(shí)關(guān)系是一定要做的吧?”子路說:“有這樣做的嗎!您竟然迂腐到這樣的地步了!您要正什么名呀?”孔子說:“仲由太粗野了呀!君子對于自己不了解的事情,通常是采取先不發(fā)表意見的態(tài)度?!?4.閱讀文言文,回答問題。 孫叔敖為嬰兒之時,出游見兩頭蛇殺而埋之歸而泣。”其母曰:“吾聞有陰德者,天報以福② , 汝不死也。(1)下列各組句子中,劃線詞語意思不相同的一項(xiàng)是( 出 游 見 兩 頭 蛇 殺 而 埋 之 歸 而 泣。作者:劉向。 (2)文言文斷句首先要讀懂句子的意思,根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。 (3)本題考查學(xué)生對文言文人物形象的分析,答題時需要通曉全文大意。 【點(diǎn)評】⑴本題考查辨析一詞多義,文言詞語的用法和含義是中考的??碱},一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)常見,有些詞所包含的意義不只一個,在不同的語言環(huán)境中表示不同的意思; ⑵本題考查文言文語句的句讀。 【附參考譯文】 孫叔敖幼年的時候,曾經(jīng)游玩時,看見一條長著兩個頭的蛇,便殺死它并且埋了起來;(他)回到家里就哭起來?!钡鹊綄O叔敖長大成人后,做了楚國的令尹,還沒有上任,人們就已經(jīng)都相信他是個仁慈的人了。 景公之時,雨雪三日而不霽①。晏子曰:“嬰聞之古之賢君,飽而知人之饑,溫而知人之寒,逸而知人之勞?!咀⑨尅竣凫V:雨雪停止,天放晴。雨,落,降,用如動詞。 狐 坐 子 有 【解析】【分析】(1)A. 結(jié)構(gòu)助詞,主謂之間,取消句子獨(dú)立性;代詞。故選C。今君不知也”可知,作為領(lǐng)導(dǎo),應(yīng)該體貼、關(guān)心百姓、部下,才是稱職的。 ⑶ 作為領(lǐng)導(dǎo)不僅要有好的管理能力,還要體貼,關(guān)心百姓,部下,這樣才可以算得上是稱職的人;作為輔佐領(lǐng)導(dǎo)的人,要做到時刻提醒領(lǐng)導(dǎo),明白自己該做的事,而不是一味的聽從上級的話。一般來說,主謂之間應(yīng)該有停頓,句領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓,幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。 【參考譯文】 景公穿著用狐貍腋下白毛做的皮衣,坐在正堂前的臺階上。現(xiàn)在你不知道
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