【正文】 目。注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔； ⑶本題考查給文章取一個(gè)合適的標(biāo)題。文侯要出去赴約，左右的侍臣說(shuō):今天飲酒非常快樂(lè)，天又下雨了，您要去哪里呢?魏文侯說(shuō):我與別人約好了打獵的時(shí)間，雖然現(xiàn)在很快樂(lè),但是怎么能不去赴約呢?于是文侯停止了宴席，親自前往。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李?！咀⑨尅竣偻跞郑何鲿x人，做過(guò)官，是歷史上有名的“竹林七賢”之一。（3）你認(rèn)為文中七歲的王戎是一個(gè)怎樣的孩子？ 【答案】 （1）玩耍；只（2）樹(shù)就在路邊上并而有很多果實(shí)，這些一定是苦李子。 （2）本題翻譯需注意：子：果實(shí)；此：這；必：一定。 ⑶王戎是一個(gè)能仔細(xì)觀察，善于思考，能根據(jù)有關(guān)觀察進(jìn)行推理判斷，非常聰慧的孩子。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)和常見(jiàn)句式的正確理解。只有王戎沒(méi)有和他們一起去。 【甲】非淡泊無(wú)以明志。年與時(shí)馳，意與日去 ， 遂成枯落，多不接世 ， 悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄖT葛亮《誡子書(shū)》）【乙】使庶幾之志② ， 揭然③有所存，惻然④有所感；忍屈伸，去細(xì)碎⑤ ， 廣咨問(wèn)，除嫌吝⑥雖有淹留⑦ ， 何損于美趣，何患于不濟(jì)⑧若志不強(qiáng)毅，意不慷慨，徒碌碌滯于俗，默默束于情，永竄伏⑨于凡庸，不免于下流⑩矣?。ㄖT葛亮《誡外甥書(shū)》）【注】①疑滯：猶豫不定。⑤細(xì)碎：瑣碎的雜念。⑨竄伏：逃避，藏匿。險(xiǎn)躁則不能治性（危險(xiǎn)）D. ） 例句：使庶幾之志A.學(xué)而時(shí)習(xí)之（3）下列對(duì)兩篇文章分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”說(shuō)明了“淡泊”“寧?kù)o”是實(shí)現(xiàn)人生理想的基本要求，強(qiáng)調(diào)它們是與人的志向相關(guān)的。”徒碌碌滯于俗”的原因是沒(méi)有遠(yuǎn)大志向，同時(shí)也沒(méi)有珍惜時(shí)間。 ①遂成枯落，多不接世。 【解析】【分析】（1） （2）“使庶幾之志”的大意是：使幾乎接近先賢的志向，故“之”這里是結(jié)構(gòu)助詞“的”的意思。D代詞，代指學(xué)過(guò)的知識(shí)。①遂：于是，就。故此句可以翻譯為：最終人年老志衰，沒(méi)有用處，大多對(duì)社會(huì)沒(méi)有任何貢獻(xiàn)。絕：戒絕故此句可以翻譯為： 一個(gè)人應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，追慕先賢，戒絕情欲。文言詞語(yǔ)的解釋要放在具體的語(yǔ)句中識(shí)記更事半功倍?！爸痹谖难晕睦锸且粋€(gè)非常重要的詞語(yǔ)，既作實(shí)詞用，也做虛詞用。解答此題要在理解句子字面意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的內(nèi)容與主旨，分析出其深層內(nèi)涵。7．閱讀文言文，回答問(wèn)題 【甲】俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！疽摇科┤缛搜壑杏型?，無(wú)此，必不明。 ） A.C.（3）兩篇文中孩子們有什么共同點(diǎn)？ （4）你認(rèn)為徐孺子的“譬如人眼中有瞳子，無(wú)此，必不明。（2）C（3）都很聰明，比喻精美恰當(dāng)。把這幾個(gè)整合起來(lái)就是： 謝家雪日聚會(huì)，兒女詠雪，謝公高興大笑。因此這句話應(yīng)反映為：曾經(jīng)在月下玩耍。甲文中的兄女把紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪比作柳絮因風(fēng)起，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出了雪花輕盈、潔白的特點(diǎn)。這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把月亮有物比作眼睛里有瞳仁，生動(dòng)形象地指出了某些事物存在的必要性和重要性。注意聯(lián)想要自然，比喻要恰當(dāng)。 （3）本題考查分析人物形象的能力。賞析的答題模式一般為：該句運(yùn)用了……（修辭、詞語(yǔ)、寫(xiě)作手法、句式等），生動(dòng)形象地寫(xiě)出了……的特點(diǎn)，突出了……品質(zhì)，表達(dá)了作者……情感?！墩撜Z(yǔ)》十二章（節(jié)選）”（《述而》）擇其善者而從之，其不善者而改之。②不義而富且貴，于我如浮云。（3）“溫故”“知新”并非并列的兩件事，關(guān)鍵在于“知新”，這就需要獨(dú)立思考。 【解析】【分析】（1）先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。要注意“故”所在的位置：處在賓語(yǔ)的位置，所以“故”是名詞。兩個(gè)詞并非并列的兩件事，應(yīng)該是遞進(jìn)關(guān)系。所以說(shuō)，“知新”是學(xué)習(xí)的境界，是高一層次的學(xué)習(xí)。②用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴，對(duì)于我來(lái)講就像是天上的浮云一樣；（3）“溫故”“知新”并非并列的兩件事，關(guān)鍵在于“知新”，這就需要獨(dú)立思考?？凑Z(yǔ)境，文言文實(shí)詞含義豐富，大多都存在一詞多義現(xiàn)象，要想對(duì)其進(jìn)行準(zhǔn)確的界定、理解，需要我們借助上下文的語(yǔ)境進(jìn)行推斷。9．（2011?赤峰）閱讀文言文，回答問(wèn)題 子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)?？梢詾閹熞?必有我?guī)熝?有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵C.D.”②從文中任選一則表明學(xué)習(xí)態(tài)度的句子寫(xiě)在下面：________?！敬鸢浮?（1）精神疲倦而無(wú)所得；滿足；心里想弄明白卻不能夠（2）B（3）A（4）聰明并且勤奮學(xué)習(xí)，不以向不如自己的人請(qǐng)教為恥，所以人們稱他為“文”啊?？鬃铀允侵溉藨?yīng)當(dāng)以對(duì)待自身的行為為參照物來(lái)對(duì)待他人。人生在世除了關(guān)注自身的存在以外，還得關(guān)注他人的存在，人與人之間是平等的，切勿將己所不欲施于人。殆：精神疲倦而無(wú)所得。（2）本題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞（實(shí)、虛詞）意義的理解及知識(shí)的遷移能力。②句意為：我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)。以：憑借。自：從?？梢裕ㄖ閹熞?。句中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：“敏”：聰明；“是以”，因此。①不憤不啟，不悱不發(fā) ②學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆。劃分句子的朗讀節(jié)奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂開(kāi)。孔子所言是指人應(yīng)當(dāng)以對(duì)待自身的行為為參照物來(lái)對(duì)待他人。人生在世除了關(guān)注自身的存在以外，還得關(guān)注他人的存在，人與人之間是平等的，切勿將己所不欲施于人?！彼运闹u號(hào)是“文””如果他不能舉一反三，就不要再反復(fù)地給他舉例了?！比首嬖唬骸白鵁o(wú)尼父⑥ ， 焉別顏回！”（選自《世說(shuō)新語(yǔ)③自參上流：自處于上等名流之中。⑥尼父：孔子，字仲尼，尊稱為尼父。 郗太傅在京口遣門(mén)生與王丞相①書(shū)求女婿。（選自《世說(shuō)新語(yǔ)③矜持：拘謹(jǐn)。 未若柳絮因風(fēng)起C.訪之，乃逸少（限斷兩處） 郗太傅在京口遣門(mén)生與王丞相書(shū)求女婿。 【助讀資料】言語(yǔ)，指會(huì)說(shuō)話，善于言談應(yīng)對(duì)。【答案】 （1）C（2）郗太傅在京口/遣門(mén)生與王丞相書(shū)/求女婿。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，得體巧妙，可見(jiàn)符合“言語(yǔ)”的特點(diǎn)。B項(xiàng)，于是，便/趁，乘。 （2）句子意思是：太傅郗鑒在京口的時(shí)候，派門(mén)生送信給丞相王導(dǎo)，想在他家挑個(gè)女婿。若：好像?！彼鸬馈白蠜](méi)有孔子，怎么能區(qū)別出顏回呢？”表現(xiàn)了謝仁祖的機(jī)敏巧言。魏晉時(shí)代講究名士風(fēng)度，不管內(nèi)心活動(dòng)如何，只能深藏不露，表現(xiàn)出來(lái)的應(yīng)是寬容、平和、若無(wú)其事，就是說(shuō)，見(jiàn)喜不喜，臨危不懼，處變不驚，遇事不改常態(tài)，不失名士風(fēng)流。 ⑶ 只有一位公子在東邊床上袒胸露腹地躺著，好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣?！疽摇课闹械耐豸酥幻鎸?duì)郗太傅擇婿。 ⑵本題考查文言語(yǔ)句斷句的能力，解答此題的關(guān)鍵在于考生對(duì)句意的理解，要結(jié)合句意進(jìn)行斷句。解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，注意對(duì)材料的分析，結(jié)合重點(diǎn)語(yǔ)句進(jìn)行概括。 【甲】謝仁祖八歲時(shí)，他父親豫章太守謝鯤已經(jīng)領(lǐng)著他送客?！遍T(mén)生回去稟告郗鑒說(shuō)：“王家的那些公子還都值得夸獎(jiǎng)，聽(tīng)說(shuō)來(lái)挑女婿，就都拘謹(jǐn)起來(lái)，只有一位公子在東邊床上袒胸露腹地躺著，好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣。自李唐來(lái),世人甚愛(ài)牡丹。噫!菊之愛(ài),陶后鮮有聞。竹性直,直以立身。竹節(jié)貞,貞以立志。②虛受:虛心接受。 ①蓮之愛(ài),同予者何人?②君子見(jiàn)其性,則思中立不倚者。（3）外形；香氣；性直；心空（4）高潔自重、謙虛正直、不趨炎附勢(shì)、虛心體道、砥礪名行。 （2）本題注意下列字詞的翻譯，同予者何人：像我一樣的還有什么人呢？倚：偏頗。如高潔自重、謙虛正直、不趨炎附勢(shì)、堅(jiān)定不移、正直無(wú)私、虛心體道、砥礪名行等。理解詞語(yǔ)的含義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)準(zhǔn)確辨析即可。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解，注意抓住重點(diǎn)句子的理解，提煉相關(guān)信息。我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花，它從污泥里長(zhǎng)出來(lái)卻不沾染污穢，在清水里洗滌過(guò)，但是并不顯得妖媚，荷梗中間貫通，外形挺直，既不生藤蔓，也沒(méi)有旁枝。 竹心虛空，內(nèi)心虛空有利于體察天地之道，有修養(yǎng)的人看到竹心，就會(huì)想到謙沖虛靜處世的人。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。（選自周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）植此宜生憐憫之心?！в谔於茏匀谔欤侵幽苋羰窃?？最可憫者，歲長(zhǎng)一寸是已。蓮為花之君子，此樹(shù)當(dāng)為木之君子。 天 不 使 高 強(qiáng) 爭(zhēng) 無(wú) 益 故 守 困 厄 為 當(dāng) 然。②是天地之待黃楊，可謂不仁之至，不義之甚者矣。（2）B；B（3）①對(duì)于蓮花的喜愛(ài)，像我一樣的還有什么人呢？對(duì)于牡丹的喜愛(ài)，人應(yīng)當(dāng)很多了。故在“強(qiáng)”和“故”之前斷開(kāi)。所以“憾”的意思是“怨恨”，選B。甲文，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”寫(xiě)蓮高潔質(zhì)樸，喻指君子的潔身自好、莊重質(zhì)樸；“中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”寫(xiě)蓮的正直，喻指君子的剛正不阿、志潔行廉；“天不使高，強(qiáng)爭(zhēng)無(wú)益，故守困厄?yàn)楫?dāng)然”，寫(xiě)黃楊不爭(zhēng)不搶、低調(diào)知命，喻指君子的安守困境；“乃黃楊不憾天地，枝葉較他木加榮，反似德之者，是知命之中又知命焉”，寫(xiě)其不怨天地，喻指君子的寬容大度。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文言語(yǔ)句的斷句。 ⑶本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯?！緟⒖甲g文】晉朝陶淵明唯獨(dú)喜愛(ài)菊花。對(duì)于蓮花的喜愛(ài)，和我一樣的還有誰(shuí)？對(duì)于牡丹的喜愛(ài)，當(dāng)然有很多人了。 乙：黃楊每年長(zhǎng)一寸，一點(diǎn)也不多長(zhǎng)，到閏年反而會(huì)縮短一寸。冬天不改變枝條，夏天不改變?nèi)~子，它一向就是這樣的。蓮是花中的君子，周敦頤能知道；黃楊是樹(shù)中的君子，除了稍微能夠推敲事物道理的李漁，還有誰(shuí)知道呢？13．閱讀下面的文言文，完成各題。 水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。牡丹，花之富貴者也。 余憶年少時(shí)，住西湖。少時(shí)，雨過(guò)天晴，波瀾不驚，湖天一色。 ①可愛(ài)者甚蕃（________）②濯清漣而不妖（________）③亭亭凈植（3）下列對(duì)文章理解有錯(cuò)的一項(xiàng)是（ ） A.作者從生長(zhǎng)環(huán)境、風(fēng)度氣質(zhì)、體態(tài)香氣等方面描寫(xiě)蓮花，賦予蓮君子般的美好品格。短文表達(dá)自己對(duì)追名逐利、趨炎附勢(shì)的惡濁世風(fēng)的鄙棄?！敬鸢浮?（1）多；洗；豎立；少（2）①我只喜愛(ài)蓮花，它從淤泥里長(zhǎng)出來(lái)卻不沾染，在清水里洗過(guò)卻不顯得妖媚。因?yàn)樯従哂小爸型ㄍ庵?，不蔓不枝”的特點(diǎn)，這與君子特立獨(dú)行，正直不茍，豁達(dá)大度的品質(zhì)是相通的……【示例3】我喜歡稱荷為“花中仙子”。（3）C項(xiàng)錯(cuò)誤，本文用菊正面襯托蓮花，用牡丹反面襯托蓮花，含蓄而深刻地表達(dá)了文章主旨及作者的思想感情。⑶C；⑷【示例1】我喜歡稱蓮為“花之君子”?？忌⒁馄綍r(shí)的積累，對(duì)詞語(yǔ)的理解要結(jié)合句子的意思進(jìn)行分析理解。⑷本題考查文章作者情感的理解。我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花從積存的淤泥中長(zhǎng)出卻不被污染，經(jīng)過(guò)清水的洗滌卻不顯得妖艷。（對(duì)于）蓮花的喜愛(ài)，像我一樣的還有什么人呢？（對(duì)于）牡丹的喜愛(ài)，人數(shù)當(dāng)然就很多了!每當(dāng)?shù)搅讼奶欤R近湖邊欣賞荷葉荷花，就高興得忘了吃飯。李太白詩(shī)中說(shuō)“清水出芙蓉，天然去雕飾”，我認(rèn)為太貼切絕妙了。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（1）解釋下列加下劃線字的意思： ①山門(mén)圮于河 ________B.在打撈石獸一事上，寺僧不切實(shí)際，認(rèn)識(shí)片面；講學(xué)家不深思熟慮而盲目行動(dòng)；老河兵綜合考慮，實(shí)事求是?！敝壑梗瑥钠渌跽呷胨笾?。）：立即。【答案】 （1）倒塌；事物的道理、規(guī)律；經(jīng)過(guò)，經(jīng)歷；顛倒，錯(cuò)亂（2）①這（石獸）不是木片,怎么能被大水帶走呢? ②到河的下游尋找石獸，本來(lái)就顛倒；在原地深處尋找石獸，不是更顛倒嗎？（3）C（4）楚人找不到劍是因?yàn)樗诹鲃?dòng)，舟在行動(dòng)，一切都在不斷地發(fā)生變化，楚人只憑主觀臆斷做事情，死守教條。比如本題中的“圮”是“倒塌”；“物理”是古今異義詞，“事物的道理、規(guī)律”的意思。由此可見(jiàn)，寺僧和講學(xué)家都犯了脫離實(shí)際、主觀臆斷的錯(cuò)誤。而“刻舟求劍”故事中的楚人找不到劍，是因?yàn)樗诹鲃?dòng)，舟在行進(jìn)，楚人只憑主觀臆斷來(lái)判斷，自然是找不到劍了。老河兵成功的原因在于他根據(jù)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，將石性、沙性和水流運(yùn)動(dòng)等因素全面地綜合起來(lái)考慮，從而做出了正確的判斷。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)和常見(jiàn)句式的正確理解?？忌谡w感知文章的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的主旨，進(jìn)行分析。 滄州南部有一座寺廟靠近河岸，佛寺的外門(mén)倒塌在河中，門(mén)前兩只石獸一起沉入河中。因?yàn)槭^的特點(diǎn)是又硬又重，河沙的特點(diǎn)是又松又輕，水不能沖走石頭，但河水撞擊石頭返回的沖擊力，一定會(huì)將石頭底下迎著水流的地方?jīng)_刷成為坑洞，越?jīng)_越深，當(dāng)坑洞延伸到石頭底部的一半時(shí)，石頭必定傾倒在坑洞里。既然這樣，那么天下的事，只知道其一，不知道其二的情況太多了，怎么能根據(jù)某個(gè)道理就主觀判斷呢? 孔君平②詣③其父，父不在，乃呼兒出?！保ㄟx白《世說(shuō)新語(yǔ)》）【注】①聰惠：聰明，有智慧。）：看望。 ①甚聰惠________②此是君家果________（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。（3）孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀，最妙的是，他沒(méi)有生硬地直接說(shuō)“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，說(shuō)“未聞孔雀是夫子家禽”，委婉回答，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是你家的鳥(niǎo)，楊梅豈是我家的果”這個(gè)意思，使孔君平無(wú)言以對(duì)。 （2）“孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出”句中“詣”意思是“拜見(jiàn)”，“乃”意思是“于是”。使孔君平無(wú)語(yǔ)可答了。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累?！靖絽⒖甲g文】孔君平來(lái)拜見(jiàn)楊氏子的父親，可是父親不在，于是便叫楊