【正文】 （2）這句話的意思是：但你愛民是為了圖一個(gè)好名聲，不貪圖錢財(cái)是怕以后被追究罪責(zé)，所以我也不回避你。狐說：“汝雖下役，乃真孝婦也。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷； ⑵本題考查文言文語句的句讀。 【參考譯文】時(shí)任滄州知州的平原人董思任，是個(gè)優(yōu)秀的官吏，聽說這件事之后親自前往驅(qū)趕作怪的狐貍。”董思任聽后狼狽而歸，好幾天都悶悶不樂。鬼神見了她都要回避，何況我這樣的狐怪呢?”劉士玉就命令這個(gè)女仆住在這間屋子里，狐怪當(dāng)天就離開了。”友人便怒：“非人哉！與人期行，委而去。（1）解釋下列加下劃線詞語在句子中的意思。________③元方入門不顧。說明做事要講誠信，為人要方正的道理.，元方聰明機(jī)智、不卑不亢的形象躍然紙上。②（你）到中午還不到，這是不守信；對(duì)著孩子罵他的父親，這是無禮貌。 （3）B項(xiàng)錯(cuò)誤。 ⑶ B 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。”回有郭①外之田五十畝，足以給飦②粥；郭內(nèi)之田十畝，足以為絲麻；鼓琴足以自娛；所學(xué)夫子之道者足以自樂也。饘，即“糜”，稠粥。 ） ②所學(xué)夫子之道者足以自樂也。顏回認(rèn)為要堅(jiān)守自己的志趣，知足常樂，安貧樂道。 （3）這句話的意思是：你家庭貧困處境卑賤，為什么不去做官呢？可以根據(jù)句意進(jìn)行停頓。C； ⑶家貧居卑/胡不仕乎？ ⑷①用不正當(dāng)手段得來的富貴，對(duì)我來說就像天上的浮云一樣；②學(xué)習(xí)先生所教給的道理足以使自己感到快樂； ⑸孔子對(duì)于富貴，堅(jiān)守要用正當(dāng)?shù)氖侄蝸慝@取，所謂君子愛財(cái)，取之有道。作答時(shí)，一定要在正確理解句子意思的基礎(chǔ)上，根據(jù)前后詞語之間的語義聯(lián)系來劃分停頓。 【參考譯文】 ” 我不愿意做官。一狼得骨止，一狼仍從。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也?！疽摇可蚤L，亦頗馴，竟忘其為狼。則二狼伺其未覺，將嚙其喉，犬阻之不使前也。陽為親昵，而陰懷不測，更不止于野心矣。②狼子野心，信不誣哉！（5）“陽為親昵，而陰懷不測”，請(qǐng)寫出一個(gè)與此句意思相似的成語。（6）狡猾，貪婪，兇殘。《聊齋志異》中的“志異”意思是記述奇異的事情。 （3）D斷句不正確?！皵场保汗?。所以與此句意思相似的成語應(yīng)該是“陽奉陰違”。 （7）要答好此題，首先要整篇閱讀甲文，理解全文，并要注意議論抒情的語句，充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個(gè)什么主要觀點(diǎn)。 故答案為：⑴ 記述奇異的事情 ⑵ 連接，緊跟；剛；睡覺 ；等待 ⑶D ⑷ ①屠戶非常為難，害怕前后遭受他們的攻擊。為人不能太貪婪。 ⑶本題考查考生對(duì)文言語句的斷句能力。 ⑸本題考查考生對(duì)重點(diǎn)語句的理解和成語的運(yùn)用能力?！靖絽⒖甲g文】路上遇見兩只狼，緊跟著走了很遠(yuǎn)。屠夫又把骨頭扔給狼，后面得到骨頭的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了。屠夫于是跑過去靠在柴草堆的下面，放下?lián)幽闷鹜赖?。屠夫剛想要走，轉(zhuǎn)身看見柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進(jìn)去，來攻擊屠夫的后面。兩只狼漸漸地長大了，還是很馴服。便發(fā)現(xiàn)兩只狼等到他沒有醒，要咬他的喉嚨，狗阻止它們，不讓它們上前。禽獸并不值得說什么，這個(gè)人為什么要收養(yǎng)這兩條狼給自己留下禍患呢。 宋之丁氏，家無井而出溉汲?！眹说乐?，聞之于宋君。他日，友人來過，見其履在楚人之足，大駭曰：“吾固疑之，果然竊吾履?！保ㄟx自《歷代寓言大觀》）【注】①使：命令，派。⑤踵：到， 走到。 適：恰逢，友人來過 ①求聞之若此，不若無聞也。（3）①像這樣聽信傳聞，還不如不聽（還不如什么也沒聽到）。（從“丁氏”的角度來講，在交際中，語言的表達(dá)很重要，必須做到表達(dá)準(zhǔn)確、清晰，以避免不必要的誤會(huì)和歧義。）【解析】【分析】（1）D項(xiàng)，謝：道歉。本句利用對(duì)句意的理解來確定停頓即可。句意：像這樣聽信傳聞，還不如不聽（還不如什么也沒聽到）。可從以訛傳訛的角度、從對(duì)待傳言要考察清楚再傳播的角度作答。故答案為：⑴D；⑵吾不能知子/而繆以疑子/吾之罪也。不同點(diǎn)：《穿井得一人》：從“聞而傳之者”的角度來看，不要聽到什么傳聞之后就外傳， 要?jiǎng)幽X筋想一想是否合乎情理，不要人云亦云，聽到風(fēng)就是雨，以至于以訛傳訛。（從“仆”的角度，做人應(yīng)當(dāng)正直誠信，不貪不偷，做了雞鳴狗盜之事，總有真相大白之時(shí)。答題時(shí)應(yīng)注意，文言文的朗誦節(jié)奏一般按意義劃分，以不破句為原則，大致有以下幾種情況：按詞語斷，主謂之間斷句；語詞后停頓；句首表連接的詞后停頓；介詞前停頓。答題時(shí)應(yīng)注意，首先要整篇閱讀文言文，理解全文，充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個(gè)什么主要觀點(diǎn)?！庇腥寺犝f了這件事，并傳給其他人，說：“丁家挖井挖到了一個(gè)人。”尋到的消息如此，不如不知道。 （二）從前有個(gè)借宿在朋友家里的楚國人，他的仆人偷了他的朋友的鞋子回來，楚國人不知道。過了幾年有關(guān)這個(gè)仆人的事情暴露，他的朋友來到這個(gè)人的家里，向他道歉說：“是我不夠了解你，才錯(cuò)誤地懷疑你，這是我的過錯(cuò)。⑵釧（chu224。 易：換。 故答案為：⑴換；道理 ⑵（岳柱）問他道：“金鐲子是可以換酒的，為什么要剪下自己的頭發(fā)，賣錢換酒，招待客人呢？” ⑶樂柱是一個(gè)觀察仔細(xì)、聰明伶俐、敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的孩子。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語和常見句式的正確理解。9．文言文閱讀 陳諶設(shè)喻答客問劉義慶客有問陳季方①：“足下家君②太丘有何功德，而荷天下重名？”季方曰：“吾家君譬如桂樹生泰山之阿③ ， 上有萬仞④之高，下有不測之深；上為甘露所沾，下為淵泉所潤。（1）請(qǐng)根據(jù)你的文言積累，將注釋②補(bǔ)充完整。“當(dāng)斯之時(shí)”和“逝者如斯夫 ”兩句中的“斯”都是“________”意思。 肩負(fù)，扛；③h232。如“桂樹焉知泰山之高”中的“焉”，可以聯(lián)想到成語“________”，從而判斷它的意思是________。；不入虎穴，焉得虎子（或皮之不存，毛將焉附、殺雞焉用宰牛刀）；怎么、哪里（3）陳季方面對(duì)客人的挑釁和不懷好意，采取迂回曲折的方式，把自己的父親巧喻為泰山一角的桂樹，受雨露的沾浸，深泉的滋潤，桂樹無法知道泰山有多高源泉有多深，表明自己無權(quán)去議論父親的功德成敗，委婉地應(yīng)答了客人的問話，讓對(duì)方無話可說，又暗示了父親的高大形象和高深修養(yǎng)，足見季方聰明機(jī)智，反應(yīng)靈敏?！爱?dāng)斯之時(shí)”意思是當(dāng)這個(gè)時(shí)候，“斯”，這。 （3）結(jié)合客人的問話和陳季方的答語分析，客人問:令尊太丘長有哪些功勛和品德，因而在天下享有崇高的聲望?，明顯帶有挑釁和不懷好意。 h232。（結(jié)合設(shè)喻，委婉應(yīng)答即可）【點(diǎn)評(píng)】⑴本題主要考查點(diǎn)是文言詞語的理解。文言詞語的考查以實(shí)詞居多。 ⑶此題考查賞析句子的能力。 上受雨露澆灌，下受深泉滋潤。 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。 陳太丘與友期行，期日中?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?與人期行，相委而去。（1）對(duì)下列語句誦讀節(jié)奏的劃分不正確的一項(xiàng)是（ ） ——給子侄輩的人講解詩文B.“君與家君期日中——您與我父親約在正午?——這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢?——對(duì)著老子罵父親，就是沒有禮貌（4）把（乙）文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5）這一句用了比喻的修辭手法，寫出了風(fēng)吹柳絮漫天飛舞與雪飄極為相似的情景，給人以想象和美感，給人以春天即將到來的溫暖的感覺，有深刻的意蘊(yùn)。BCD理解不正確。①引：牽，拉；顧：回頭看 。 故答案為：⑴C；⑵A；⑶D； ⑷ 朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門。 ⑵本題考查對(duì)文言詞語理解的能力。翻譯時(shí)要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢．注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。 ⑸此題考查賞析句子的能力。元方時(shí)年七歲，門外戲。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。 ①與友期行________②尊君在不 ________③元方人門不顧 ________（2）翻譯下面的句子。、沒有禮貌的人。②元方走進(jìn)自家的大門，連頭都不回。期：約定；相 偏指一方對(duì)另一方的行為，代詞，通“之”，我；委，丟下，舍棄；去：離開。 （3）A陳元方是從“無信”“無禮”這兩方面反駁父親的朋友的。②元方走進(jìn)自家的大門，連頭都不回。 ⑵本題考查翻譯文言語句的能力。首先理解語句本身的意思及寫法特點(diǎn)，其次還要從全篇著眼，句不離段，段不離篇。[甲]俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。時(shí)戴在剡⑤ ， 即便夜乘小舟就⑥之。u）：王徽之,王羲之第五子，字子猷。④戴安道：即戴逵，西晉人，博學(xué)多能，擅長音樂、書畫和佛像雕刻，性高潔，終生隱居不仕。⑦造門：到了門口。 參差不齊 因起彷徨乙文中“何可一日無此君”中“此君”指④________，王子猷認(rèn)為不可“一日無此君”的原因是“此君”象征著⑤________的精神品質(zhì)。C. 憑借；于是；原因。兒女，晚輩，包括侄子侄女。造，到了?！肮廊弧钡囊馑际侵x太傅高興地，看出他在聚會(huì)中心情比較愉悅，和晚輩關(guān)系比較親密。結(jié)合注釋“③左思：西晉文學(xué)家。 ⑶① 公欣然 ；② 大笑樂 ；③ 溫馨美好 ；④ 竹子 ；⑤ 正直謙虛，堅(jiān)韌不拔翻譯時(shí)要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢?！彼硪粋€(gè)哥哥的女兒說：“不如比作柳絮憑借風(fēng)而起。于是他感到猶豫不決，吟詠起左思的《昭隱》，忽然想起戴安道。元方時(shí)年七歲，門外戲。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。 舍己為人，竟然丟下我先去了那里。B. 都解釋為“放棄”。 （2）與人期行，相委而去：和我相約同行，竟然丟下我走了。故選A。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文言字詞的把握，注意結(jié)合語境理解一詞多義。 ⑶本題考查的是對(duì)文本內(nèi)容理解與分析能力。元方當(dāng)時(shí)年七歲，在門外玩耍。您沒到，這是不講信用（的表現(xiàn)）；對(duì)孩子罵他父親，這是沒禮貌（的表現(xiàn)）。 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”（《學(xué)而》”（《為政》”（《為政》）擇其善者而從之，其不善者而改之。 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。②逝者如斯夫，不舍晝夜（3）《論語》中有不少語句逐漸演化并固定為成語，至今仍然活躍在現(xiàn)代漢語中。 【答案】 （1）同“悅”，愉快；生氣；每天；指老師傳授的知識(shí)；憑借（2）①溫習(xí)學(xué)習(xí)過的知識(shí)，可以得到新的理解和體會(huì)。這告誡我們只有把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來，才能學(xué)到切實(shí)有用的真知。 （2）文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。 （3）本題考查成語積累。答題時(shí)需要通曉全文大意，理解相關(guān)的語句，分析其含義進(jìn)行解答。選自《論語》（任寫兩個(gè)即可）； ⑷例如：讀了這則，我認(rèn)識(shí)到，一味讀書而不思考，就會(huì)被書本牽著鼻子走而失去主見，所謂盡信書不如無書即指此意；而如果一味空想而不去進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)和鉆研，則終究是沙上建塔，一無所得。 ⑵翻譯文言文句子要遵循“一一對(duì)應(yīng)，字字落實(shí)”的原則，把文言文句子對(duì)換成符合現(xiàn)代漢語表達(dá)習(xí)慣的句子，注意翻譯出來的句子要做到字字準(zhǔn)確，忠于原文，通順規(guī)范； ⑶本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析的能力。 孔子說：“溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，可以從中獲得新的理解與體會(huì)，那么就可以憑借這一點(diǎn)去做老師了。 孔子說：“只是學(xué)習(xí)卻不思考就會(huì)望文生義，迷惑而無所得，只是思考卻不學(xué)習(xí)就會(huì)精神疲倦而無所得。 孔子說：“多個(gè)人同行，其中必定有人可以做我的老師。道士云： 此不足供大人清玩，聊祝女公子福壽耳。簡裝將行，以橘重贅，謀棄之。莊丙戌登進(jìn)士，為興化令，夫人大喜。更奇之。其實(shí)也似感恩，其不華也似傷離。i）之：哄騙。 ①問之故役________ ①劉任滿，橘盈把矣，是年初結(jié)實(shí)。 【答案】 （1）以前的；覺得奇怪；??；想（2）暫去/且將復(fù)來/女信之/涕始止（3）①劉公任期滿，橘樹已經(jīng)粗得一把能滿滿握住，這年剛剛結(jié)出果實(shí)。 【解析】【分析】（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。 （2）本題考查文言斷句的能力。本句的意思是：只是暫時(shí)離開，過不了多久就會(huì)回來。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。根據(jù)文章結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，談二者的聯(lián)系即可。這些情節(jié)是虛構(gòu)的、超現(xiàn)實(shí)的，但是通過人與樹離奇故事反映學(xué)會(huì)感恩、重情義的主題，是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的認(rèn)識(shí)和思考。作答時(shí)，一定要在正確理解句子意思的基礎(chǔ)上，根據(jù)前后詞語之間的語義聯(lián)系來劃分停頓。劉公有個(gè)小女兒，這時(shí)才六七歲，正好那天過生日。把它放在自己的閨房里，早晚護(hù)理，唯恐它受到損傷。小女兒抱著桔樹撒嬌地哭起來。他的夫人十分高興，心里琢磨，十多年了，那棵桔樹可能已不存在了。姓莊的在任三年，桔樹年年碩果累累。物尚且如此，更何況是人呢？【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、部編語文七年級(jí)上冊(cè) 文言文閱讀練習(xí)