【正文】 詞；委，丟下，舍棄。 故答案為：⑴D； ⑵①謝太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和侄兒侄女講解談?wù)撐恼碌牧x理。 ⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯?！靖絽⒖甲g文】不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？”他哥哥的長(zhǎng)子謝朗說：“在空中撒鹽差不多可以相比。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門外玩耍?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門。 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？””””賢哉回也。 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。 孔子名________，字仲尼，________末期思想家、政治家、教育家。（5）任選一則來談即可，如“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，注重學(xué)思結(jié)合。 （2）此題注意古今異義詞，“忠”：竭盡自己的心力。 （4）此題不難，題目是關(guān)于此章的“擇其善者而從之，其不善者而改之。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。任選一個(gè)加以闡述即可。 ⑸任選一則來談即可，如“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，注重學(xué)思結(jié)合。⑶本題考查文章內(nèi)容的理解能力。 ⑸本題考查的是問題的探究能力。 曾子說：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠(chéng)實(shí)可信了呢？老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)了呢？”””只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑。 孔子說：“顏回的品質(zhì)是多么高尚??！一竹籃飯，一瓢水，住在簡(jiǎn)陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學(xué)的樂趣。 孔子說：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人。 孔子說：“我整天吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊做枕頭，也自得其樂?？蛦枱o方:“尊君在不?” 答曰:“待君久不至， 已去。對(duì)子罵父，則是無禮。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀書如故，歆廢書出觀，寧割席分坐，曰:“子非吾友也。（1）解釋下列句子中加下劃線的字詞?！保?）結(jié)合[甲][乙]兩文，說說我們應(yīng)當(dāng)樹立怎樣的交友之道? 【答案】 （1）同“否”；回頭看；代詞，代指金子；原來從前（2）①陳太丘（便）丟下（他）而離開了，（太丘）離開后（友人）才到?！安弧保和僮衷~，同“否”。去：離開。 （3）《陳太丘與友期》記述了陳元方與來客對(duì)話時(shí)的場(chǎng)景，告誡人們辦事要講誠(chéng)信，為人要方正。 故答案為：⑴① 同“否”；② 回頭看 ；③ 代詞，代指金子 ；④ 原來，從前 ⑵ 陳太丘（便）丟下（他）而離開了，（太丘）離開后（友人）才到。理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。 ⑶本題考查的是對(duì)文本內(nèi)容理解與分析能力。元方當(dāng)時(shí)年七歲，在門外玩耍。您沒到，這是不講信用（的表現(xiàn)）；對(duì)孩子罵他父親，這是沒禮貌（的表現(xiàn)）。管寧就把席于割開和華歆分席而坐，并對(duì)華歆說:“你不再是我的朋友了?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶藨M，下車引之。 ①過中不至，太丘舍去，去后乃至。B.D.正午您沒到，就是不講信用。 （3）B 【解析】【分析】（1）此題注意一詞多義詞，“期”：約定。 （2）本題注意“舍，放棄?！钡茸衷~的翻譯。正午您沒到，就是不講信用。 ⑶B【點(diǎn)評(píng)】】⑴本題考查對(duì)常見文言詞語意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語和常見句式的正確理解。太丘走后，那人才來?！痹秸f：“您跟我爸爸約好正午一同出發(fā)，您正午不到，就是不講信用；對(duì)人家兒子罵他的父親，就是失禮。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。 ①夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。作者開篇即明確提出修身養(yǎng)德的要求，并指出修身養(yǎng)德的具體途徑?！皟€”是本文的核心詞語，“淡泊”“寧?kù)o”是它的正面表現(xiàn)。 （3）D.“靜”是本文的核心詞語，是修身養(yǎng)德的基礎(chǔ)，“淡泊”“寧?kù)o”是它的正面表現(xiàn)，“淫慢”“險(xiǎn)躁”則是其反面表現(xiàn)。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷； （2）文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實(shí)，尤其是句中的重點(diǎn)詞，如實(shí)詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點(diǎn)語句是一項(xiàng)綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識(shí)儲(chǔ)備，還要有一定的古漢語知識(shí)，同時(shí)要求語言表達(dá)流暢與優(yōu)美； （3）解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。學(xué)習(xí)必須靜心，才識(shí)需要學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)無從拓廣才識(shí)，不立志不能學(xué)習(xí)成功。 袁公問曰賢家君在太丘遠(yuǎn)近稱之何所履行②？元方曰：“老父在太丘，強(qiáng)行綏③之以德，弱者撫之以仁 ， 恣其所安，久而益敬?！薄咀ⅰ竣俸?，拜訪，問候。⑤師，學(xué)習(xí)。袁公問/曰賢家君在/太丘遠(yuǎn)近稱之/何所履行袁公問曰/賢家君在太丘/遠(yuǎn)近稱之/何所履行（3）用現(xiàn)代漢語翻譯畫線的句子。②家君沒有效法袁公，袁公也沒有效法家君出行守時(shí)，交往守禮，乃基本的做人之道，但有時(shí)也會(huì)有相反的情況發(fā)生。故選D。翻譯時(shí)應(yīng)調(diào)整語序：弱者以仁撫之。不知卿家君法孤，孤法卿父 ”。做題時(shí)，一定要結(jié)合語言環(huán)境理解詞義。解答時(shí)一定要回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的基本意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。解答此題，要反復(fù)閱讀文章，理解文章內(nèi)容，然后聯(lián)系上下文理解句子的含義。賢哉，回也！”（《論語?雍也》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā墩撜Z?子軍》）（1）解釋下列句子中劃線的詞語。②人不堪其憂________③好之者不如樂之者_(dá)_______【答案】（1）越過；能忍受；以……為快樂；這，指河水（2）①溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，可以得到新的理解與體會(huì)，可以憑借這一點(diǎn)當(dāng)老師了。課外文言文的詞語解釋既要充分調(diào)動(dòng)知識(shí)積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來判斷。另外，譯文要合乎現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。②關(guān)鍵詞：擇、善、從。能忍受；③【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。答題時(shí)應(yīng)注意，翻譯文句，應(yīng)以直譯為主，意譯為輔。②其：代“他們”。”（《為政》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā队阂病罚┳釉唬骸帮埵枋?，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。”（《述而》）子曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。________________學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆（2）解釋下面劃線的詞。 ） A.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。i（2）生氣，發(fā)怒；忠實(shí)，堅(jiān)守（3）D（4）懂得學(xué)習(xí)的人比不上喜愛學(xué)習(xí)的人，喜愛學(xué)習(xí)的人比不上以此為樂的人。在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。此題要根據(jù)具體語境去判斷詞義，如“慍”生氣，發(fā)怒。C前者“學(xué)過的知識(shí)”；后者“緣故”。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”是指要把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來；“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也”是指學(xué)習(xí)是思考的前提，如果不思考，還不如不去學(xué)習(xí)。（4）懂得學(xué)習(xí)的人比不上喜愛學(xué)習(xí)的人，喜愛學(xué)習(xí)的人比不上以此為樂的人?？忌綍r(shí)要多讀一些文言文短文，以積累語感。一屠暮行，為狼所逼。顧（但）無計(jì)可以死之。遂負(fù)之以歸；非屠戶能作此謀？（1）．選出與“以吹豕之法吹之”一句中“以”字用法相同的一句（以刀劈狼首臣是以無請(qǐng)也________【答案】 （1）A（2）辦法；使……死亡；只；滿【解析】【分析】此題考查的是文言文中重點(diǎn)實(shí)詞的解釋。13．閱讀下面的文段，回答問題。 水陸草木之花，可愛者甚蕃。（選自周敦頤《愛蓮說》）乙”曾子曰：“何謂也？”子曰：“商好與賢己者處，賜好說②不若己者。②說：談?wù)摗? ①出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（3）①?gòu)挠倌嘀虚L(zhǎng)出來，卻不沾染污穢；在清水中洗滌過，卻不顯得妖艷。言之有理即可?！捌沸懈呱械娜恕?，后者“擅長(zhǎng)”。（3）本題注意下列字詞的翻譯，如“染”：沾染（污穢）?！疤帯保涸谝黄稹Ｓ^點(diǎn)要明確，理由要有根有據(jù)，真實(shí)可靠。一個(gè)家庭中，家長(zhǎng)的生活習(xí)慣，語言、行為，思想觀念對(duì)子女有著直接的影響。故答案為：⑴B；⑵ 丹之所藏者赤/漆之所藏者黑/是以君子必慎其所與處者焉。另外，要堅(jiān)守本心，不忘初心，即便外在環(huán)境不如意，也應(yīng)如周敦頤筆下的蓮一般，保持獨(dú)立高潔的人格，做到“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。⑵做“斷句題”要通讀全句，理解句子主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)和句式的特點(diǎn)。我唯獨(dú)喜愛蓮花從積存的淤泥中長(zhǎng)出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。（對(duì)于）蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？（對(duì)于）牡丹的喜愛，人數(shù)當(dāng)然就很多了!”曾子問：為什么呢？”孔子說：子夏喜愛同比自己賢明的人在一起，（所以他的道德修養(yǎng)將日有提高）；子貢喜歡談?wù)摬刨|(zhì)比不上自己的人，（因此他的道德修養(yǎng)將日見喪失）……常和品行高尚的人在一起，就像沐浴在種植芝蘭散滿香氣的屋子里一樣，時(shí)間長(zhǎng)了便聞不到香味，但本身已經(jīng)充滿香氣了；和品行低劣的人在一起，就像到了賣鮑魚的地方，時(shí)間長(zhǎng)了也聞不到臭了，也是融入到環(huán)境里了；藏丹的地方時(shí)間長(zhǎng)了回變紅，藏漆的地方時(shí)間長(zhǎng)了回變黑，所以說真正的君子必須謹(jǐn)慎的選擇自己處身的環(huán)境。 初魏公子無忌仁而下士致食客三千人。侯生又謂公子曰：“臣有客在市屠中，愿枉車騎過之。竊符救趙》（1）請(qǐng)用“/”給文中畫線句斷句。 公子置酒大會(huì)賓客，坐定，公子從車騎虛左自迎侯生”（4）人物品格往往在其言行中得以顯現(xiàn)，請(qǐng)結(jié)合文章評(píng)析公子無忌這一人物形象。以上言行可以看出公子無忌禮賢下士，寬厚愛人。另外翻譯時(shí)注意“坐定”缺少主語“賓客”，記得一定要補(bǔ)充出來。 ⑵朋友；斜著眼看；神態(tài)；（對(duì)……）感到驚訝（吃驚）； ⑶公子魏無忌召開盛大酒宴，宴請(qǐng)賓客，來客都已坐好，公子卻駕著馬車，空著左邊的上位，親自去接侯嬴。作答時(shí)，一定要在正確理解句子意思的基礎(chǔ)上，根據(jù)前后詞語之間的語義聯(lián)系來劃分停頓。 ⑶本題考查翻譯語句的能力，答題時(shí)應(yīng)注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語。公子擺酒大宴賓客?！惫颖泷{著車馬進(jìn)入街市，侯生下車拜見他的朋友朱亥，斜著眼睛偷看(公子)，故意地久久站著與朋友閑談，暗中觀察公子(的表情)。 孔君平②詣③其父，父不在，乃呼兒出。”（選白《世說新語》）【注】①聰惠：聰明，有智慧。）：看望。 ①甚聰惠________②此是君家果________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯句子。（3）孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀，最妙的是，他沒有生硬地直接說“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，說“未聞孔雀是夫子家禽”，委婉回答，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是你家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個(gè)意思，使孔君平無言以對(duì)。 （2）“孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出”句中“詣”意思是“拜見”，“乃”意思是“于是”。使孔君平無語可答了。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言詞語進(jìn)行積累。【附參考譯文】孔君平來拜見楊氏子的父親，可是父親不在，于是便叫楊氏