【正文】 巧妙。 從惠王的角度看：善于聽取別人的建議。如從蘇代的角度，抓住“方法巧妙、態(tài)度誠(chéng)懇”等方面來回答；從惠王的角度看，抓住“善于聽取別人的建議”方面來回答。用寓言故事引入（諷喻或類比的方式），使惠王易于接受。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。4．閱讀下面的文段，回答問題。 陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去,去后乃至。”元方曰：“君與家君期日中。 ①尊君在不？________________（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語. ①非人哉！與人期行，相委而去。說明做事要講誠(chéng)信，為人要方正的道理.B.D.（3）B 【解析】【分析】（1）解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷。結(jié)合文中元方和友人的對(duì)話分析，本文主要采用的是語言描寫，故“心理描寫”錯(cuò)誤。理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的把握，注意通讀全文，把握文意，揣摩選項(xiàng)正誤。買者聞之，遽③辭不買。②東都：指洛陽。 買 者 求 見 元 方 因 告 其 人 曰 此 宅 子 甚 好 但 無 出 水 處 耳。（3）說話辦事誠(chéng)實(shí)正直，這是十分可貴的。C言：話/認(rèn)為。 （3）元方寧愿房宅賣不出去，也絕不騙人，可見陸元方的為人正直。 故答案為：⑴B ⑵買者求見/元方因告其人曰/此宅子甚好/但無出水處耳。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言詞語進(jìn)行積累。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解和概括能力。 （《論語?為政》）賢哉，回也！”（《論語?雍也》）”（《論語?雍也》）擇其善者而從之，其不善者而改之。 ①溫故而知新，可以為師矣?！窘馕觥俊痉治觥浚?）“不逾矩”的意思是“不會(huì)超過規(guī)矩”，“逾”的意思是“越過”；“樂”在這里是意動(dòng)用法。學(xué)生一要注重平時(shí)的積累，結(jié)合所學(xué)課文語境積累常用的實(shí)詞的意思和所運(yùn)用的具體語境以及所屬詞性或語法功能；二要關(guān)注所做試題選文的語境，以及所給比較選項(xiàng)的語境，在具體語境下理解比較，即可得出答案； ⑵答題時(shí)應(yīng)注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語?！?孔子說：“顏回的品質(zhì)是多么高尚啊！一竹籃飯，一瓢水，住在簡(jiǎn)陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學(xué)的樂趣?！?” 白晝與人對(duì)語，擲瓦石擊人，但不睹其形耳。公休矣，毋多言取困②?；?qū)φZ問其故，狐曰：“彼雖下役，乃真孝婦也。②取困：自取尷尬。 鬼神見之猶斂避，況我曹乎？（4）結(jié)合全文，用自己的話簡(jiǎn)述劉士玉“令仆婦居此室”的原因。 （2）語句“然公愛民乃圖好名不取錢乃畏后患耳故我亦不避公”的意思是：但你愛民是為了圖一個(gè)好名聲，不貪圖錢財(cái)是怕以后被追究罪責(zé)，所以我也不回避你。鬼神見之猶斂避，況我曹乎？”這一語句可知：劉士玉想讓狐離開自己的書房，而狐遇到真正孝順的婦人才會(huì)躲避，所以為了趕走狐貍就讓婦人住書房。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。 ⑶本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。 【附參考譯文】 剛剛開始口若懸河的大談特談人妖不屬同類應(yīng)該互相回避的道理，就聽見房檐間朗聲說道：”你作官很愛民，也不貪取錢財(cái)，所以我不敢用瓦石砸你。劉士玉的一個(gè)女仆很是粗拙愚蠢，但偏偏她不怕狐貍，狐貍也不用石頭投擲攻擊她。8．閱讀文言文，回答問題【甲】過中不至，太丘舍去，去后乃至?！痹皆唬骸熬c家君期日中?！疽摇啃唬骸半m復(fù)刑馀之人，未敢聞命④。）：腳鐐和手銬；拘捕。④聞命：聽從命令。） A.君與家君期日中。（“君”是有禮貌地稱呼對(duì)方，猶今之“您”。（東市：東邊的市場(chǎng)。________（3）用“/”劃出乙文中畫線句子的停頓。②鐘會(huì)先不與玄相知，因便狎之。②鐘會(huì)先前和夏侯玄不相交好，這時(shí)趁機(jī)對(duì)夏侯玄表示狎昵。第二，經(jīng)受刑訊拷打，始終不出一聲，臨到解赴法場(chǎng)行刑，也依然面不改色。D項(xiàng)意思是：經(jīng)受刑訊拷打，始終不出一聲，臨到解赴法場(chǎng)行刑，也依然面不改色。文言文中，普遍存在著省略成分的情況，對(duì)省略成分的把握，有助于完整理解句子的意思。根據(jù)譯文：經(jīng)受刑訊拷打，始終不出一聲，臨到解赴法場(chǎng)行刑，也依然面不改色。直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。文言文要點(diǎn)的概括。第二，經(jīng)受刑訊拷打，始終不出一聲，臨到解赴法場(chǎng)行刑，也依然面不改色。日中不至，則是無信）；第二，他懂得“禮”的重要（對(duì)子罵父，則是無禮）；第三，他的辯駁有理有據(jù)，落落大方；第四，他以“入門不顧”的行為，維護(hù)了父親和自己的尊嚴(yán)。答題時(shí)應(yīng)注意，先翻譯句子，在根據(jù)相關(guān)的古代文化常識(shí)和歷史知識(shí)，辨析各個(gè)選項(xiàng)的正誤。（3）本題考查劃分句子的朗讀節(jié)奏、答題時(shí)應(yīng)注意，朗讀包括停頓、重音、語氣、語調(diào)、語速等諸多方面，對(duì)文言文而言，中考主要考查的是語句節(jié)奏的劃分，因?yàn)橥ｎD是理解、翻譯文言語句的基礎(chǔ)。引：拉；相知：相交好；因便狎之：這時(shí)趁機(jī)對(duì)夏侯玄表示狎昵。 甲過了中午還沒到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到?！痹秸f：“您與我父親約在正午。 夏侯玄被逮捕，當(dāng)時(shí)鐘毓為廷尉，鐘會(huì)以前和夏侯玄不和，就羞辱他。元方時(shí)年七歲，門外戲。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！眮侈o謝之。（選自《后漢書②西河美稷：地名。及事訖（完畢） 伋辭謝之B. 遂止于野亭C.相委而去 ） A.B.（4）給下面句子劃分節(jié)拍?！敬鸢浮?（1）A（2）A（3）D（4）①元方/入門不顧②使君/何日當(dāng)還（5）①那人便問元方：“你父親在嗎？”元方答道：“等您好久都不來，他已經(jīng)走了。A項(xiàng)元方入門不顧（理睬）解釋錯(cuò)誤，顧：動(dòng)詞，回頭看。A、都是人稱代詞，他們（兒童）；B、介詞，對(duì)，向/介詞，在；C、副詞，才/連詞。要求提取、概括文章主要信息的能力?！惫鶃诚蛩麄儽硎靖兄x?？筛鶕?jù)句意斷句。（5）本題考查文言文句子翻譯。”②關(guān)鍵詞：其、若、此?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。在平時(shí)文言文的學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類一詞。D項(xiàng)【乙】文中的兒童因?yàn)楣鶃呈匦?，所以?shī)A道歡迎，歡送。答題時(shí)應(yīng)注意，注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞和結(jié)構(gòu)的對(duì)稱。（5）本題考查文言文句子翻譯。不，通“否”，句末語氣詞，表詢問。過了中午還沒到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到?！痹秸f：“您與我父親約在正午。到達(dá)西河美稷，有數(shù)百名兒童，各自騎著竹馬，在道旁停留拜迎。郭伋告訴了部下官吏，算好了日子告訴他們。”元方曰：“君與家君期日中。——《世說新語?陳太丘與友期行》巴童觀而妒之，恥己之不如也。巴童佁然③揮袖而出其茅栗，擲之地。②貯，通“佇”，站立。①元方入門不顧________②恥己之不如也________③思所以敗之________④乃袖茅栗以往________ （2）翻譯下面的語句。（4）①甲文主張講“誠(chéng)信”和“禮儀”；②乙文主張治軍要強(qiáng)調(diào)素質(zhì)，整頓軍紀(jì)，倡導(dǎo)節(jié)制利欲，提倡從軍為國(guó)為民。袖是名詞作動(dòng)詞，用袖子裝。翻譯時(shí)要落實(shí)這些關(guān)鍵字詞。猴褫④衣而爭(zhēng)之，翻壺而倒案?！睆?qiáng)調(diào)了誠(chéng)信和禮儀的重要性。（3）都抓住了對(duì)方身上存在的問題或弱點(diǎn)。11．閱讀文言文，回答問題。 陳太丘與友期行，期日中。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。 （2）解釋下面句中劃線詞。所以友人啞口無言，只好向元方道歉?！妒勒f新語》是南朝時(shí)期所作的文言志人小說集，由南朝宋臨川王劉義慶組織一批文人編寫，又名《世說》。 （2）①陳太丘與友期行：陳太丘和朋友相約出行。③下車引之：下車去拉元方。 （3）元方反駁其父親友人話的句子是：君與家君期日中，日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。而“下車引之”是在元方從信用和禮貌兩個(gè)角度指出友人錯(cuò)誤之后發(fā)生的，這種行為是一種示好，示好的原因是知道自己錯(cuò)了，想要表達(dá)一種歉意，因此這句話說明了友人知錯(cuò)能改。（從信用方面，是父親的友人失約在先；從禮貌方面，是父親的友人當(dāng)著元方的面罵元方的父親。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。離開后朋友才到?！痹秸f：“您與我父親約在正午。 甲晉陶淵明獨(dú)愛菊。……與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化③矣；與不善人居，如入鮑魚之肆④ ， 久而不聞其臭，亦與之化矣。③化：融為一體。 ）。B. 自錢孔入，而錢不濕C. 一老河兵聞之D. 陳康肅公善射（2）用“/”給乙段中的畫線文字?jǐn)嗑?。②商好與賢己者處，賜好說不若己者。 ②商喜愛同比自己賢明的人在一起，賜喜歡談?wù)摬刨|(zhì)比不上自己的人。 【解析】【分析】（1）“更加”，后者“進(jìn)步，長(zhǎng)進(jìn)”。（2）此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：丹之所藏者赤/漆之所藏者黑/是以君子必慎其所與處者焉?！板保合礈?。“若”：比得上。如乙文可分析“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所與處者焉”一句，談的就是“近朱者赤，近墨者黑”的道理。學(xué)校教師的言行舉止，對(duì)學(xué)生也有直接的影響。 ⑶ ①?gòu)挠倌嘀虚L(zhǎng)出來，卻不沾染污穢；在清水中洗滌過，卻不顯得妖艷。言之有理即可。常見的斷句方法有：語法分析、對(duì)話標(biāo)志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對(duì)稱、固定句式等。⑷解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，寫出自己的見解。 （一）水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。（它的莖）中間貫通外形挺直，不牽牽連連也不枝枝節(jié)節(jié)，香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。13．文言文閱讀。 明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。啟窗而觀，雕欄相望焉。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。楫左右舟子各一人。(魏學(xué)洢《核舟記》)乙大可二寸，篷桅櫓舵咸具。②饾饤：d242。（1）解釋下列加下劃線詞。（3）兩文在表現(xiàn)雕刻家精湛技藝時(shí)寫法上有何不同?從技藝的角度比較，你覺得是木舟精巧，還是核舟精巧?說說你的理由?！犊棠厩山场芳扔姓婷鑼懀钟袀?cè)面描寫，但描寫較概括、簡(jiǎn)略?！窘馕觥俊痉治觥浚?）“絕類彌勒”翻譯為“佛印極像彌勒佛”，“類”意思是“像”。 （2）①“罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)”句中“罔不”意思是“無不”，“因”意思是“就著，順著”。乙文“大可二寸，篷桅櫓舵咸具。對(duì)二者的態(tài)度和評(píng)價(jià)，有觀點(diǎn)，結(jié)合各自的特點(diǎn)，有理由支撐即可?！犊棠厩山场芳扔姓婷鑼?，又有側(cè)面描寫，但描寫較概括、簡(jiǎn)略?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見文言詞語意義的理解及知識(shí)的遷移能力。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解，考生要讀懂文章，選定角度進(jìn)行分析。 （甲）明朝有個(gè)手藝奇妙精巧的人叫王叔遠(yuǎn)，他能夠把直徑一寸的木頭，雕刻成宮殿、器具、人物，甚至飛鳥、走獸、樹木、石頭，沒有哪一樣是不能按照這木頭原來的樣子刻成各種事物的形狀的。打開窗子看，可以看見雕花的欄桿，左右對(duì)稱。魯直左手拿著手卷的末端，右手指著手卷，好像在說什么。船槳的左右兩旁各有一個(gè)撐船的人。一個(gè)這樣的船必須要一兩白金，喜歡這個(gè)的人都爭(zhēng)著搶購(gòu)。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。 張蒼梧是張憑之祖，嘗語憑父曰：“我不如汝。②詎宜：不應(yīng)該。 ①過中不至，太丘舍去，去后乃至。②張蒼梧是張憑的祖父。 【解析】【分析】（1）《世說新語》是南朝時(shí)期所作的文言志人小說集，由南朝宋臨川王劉義慶組織一批文人編寫，又名《世說》。 （3）本題第一句是省略句，原句應(yīng)該為：（友人）過中不至，太丘舍（友人）去，（太丘）去后（友人）乃至?？梢姀垜{十分聰明，懂道理，所以兩文中的主人公都很聰敏明理。 ⑸語言描寫。 ⑵本題考查對(duì)常見文言詞語意義的理解及知識(shí)的遷移能力。 ⑷本題難度表達(dá)，要求考生了解二戰(zhàn)的內(nèi)容，結(jié)合題意進(jìn)行回答，容易在文中找到答案。離開后朋友才到。”元方說：“您與我父親約在正午。”張憑當(dāng)時(shí)只有幾歲，拱手對(duì)祖父說：“阿爺，您怎能用兒子來戲弄父親呢！”15．閱讀文言文，回答問題。 陳太丘與友期行，期日中?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去，”元方曰：“君與家君期日中。（1）《世說新語）》，________（朝代）臨川王________（人名）組織編寫的一部志人小說集。信用方面，是父親友人失約在先；禮貌方面，是父親友人當(dāng)著元方的面罵元方的父親。道理：做人做事要講誠(chéng)信，要知錯(cuò)能改?！捌谛小狈g為“相約出行”，“期”意思是“約定”。 （3）文中的主要人物是元方，“君與家君期日中。 （5）從“過中不至”可以看出友人不守信用，“友人便怒曰：‘非人哉！與人期行，相委而去?！笨梢钥闯鲈降穆敾?、明事理，“元方入門不顧”可以看出他剛正。信用方面，是父親友人失約在先；禮貌方面，是父親友人當(dāng)著元方的面罵元方的父親。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生基本的文學(xué)常識(shí)，難度不大，要求考生注意平時(shí)的積累。解答此題要求考生讀懂文章，結(jié)合語句進(jìn)行分析。離開后朋友才到?！痹秸f：“您與我父親約在正午