【正文】 知太守之樂其樂也（2）下列句子劃線詞用法相同的一項(xiàng)是（ 增其舊制/其西南諸峰B.第5段是全篇的重心。D.（4）把文言文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。故選C。 （3）“作者詳寫樓，略寫湖”錯(cuò)?！罢ㄈ撕汀保赫马樌?，百姓和樂。 故答案為：⑴C；⑵A；⑶C； ⑷①到了第二年，政事順利，百姓和樂?？忌谄綍r(shí)學(xué)習(xí)之余要注意對(duì)常用虛詞的意思和用法加以掌握，要結(jié)合句意進(jìn)行辨析。【附參考譯文】到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來(lái)了。這就是岳陽(yáng)樓的雄偉景象。這樣來(lái)說(shuō)在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。”帝曰：“安石輕富貴，何吝也？”曰：“臣所謂吝者，謂其勇于有為，吝于改過(guò)耳。（用自己的語(yǔ)言表述） （4）選文內(nèi)容體現(xiàn)曾鞏的為人特點(diǎn)是（ ） A.B.C.D.如“少”不是少年的意思，這里解釋為年輕。王安石的優(yōu)點(diǎn)有文章學(xué)問(wèn)高超、行為道義杰出，敢于有所作為；而缺點(diǎn)在于不愿改正自己的過(guò)錯(cuò)。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合題意進(jìn)行分析。 成化初，禎由國(guó)子生授夔州通判。至則城已陷，賊方聚山中。激禎曰：“公為國(guó)出力，肯復(fù)行乎？”禎即請(qǐng)往，兩人偽許相左右。賊怒，斷其喉及右臂，禎死。同知起視之，馬驟前嚙項(xiàng)，搗其胸，翌日嘔血死。o）：爛泥。n）：棺材。②馬驟前項(xiàng)，搗其胸，翌日嘔血死。（3）王禎身上體現(xiàn)了忠義和犧牲精神。身陷敵手，拒不投降，視死如歸。句意：（王禎）當(dāng)面責(zé)備了他?？菏最I(lǐng) ③兩人見賊即走。句意：王同知得到了那匹戰(zhàn)馬，給的錢與馬的價(jià)值不想當(dāng)。句意是： （等他們）趕到時(shí)，（巫山）城已經(jīng)陷落，賊兵正聚集于山中。 句意是：馬突然沖上前來(lái)咬住他的脖子，撞擊他的胸膛，第二天，（王某）吐血而死。寫他的戰(zhàn)馬忠義，戰(zhàn)馬長(zhǎng)途奔?xì)w、嚙項(xiàng)復(fù)仇的忠義行為，也是側(cè)面襯托了王禎的忠義精神。 ⑶ 王禎身上體現(xiàn)了忠義和犧牲精神。身陷敵手，拒不投降，視死如歸。答題時(shí)應(yīng)注意，應(yīng)理解整個(gè)句子的意思，根據(jù)句意理解詞語(yǔ)的意思。特殊句式在翻譯的時(shí)候要注意調(diào)整為現(xiàn)代漢語(yǔ)的句意表達(dá)順序，省略句要補(bǔ)出省略的成分。督盜同知王某膽快不敢救援，王禎當(dāng)面指責(zé)他，自己領(lǐng)王某所部民兵，晝夜兼程趕去援救。剛剛過(guò)了三天，賊兵轉(zhuǎn)攻四川大昌。渡河后，（一見賊兵）二人就逃走了。隨行的奉節(jié)典史及部卒六百余人都被殺死。 從（王禎）死的地方到他家三百多里路，（王的）馬跑回家中（馬身上）血水不停地流下，鬃毛全部變成紅色。王同知起床去馬廄查看。 緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。初極狹，才通人。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。 南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。 繽紛：色彩鮮明 阡陌：田間小路C. 妻子：妻子兒女 尋：動(dòng)詞，尋找（2）下面句子中加下劃線的詞，是通假字的一項(xiàng)是（漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。初極狹，才通人。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往（3）下面對(duì)選文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（“芳草鮮美”，“鮮美”二字，造語(yǔ)奇特，描摹生動(dòng)。此處若再把這些內(nèi)容一一寫出來(lái)，就會(huì)導(dǎo)致文章前后內(nèi)容重復(fù)，拖沓冗長(zhǎng)。D.故答案為C。 故答案為：⑴A；⑵C；⑶D。解答此類問(wèn)題，主要依靠平時(shí)的積累。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語(yǔ)境。（有一天，他劃著小船外出打魚，）沿著小河往前走，忘了走了多遠(yuǎn)。 又向前走了很多步，（黑暗狹窄的隧道）突然(變得)寬闊敞亮了。 村中人見了漁夫，竟然非常驚訝，問(wèn)他是從哪里來(lái)的，漁夫詳細(xì)地回答了他們。他們問(wèn)漁夫現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝，更不用說(shuō)魏朝，晉朝了。桃花源里的人囑咐他說(shuō)：“不要對(duì)外面的人說(shuō)（這里的情況）。到了武陵郡城下，拜見了太守，述說(shuō)了在桃花源的所見所聞。 南陽(yáng)劉子驥，是志向高潔的名士。6．閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 余食既，同陳氏二生霞軒、詒孫，亦出城蕩舟為湖游。洞簫于中流發(fā)聲，聲微細(xì)，受風(fēng)若咽，而凄悄哀怨，湖山觸之，仿佛若中①秋氣。霞軒著白袷衫② ， 立月中，涼蟬觸簫，警而群噪，夜景澄澈。②袷衫：舊時(shí)衣領(lǐng)交于胸前的單衣。 ①但少閑人如吾兩人者耳。（3）【甲】文運(yùn)用比喻的修辭手法，把皎潔的月光比作清澈的積水，把竹子和柏樹的影子比作水草，使人感受到月光的澄澈。 ①句意為：想到?jīng)]有和我一起游樂的人。 ③句意為：就像中秋時(shí)節(jié)。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔。句意為：堤上的柳樹郁郁蔥蔥形成黑影，成排的柳樹中間缺少柳樹的部分才能看到月亮。 故答案為：⑴考慮，想到；形容水的澄澈；秋日凄清、肅殺之氣；皆，都； ⑵①只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷； ⑵文言文翻譯首先做到直；為主，意譯為輔，一定要字字落實(shí)，尤其是句中的重點(diǎn)詞，如實(shí)詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點(diǎn)語(yǔ)句是一項(xiàng)綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識(shí)儲(chǔ)備，還要有一定的古漢語(yǔ)知識(shí)，同時(shí)要求語(yǔ)言表達(dá)流暢與優(yōu)美。月亮升上吳山，薄霧朦朧，水上的一帶霧氣將西湖從中間劃開。我登上錦帶橋，霞軒于是吹著蕭背對(duì)著月亮前行。詒孫回頭跟我說(shuō)：“這是東坡游赤壁的延續(xù)。”此知之難也。知難，即知音難，是說(shuō)古代賢人在后世少有知音。） A.夫不具司馬遷之志/此人一一為具言所聞（或：司馬遷具有與屈原同樣的心志。故選B。故答案為：⑴ 文言詞語(yǔ)的解釋要放在具體的語(yǔ)句中識(shí)記更事半功倍。解答時(shí)可以了解文言斷句的一些常識(shí)，還可以將其翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，然后再根據(jù)語(yǔ)感和結(jié)構(gòu)進(jìn)行劃分。然而世人都說(shuō)：“我能讀他的書，就知道他為什么這么說(shuō)。8．閱讀下文，回答問(wèn)題。 椰子開之，有汁如乳，極甘香，自別是一種氣味。然謂之酒者，好事者當(dāng)日強(qiáng)名之。 （2）請(qǐng)從語(yǔ)言表達(dá)的角度評(píng)析“紋若婦人裙褶，其味亦如其汁”這句話的表達(dá)效果。 【解析】【分析】（1）“但微虛”中的“但”與“但少閑人如吾兩人者耳”中的“但”意思一樣，只，只是的意思。 故答案為：⑴ 只，只是 ⑵ 圍繞“比喻的修辭及其表達(dá)效果”回答即可。解答此類題，要根據(jù)平時(shí)對(duì)課文注釋的識(shí)記及積累，結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行解釋。賞析句子的角度很多，有修辭、詞語(yǔ)、描寫方法、表達(dá)方式、手法、內(nèi)容、情感等?！緟⒖甲g文】中間又有一塊瓤肉，形狀像瓜蔞，上面有細(xì)小的凸起，也是白色，只是微微弱些。用它的殼作為酒器，如果酒中有毒，那么酒就會(huì)沸騰起來(lái)。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無(wú)窮也。 ……樹林陰翳 ， 鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。【乙】《豐樂亭記》（節(jié)選）既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。遂書以名其亭焉。④上：皇上。B.D. ） A.既得斯泉/于山谷之間【甲】【乙】?jī)晌脑诿枥L山川美之余，還都描繪了一幅官民同游的風(fēng)俗畫面。從【甲】【乙】?jī)晌目芍?，“醉翁亭”“豐樂亭”都是根據(jù)作者的情趣、愛好來(lái)命名的?！敬鸢浮?（1）A（2）D（3）D（4）①醉了能夠同大家一起歡樂，醒來(lái)能夠用文章記述這事的人，是太守啊。 （2）ABC劃分正確。 （3）“醉翁亭”是根據(jù)作者的情趣、愛好來(lái)命名的，但“豐樂亭”這是一個(gè)判斷句，翻譯時(shí)應(yīng)注意句式。 故答案為：⑴A；⑵D；⑶D； ⑷ ①醉了能夠同大家一起歡樂，醒來(lái)能夠用文章記述這事的人，是太守啊?？疾榈脑~語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。 ⑶此題考查對(duì)課文語(yǔ)句的理解和賞析能力。文言文翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔，同時(shí)還要注意分析和扣準(zhǔn)得分點(diǎn)，即重要的實(shí)詞、虛詞和與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式。 【乙】我來(lái)到這個(gè)地方，喜歡這里地方僻靜，而且政事簡(jiǎn)單，又愛它的風(fēng)俗安恬閑適。于是（我）根據(jù)這里的山脈河流，敘述這里風(fēng)俗習(xí)慣的美好，讓民眾知道能夠安享豐年的歡樂的原因，是有幸生于這太平無(wú)事的時(shí)代。 宣揚(yáng)皇上的恩德，為了和民眾共享歡樂，這是刺史職責(zé)范圍內(nèi)的事。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。余強(qiáng)飲三大白而別。 楚言：……霧凇沆碭，天、云、山、水，上下一白。 【鏈接材料一】一入舟，速舟子急放斷橋，趕入勝會(huì)?！t⑤古梅，何遜煙堤高柳；夜月空明，何遜朝花綽約；雨色涳蒙，何遜晴光滟瀲。游湖賞月。④二鼓：二更，約為夜里十一點(diǎn)。這里意思是“柔美的樣子”，寫出了早晨花朵的嬌嫩柔美，更襯托月色皎潔的夜晚的空明澄澈。這里意思是“水波蕩漾的樣子”，寫出了晴日里波光粼粼的情態(tài)，更襯托出煙雨朦朧的空靈之美。這表現(xiàn)了作者清高孤傲的個(gè)性和高雅脫俗的審美情趣。 （3）①分析示例，是從字形、詞義和語(yǔ)境義三個(gè)方面賞析詞語(yǔ)。②材料一，“避月如仇。③材料三中，“董遇曰：‘冬者，歲之余也；夜者，日之余也；雨者，月之余也。另外，張岱雪夜“癡”行，描繪了所看到的幽靜深遠(yuǎn)、潔白廣闊的雪景圖，也映射了作者高潔自持的人格理想，不媚不俗的精神追求。②這天晚上，人們名為賞月，實(shí)為好虛名，湊熱鬧，只能人看人，根本無(wú)暇領(lǐng)略自然之美。寫冰雪世界的潔美，也映射了作者高潔自持的人格理想，不媚不俗的精神追求。解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，理清文章的思路，結(jié)合提示進(jìn)行回答。這一天晚上八點(diǎn)左右，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。余強(qiáng)飲三大白而別。 ①余拏一小舟________②焉得更有此人________③擁毳衣爐火________④強(qiáng)飲三大白________⑤客此________（2）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。巧遇知音，真是人生一大幸事，請(qǐng)你寫出兩句有關(guān)“知音”“知已”的古詩(shī)文抒發(fā)一下當(dāng)時(shí)的心情________，________。作者賞雪偏于“大雪三日，湖中人馬聲俱絕”之時(shí)，可見他與眾不同的情趣。此題注意古今異義詞，白：古時(shí)罰酒用的，泛指酒杯。一白：全白。癡似：癡于，癡過(guò)。有關(guān)“知音”“知已”的古詩(shī)句，如，海內(nèi)存知已，天涯若比鄰；同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)；莫愁前路無(wú)知已，天下誰(shuí)人不識(shí)君。全文情景交融，自然成章，毫無(wú)雕琢之感，給人以愉悅的感受。 故答案為：⑴撐（船）；還；裹，圍；古人罰酒時(shí)用的酒杯；客居 ⑵ ①（湖上）彌漫著水汽凝成的冰花，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片?！耙缓邸薄耙稽c(diǎn)”“一介”和“兩三粒”的描寫，這“兩三?！闭敲ＣＱ┚爸械牧咙c(diǎn)，顯得悠遠(yuǎn)脫俗，卓然獨(dú)立。 ⑵理解并翻譯文言句子時(shí)，既要注意顧及全篇，又要字斟句酌，還注意落實(shí)一些重點(diǎn)詞語(yǔ)。 在文學(xué)創(chuàng)作上，“白描”作為一種表現(xiàn)方法，是指用最簡(jiǎn)練的筆墨，不加渲染，描畫出鮮明生動(dòng)的形象，這種寫作手法就是白描。 崇禎五年十二月，我住在西湖邊。湖上的影子，只有一道長(zhǎng)堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。 到了湖心亭上，看見有兩人鋪好氈子，相對(duì)而坐，一個(gè)童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。等到了下船的時(shí)候，船夫喃喃地說(shuō)：“不要說(shuō)相公您癡，還有像相公您一樣癡的人?。　?2．閱讀下面課外文言文，回答問(wèn)題。 鄭燮（xi232。遷濰縣，值歲荒，人相食，燮開倉(cāng)賑濟(jì)，或阻之，曰：“此何時(shí)，若輾轉(zhuǎn)中報(bào)，民豈得活乎?上有①，我任②之。D. ） A.C.【答案】 （1）C（2）D 【解析】【分析】（1）ABD解釋正確。 故答案為：⑴C；⑵D【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查對(duì)文言詞語(yǔ)的理解能力。 ⑵本題考查理解分析文章內(nèi)容的能力。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。余報(bào)之曰：李侯可謂賢矣。 夫窮天下之物，無(wú)不得其欲者，富黃者之樂也。惟富貴者而不得兼，然后貧賤之士，有以自足而高世。②溜：小水流。②而山林之士，視天下之樂，不一動(dòng)其心。②并且那些隱居山林的人，看待天下的樂趣，沒有一樣能使他們動(dòng)心。 ②句意為：樹林茂密陰蔽。 ④句意為：蔭蔽在松蔭下，枕墊著茂盛的青草。句意：醉了能夠同大家一同快樂，醒來(lái)能夠用文章記述這樂事的人是太守。 （3）本題考查比較閱讀的能力。應(yīng)結(jié)合乙文第二段的內(nèi)容來(lái)分析作答。 （3）宴酣之樂樂人之樂（或與民同樂）山林之樂 （4）將富貴者之樂與山林之樂做對(duì)比，突出了李侯能夠同時(shí)獲得更多的樂趣，表現(xiàn)了他的賢達(dá)。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。 喝泉水，泉水味道甘美，于是對(duì)照地圖的記載去考證，并向當(dāng)?shù)乩先嗽儐?wèn)，知道了這水的來(lái)歷，于是把此水送給遠(yuǎn)在京城的我。至于蔭蔽在松蔭下，枕墊著茂盛的青草，傾聽山流潺瀑流淌的聲音，喝著滴下來(lái)的石泉水，這是隱居山林的人的樂趣。如果兩樣都得不到，這也是情理和權(quán)力地位使然嗎？現(xiàn)在李候生長(zhǎng)在富貴之家，既滿足了耳目的快樂，又感受到了山林的樂趣。月余，鼠盡而其雞亦盡。劉基《郁離子》）（1）解釋文中加下劃線字?？磫?wèn)題要有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光B.因?yàn)楸M管貓滅了鼠，但也吃掉了雞。今義：如果，像。其子的主張“其子患之，告其父曰：‘盍去諸？’”是因噎廢食，因?yàn)樨埑噪u，就要把貓扔掉。 （4）此題通過(guò)趙國(guó)父子的對(duì)話描寫，對(duì)是否趕走貓的問(wèn)題，父子兩人的觀點(diǎn)不同，兒子只看表面，父親看到了問(wèn)題的實(shí)質(zhì)、根本。 故答案為：⑴你； ⑵（有鼠）不比沒有雞害處更大嗎？ ⑶兒子：主張把貓