【正文】 體小說”。先生去世時，范愛農(nóng)沒有顧全大局，而是固執(zhí)己見，自私任性；他有進(jìn)步的思想，追求自由平等，卻不能落實到行動中，態(tài)度消極。重點記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。________②《朝花夕拾》藤野先生________對工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真③《朝花夕拾》________她慫恿別人家的孩子在冬天比賽吃冰，鼓勵他們站著不停地原地“打旋子”。于是她也投身到抗戰(zhàn)的行列中，直接參加保家衛(wèi)國的神圣事業(yè)。幾件極平常的事情，就顯示出了衍太太靈魂深處的自私、奸猾。6．名著閱讀?！窘馕觥俊痉治觥浚?）根據(jù)對《朝花夕拾》人物和內(nèi)容的積累答題，注意“衍、瑣”不要寫錯。解答此題時，既需要學(xué)生對名著知識有充分的積累，又需要學(xué)生在充分審題的基礎(chǔ)上，篩選知識儲備，進(jìn)行作答。 ①________斗孫悟空——你變我也變②孫悟空打________——倒打一耙③________給唐僧送飯——假仁假義【答案】 二郎神；豬八戒；白骨精 【解析】【分析】考查名著中的歇后語。白骨精趁孫悟空去化齋，便要捉唐僧，想吃他的肉。 故答案為： 二郎神 ； 豬八戒 ； 白骨精 【點評】本題考查歇后語的把握，注意結(jié)合《西游記》內(nèi)容和人物及事件，明確涉及的人物。那六兄弟，慌慌張張，前后尋覓不見，一齊吆喝道：“走了這猴精也!走了這猴精也！””二郎圓睜鳳目觀看，見大圣變了麻雀兒，釘在樹上，就收了法象，撇了神鋒，卸下彈弓，搖身一變，變作個餓鷹兒，抖開翅，飛將去撲打。二郎趕至澗邊，不見蹤跡。那大圣變魚兒，順?biāo)?，忽見一只飛禽，似青鷂，毛片不青；似鷺鷥，頂上無纓；似老鸛，腿又不紅：“想是二郎變化了等我哩!……”急轉(zhuǎn)頭，打個花就走。那大圣就攛出水中，一變，變作一條水蛇，游近岸，鉆入草中。只有尾巴不好收拾，豎在后面，變做一根旗竿。我怎肯進(jìn)去？等我掣拳先搗窗欞，后踢門扇！”大圣聽得，心驚道：“好狠，好狠!門扇是我牙齒，窗欞是我眼睛：若打了牙，搗了眼，卻怎么是好？”撲的一個虎跳，又冒在空中不見。） 、語言和心理描寫，借以體現(xiàn)他們不同的個性特點。（2）對課文的解析 不正確的一項是（ 層次分明，條理清晰。（3）二郎神每次都能針對孫悟空的變化，馬上找到制伏的辦法。故選A?？梢酝?，理由是這樣能顯示出孫悟空的本領(lǐng)高強。 ⑵本題考查考生對文章內(nèi)容的理解和辨析，要求考生通讀文章，把握文章的內(nèi)容，結(jié)合對選項的逐項辨析，進(jìn)行判斷。鼠》的過程中提出了3個問題，你能幫他解釋嗎？ （1）魯迅飼養(yǎng)的可愛的小小的隱鼠是怎么死的？ （2）同樣一種動物——貓，為什么在魯迅的筆下讓人見之生厭，而在鄭振鐸的筆下猶如相伴的小侶？ （3）我很喜歡貓，但我的同桌特別討厭貓，我們應(yīng)該怎樣相處？ 【答案】 （1）隱鼠緣著長媽媽的腿要爬上去，被她一腳踏死了。 【解析】【分析】（1）根據(jù)原文“那隱鼠其實并非被貓所害，倒是它緣著長媽媽的腿要爬上去，被她一腳踏死了。 （3）本題為開放性試題，學(xué)生可根據(jù)自己的理解回答，言之有理即可。魯迅討厭貓，所以他筆下的貓讓人見之生厭；鄭振鐸喜愛貓，所以他筆下的貓讓人覺得可愛。 ⑵本題考查考生度imz內(nèi)容的理解和比較分析，要求考生讀懂文中，理解文中的內(nèi)容，注意在平時閱讀名著時注意掌握基本的內(nèi)容，考生要結(jié)合具體的內(nèi)容進(jìn)行分析比較。談起自己的經(jīng)歷來，他說他后來沒有了學(xué)費，不能再留學(xué)，便回來了。從此他每一進(jìn)城，必定來訪我，非常相熟了。 “你還不知道？我一向就討厭你的，——不但我，我們。 “你那時之前，早知道我是誰么？”我們到橫濱，來接的不就是子英和你么？你看不起我們，搖搖頭，你自己還記得么？”（1）劃線句中的“那一天”發(fā)生了什么事？請簡述事情的經(jīng)過?！拔覀儭闭J(rèn)為他冷酷，懦弱。圍繞“范愛農(nóng)的老師被害，范愛農(nóng)反對電報到北京痛斥滿清政府，寫文章悼念”來回答即可。魯迅先生的這兩次搖頭，深刻的表明了魯迅先生對這批旅日留學(xué)生的迂腐假、內(nèi)磁能虛假，并不是真心求知強國的行為感到相當(dāng)失望。 ⑵ 第一次是因為關(guān)吏從范愛農(nóng)等人的行李中翻出繡花弓鞋，魯迅覺得有損國體。11．“神魔皆有人情，精魅亦通世故?！敬鸢浮?白鼠精曾受恩于托塔李天王父子，所以在無底洞中供奉他們的牌位，同時，托塔天王父子一來，她就受降伏罪，顯出了重義報恩的一面。女兒國的蝎子精，獅駝嶺的孔雀精，天竺的玉兔精都想嫁給唐僧，黃袍怪癡情于公主，都是動凡心，有人情。要注意識別例句所用的修辭手法或句子間的關(guān)系，然后直接套用。五猖會（節(jié)選）魯迅這是我兒時所罕逢的一件盛事。 因為東關(guān)離城遠(yuǎn)，大清早大家就起來?！彼卣f。 這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。 兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：——背不出，就不準(zhǔn)去看會。 他說完，便站起來，走進(jìn)房里去了。 我似乎從頭上澆了一盆冷水。 首出御世，肇開混茫。 就是這樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時所強記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。母親、工人、長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。 我卻并沒有他們那么高興。 B．《阿長與山海經(jīng)》③________（2）根據(jù)選文內(nèi)容，在下面橫線上填補相關(guān)情節(jié)或“我”的心情。 讀書卡片摘抄（好詞，佳句）：品析（推薦策略：推敲詞義／修辭／句式，標(biāo)點）：【答案】 （1）B；C；A（2）看工人做準(zhǔn)備工作；忐忑不安；興致全無（3）示例：選文中的父親是一個嚴(yán)厲、不理解兒童心理的人。所以正確的搭配為：①B開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點心，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思”，“我”興致全無。示例：藤野先生：檢查并從頭到末地修改“我”抄的講義，指出“我”的解剖圖中的錯誤，關(guān)心“我”的解剖實習(xí)等，表現(xiàn)了先生認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍的工作態(tài)度，熱情關(guān)心，嚴(yán)格要求的工作作風(fēng)，正直無私，真摯誠懇的工作精神。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點心，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思。作答本題時，需仔細(xì)觀察圖畫，然后分清圖畫一共由幾部分組成，這幾部分分別有哪些元素，這些元素又各有什么意義，再按一定的順序，用平實準(zhǔn)確的語言描寫畫面內(nèi)容即可，作答時，一定不能涉及到圖畫的寓意，不要求統(tǒng)一答案，言之成理即可； ⑵本題考查學(xué)生從文章中提取信息的能力。開放類試題，不要求答案統(tǒng)一。那妖怪見行者來，又吐上幾口，那火比前更勝。由文段中“那妖魔捶了兩拳，念個咒語，口里噴出火來，鼻子里濃煙迸出，眨眨眼火焰齊生，那五輛車子上，火光涌出。14．閱讀下列文段，完成各題 去罷。 （2）從文段可以看出“我充滿興致地要去廟會玩時，卻被父親叫住________ 【答案】 （1）五猖會；魯迅（2）背書 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時對文學(xué)常識的積累答題即可?？疾闀r一般會涉及古今中外的名家名篇的基本知識。15．名著閱讀 （篇目），在這部散文集中魯迅還回憶了他留學(xué)日本期間的一位先生，他的名字是________。 藤野先生：無民族偏見，正直，無私；治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)；對學(xué)生嚴(yán)格要求，對學(xué)生熱情誠懇；生活儉樸，沉穩(wěn)。 故答案為：⑴《從百草園到三味書屋》；藤野先生 ⑵ 壽鏡吾先生：他為人方正、質(zhì)樸、博學(xué)；在當(dāng)時比較開明，不打罵學(xué)生；對學(xué)生既和藹又嚴(yán)格。 ⑵本題考查分析人物形象