【正文】 細(xì)。 那三藏合掌低頭，孫大圣佯佯不睬，少沙僧轉(zhuǎn)背回身。婦人道：“四位長老，可肯留心，著那個配我小女么？”悟凈道：“我們已商議了，著那個姓豬的招贅門下?！卑私涞溃骸芭怀?！弄不成！那里好干這個勾當(dāng)！”你那口里‘娘’也不知叫了多少，又是甚么弄不成。那婦人即喚童子：“展抹桌椅，鋪排晚齋，管待三位親家。他三眾吃了齋，急急鋪鋪，都在客座里安歇不題。 （2）豬八戒費盡心思要入贅為婿，結(jié)果怎樣？ （3）你是怎樣看待豬八戒這個形象的？ 【答案】 （1）唐僧；悟空；沙僧；八戒（2）結(jié)果八戒沒有得逞，被“娘幾個”戲弄一番，網(wǎng)住吊在大樹上，還是給師兄救了下來。②我認(rèn)為八戒十分可愛?！吧成D(zhuǎn)背回身”是說沙僧一心跟隨師傅。那呆子疼痛難禁，這些人早已不見了”，“那呆子繃在樹上，聲聲叫喊，痛苦難禁”等情節(jié)，八戒被“娘幾個”戲弄一番后，網(wǎng)住吊在大樹上，還是給師兄救了下來。從中可以看出八戒的可恨：為達(dá)目的不惜貶損師父，有些大逆不道，當(dāng)被悟空揭露真相時，說話前后矛盾，很不誠實。； 八戒 ⑵ 結(jié)果八戒沒有得逞，被“娘幾個”戲弄一番，網(wǎng)住吊在大樹上，還是給師兄救了下來。②我認(rèn)為八戒十分可愛。 ⑵本題考查名著情節(jié)的把握，通讀《西游記》第二十三回《三藏不忘本，四圣試禪心》，從下列人物中任選一位，結(jié)合相關(guān)情節(jié)分析其優(yōu)缺點。要從三個選項中選擇一個你最熟悉、印象最深、最有話說的一個形象，結(jié)合相關(guān)情節(jié)分析其優(yōu)缺點?！冻ㄏκ啊肥乾F(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文，其中《阿長與山海經(jīng)》記述作者兒時與阿長相處的情景，表達(dá)了對她的懷念感激之情。他常常想捉弄人，但不是搬起石頭來砸自己的腳就是作繭自縛。 讀書明理，讀書求知，讀書做人。凱勒；泰戈爾 【解析】【分析】①《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織一批文人編寫“筆記小說”，也是我國最早的一部文言志人小說集。凱勒的作品，文章敘寫了莎莉文老師對“我”的教育，改變了“我”的命運，讓“我”有了新的生命，表達(dá)了作者老師的敬愛和感激。凱勒 、泰戈爾【點評】本題考查名著的基本文學(xué)常識，要求考生在平時閱讀時注意積累。我待要送上東土，叵耐那方眾生愚蠢，毀謗真言，不識我法門之旨要，怠慢了瑜迦之正宗。自別了長安，年深日久，就有些盤纏也使盡了。他身上有幾兩銀子，把與你罷。在那等我們便罷了，卻又有這般心腸，爬上樹去，扯著藤兒打秋千耍子哩！”行者見了道：“呆子，莫亂談。來到前邊，叫道：“師父?！苯蹋骸胺畔聛怼！蹦琴\道：“你好道會做裁縫？我要針做甚的？”行者聽說不要，就拈在手中，晃了一晃，變作碗來粗細(xì)的一條棍子。大圣走上前，輕輕的拿起，丟一個蟒翻身拗步勢，指著強(qiáng)人道：“你都造化低，遇著我老孫了！”群賊圍上前來，打了五六十下。”行者道：“別個都散了，只是兩個頭兒在這里睡覺哩。散伙了！”三藏問：“阿彌陀佛！打的怎么模樣？”八戒道：“頭上打了兩個大窟窿。 （2）請說說《西游記》中你最喜愛哪一個角色，為什么？ （3）魯迅認(rèn)為《西游記》“實出于游戲”，請結(jié)合上文第五十六回節(jié)選內(nèi)容簡要分析。孫行者見著強(qiáng)盜竟很高興，認(rèn)為是來了買賣，變著戲法、故意耍弄了他們一番，讓人讀來忍俊不禁。本題是一個開放性試題，答題時只要選擇一個你喜歡的人物，并能說出人物的性格特征、優(yōu)秀品質(zhì)等，并做到言之成理即可。然作者雖儒生，此書則實出于游戲，亦非語道，故全書僅偶見五行生克之常談，尤未學(xué)佛，故末回至有荒唐無稽之經(jīng)目，特緣混同之教，流行來久，故其著作，乃亦釋迦與老君同流，真性與元神雜出，使三教之徒，皆得隨宜附會而已?！卑私涞溃骸叭祟^上又有豆腐？”行者道：“打出腦子來了！”結(jié)合孫悟空的語言分析。 【點評】⑴本題考查名著重要故事情節(jié)的識記能力。在平時的閱讀中，我們必須多下功夫，對名著情節(jié)進(jìn)行梳理，熟悉相關(guān)的人物、地點和事件。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。因為我再沒有第二本了。”但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來。 粵有盤古，生于太荒，記得那時聽人說，讀《鑒略》比讀《千字文》、《百家姓》有用得多，因為可以知道從古到今的大概。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾住；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。 他們都等候著；太陽也升得更高了。 我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來，拿書走進(jìn)父親的書房，一氣背將下去，夢似的就背完了。 “不錯。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點心，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思。 直到現(xiàn)在，別的完全忘卻，不留一點痕跡了，只有背誦《鑒略》這一段，卻還分明如昨日事。 我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書。 C．《從百草園到三味書屋》①________ ①________，興奮激動→被父親叫去拿書時，②________→被父親勒令背書，難受恍惚→可以去看五猖會了，③________（3）選文里的父親是個怎樣的人？《朝花夕拾》里還有不少鮮明的人物形象，請你找出一位你印象最為深刻的人，簡要概述與之相關(guān)的情節(jié)及其性格特點?！冻ㄏκ啊返摹栋㈤L與山海經(jīng)》里的保姆阿長為“我”不辭勞苦地買來“我”心心念念的《山海經(jīng)》，可見阿長是個關(guān)心愛護(hù)孩了、純樸善良的人。 品析：“謹(jǐn)肅”指謹(jǐn)慎恭肅，體現(xiàn)在當(dāng)時等級分明的社會背景下，工人這樣的下層老百姓對席豐的敬畏。 ②C （3）從文中“去拿你的書來”“給我讀熟。 據(jù)此理解作答?！摼溥\用了心理描寫，傳神地寫出了“我”內(nèi)心的失落和沮喪，表現(xiàn)了封建教育對兒童心理的束縛。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合材料中的關(guān)鍵語句，根據(jù)題目的要求，即可作答； ⑶概括人物的性格特征是名著考查的主要題型。11．閱讀下列名著選段，完成問題。 這樣有兩年，漸漸地熟識，幾乎是朋友了?？墒?，病是不要緊的，不過經(jīng)他的手，可以格外好得快……。 這一天似乎大家都有些不歡，仍然由我恭敬地送他上轎。但前回的名醫(yī)的臉是圓而胖的，他卻長而胖了：這一點頗不同?！彼坪趵ハx也要貞節(jié)，續(xù)弦或再釀，連做藥資格也喪失了?！彼幰龑さ搅?，然而還有一種特別的丸藥：敗鼓皮丸。（3）作者去日本求學(xué)后，《藤野先生》里的“匿名信事件”、“電影風(fēng)波”等所見所聞，讓他覺得即使能醫(yī)治像他父親一樣的病人，也拯救不了國民的靈魂，所以就棄醫(yī)從文了。因此這里通過描述醫(yī)生開的藥方之稀奇、荒謬，十分生動地體現(xiàn)了那些庸醫(yī)的無能及故弄玄虛。魯迅感到非常氣憤，他的民族自尊心受到傷害。 故答案為：⑴周樹人；《朝花夕拾》；父親的??；陳蓮河 ⑵ 通過描述醫(yī)生開的藥方之稀奇、荒謬，十分生動地體現(xiàn)了那些庸醫(yī)的無能及故弄玄虛?！陡赣H的病》 用諷刺的筆調(diào)寫了庸醫(yī)誤人，以兩個名醫(yī)的藥引一個比一個獨特，表現(xiàn)了某些中醫(yī)的故作高深，通過他們的相繼借故辭去，體現(xiàn)出父親的病一步步惡化，通過家庭的變故表達(dá)了對名醫(yī)們庸醫(yī)誤人、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的深切的痛恨，在感嘆中讓人體會人生的傷悲。其表述因文體而有差異，有的直接說出，有的則分散在字里行間，若隱若現(xiàn)。12．名著閱讀。小周同學(xué)搶先說：“閱讀《從百草園到三味書屋》，我真切感受到小主人公對大自然的熱愛，對知識的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理。③恒：為了求取真經(jīng)，他們堅持不懈，以一顆恒心感天動地。阿長雖然粗俗，但她心地善良，熱心幫助孩子解決難題。 【解析】【分析】（1）考查學(xué)生對名著的綜合閱讀能力。由此可以看出唐僧師徒四人的“勇”“團(tuán)結(jié)”或者“合作”。比如，讀《范愛農(nóng)》，我讀出了范愛農(nóng)在辛亥革命前不滿社會黑暗積極追求革命，革命后又備受打擊迫害的悲慘遭遇；讀《瑣記》，我讀出了作者魯迅勇于沖破封建束縛，追求新生活的進(jìn)步思想；讀《父親的病》，我讀出了作者魯迅對當(dāng)時因為醫(yī)療條件落后，庸醫(yī)害人的批判。④勇：師徒四人敢做常人不敢為之事，勇敢面對妖魔鬼怪，具有大無畏精神。②閱讀《藤野先生》，我贊賞藤野先生正直熱忱、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母呱衅焚|(zhì)，也真切地感受到魯迅先生強(qiáng)烈的愛國主義情感。名著常識判斷的知識點有：作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。下面是演講稿的片段，請按要求填空。 我向大家推薦《朝花夕拾》這本書。；有表現(xiàn)他在日本與師友交往的 ；也有反映他家鄉(xiāng)賽會風(fēng)俗的（1）請將下篇目的序號填在對應(yīng)的橫線上。 E.《無?！?③________（2）讀過《西游記》，請遵示例按照唐僧收徒的順序填空。鼠》《從百草園到三味書屋》；表現(xiàn)他在日本與師友交往的是《藤野先生》《范愛農(nóng)》；也有反映他家鄉(xiāng)賽會風(fēng)俗的有《五猖會》《無?！贰＞唧w為：在五行山揭去如來的壓帖，救出孫悟空，賜號行者；師徒二人西行，在鷹愁澗收伏白龍，白龍化作唐僧的坐騎，鷹愁澗水神點化漁夫助師徒過了鷹愁澗；二人繼續(xù)西行，來到高老莊，莊主女兒被一長嘴大耳妖怪強(qiáng)占。在流沙河中，他們又收伏了觀音賜名沙悟凈并令其在等候東土取經(jīng)人的水怪，賜號沙和尚，做了唐僧第三個徒弟。要求考生在課外閱讀時要多讀、反復(fù)閱讀，讀原著。14．名著導(dǎo)讀 請你根據(jù)《五猖會》的閱讀，完成下列問題。 （2）《五猖會》中“背書”破壞了“我”賞游五猖會的興致，對此你怎么看？ 【答案】 （1）父親；《鑒略》（2）看法一：這是父親對“我”的嚴(yán)格要求，與在三味書屋中所受到的那些“束縛”一樣，都使魯迅打下了深厚的文學(xué)文化功底，為他以后成長為偉大的文學(xué)家奠定了堅實的基礎(chǔ)?！彼卣f。我忐忑著，拿了書來了。 （2）《五猖會》中父親對“我”“背書”的嚴(yán)格要求有積極的一面，也有消極的一面。 故答案為：⑴ 父親；《鑒略》 ⑵ 看法一：這是父親對“我”的嚴(yán)格要求，與在三味書屋中所受到的那些“束縛”一樣，都使魯迅打下了深厚的文學(xué)文化功底，為他以后成長為偉大的文學(xué)家奠定了堅實的基礎(chǔ)。15．名著閱讀。請根據(jù)相關(guān)文章的內(nèi)容列舉兩件事。而在仙臺學(xué)醫(yī)期間，感受到醫(yī)學(xué)也無法救國，因此選擇了棄醫(yī)從文的道路。）長媽媽講“長毛”的往事。 【點評】⑴文學(xué)常識的考查主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)流派、文體知識等，重點記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品，平時注意積累，理出線索，形成體系?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請不要刪除一、部編語文七年級上冊 名著導(dǎo)讀練習(xí)