【正文】 的生活方式。全文筆調(diào)淡雅流暢，融敘事、寫景、抒情于一體，看似自然無奇，卻又耐人尋味，西湖因游湖人的存在而彰顯了它的魅力，寫景與寫人相映成趣。 （2）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。相公：原意是對宰相的尊稱，后轉(zhuǎn)為對年輕人的敬稱及對士人的尊稱。 （3）ABD分析理解正確。 ⑶ 學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。答這樣的題，首先要疏通文意，理解文章內(nèi)容，把握文章主旨，然后在此基礎(chǔ)上理解關(guān)鍵句的意思，分析文章寫作手法，最后再辨析每個選項并作出選擇。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義?！皹贰保阂鈩佑梅ǎ浴瓰闃?。；光輝，光芒；優(yōu)美；沒有；像翅膀；茂盛；盡性；以……為樂；消失；還【點評】本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。 【甲】銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。 若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。 ①予觀夫巴陵勝狀 備：________③若夫日出而林霏開②野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。②野花開放，有一股清幽的香味，好的樹木枝葉繁茂，形成濃密的綠蔭。①則：就是；大觀：雄偉的景象 。 （3）結(jié)合《醉翁亭記》第一段內(nèi)容可知，當時作者歐陽修在滁州西南的瑯琊山上的醉翁亭上觀看山景。 （4）②野花開放，有一股清幽的香味，好的樹木枝葉繁茂，形成濃密的綠蔭?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。尤其要注意一一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn) 象，重點實詞必須翻譯到位。理解文章的寫作意圖不能孤立理解，要把這個語段放在全文中，結(jié)合上下文內(nèi)容理解語段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。是進亦憂，退亦憂。聚族人僅②百口。③令：善，美好。） A.開我東閣門（《木蘭詩》）B.或王命急宣（《三峽》）C.②人日食米一升，歲衣縑一匹。梁惠王下》中說：“樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。②每個人每天吃一升米，每年用一匹細絹做衣服。；有時。感極，感慨到了極點。 （3）這句話的大意是：在姑蘇城郊外買了良田數(shù)千畝，當作義莊，用來養(yǎng)活跟隨他的貧窮的人。 第二段寫覽物而喜者。無論是“居廟堂之高”還是“處江湖之遠”，憂國憂民之心不改，“進亦憂，退亦憂”。據(jù)此分析可知結(jié)尾段的作用是：內(nèi)容上表現(xiàn)了作者寬闊的胸襟和遠大的抱負（點明主旨）；結(jié)構(gòu)上卒章顯志，總結(jié)全文，前文敘事、寫景、抒情都是為它做鋪墊。②每個人每天吃一升米，每年用一匹細絹做衣服。文言詞語的考查以實詞居多。文言文翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔，同時還要注意分析和扣準得分點，即重要的實詞、虛詞和與現(xiàn)代漢語不同的句式。文章結(jié)尾段的作用是：總結(jié)全文，歸結(jié)主旨；呼應(yīng)開頭，使文章渾然一體；卒章顯志，點明題旨；強化作者情感，深化或升華主旨；言有盡而意無窮，引發(fā)讀者思考；委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深思等。【附參考譯文】他富貴之后，在姑蘇城郊外買了良田數(shù)千畝，當作義莊，用來養(yǎng)活跟隨他的貧窮的人，選出一個輩分高且賢能的人主管義莊的（資金）出納。7．閱讀文言文，回答問題。 余幼時即嗜學。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。蓋三年不窺園，其精如此。（1）解釋下列句子中劃線的詞語。 ） A. 弗敢專也，必以分人孝景時為博士弗之怠從 每假借于藏書之家（斷兩處） 進退容止非禮不行學士皆師尊之（4）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。B.D.②董仲舒足不出戶，三年間不曾到屋旁的園圃觀賞，他治學心志專一到了如此程度。C代詞；結(jié)構(gòu)助詞的。 （4）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。②蓋：發(fā)語詞，用在句子開頭，用來引出下面的內(nèi)容。B這句話中的“先達”和“叱咄”理解不正確。C《大學》不屬于五經(jīng)，應(yīng)該屬于四書，②董仲舒足不出戶，三年間不曾到屋旁的園圃觀賞，他治學心志專一到了如此程度?？疾榈脑~語，一般為通假字、一詞多義、古今異義詞、詞性活用詞等。 ⑶本題考查文言文的斷句能力。文言翻譯一般都是文中的名句，翻譯時既講究字字落實，意思正確、句意完整、語句通順，又要注意句子中的關(guān)鍵詞和特殊句式。 董仲舒廣授學生，在教室里掛上簾幕，教授經(jīng)學。8．閱讀下面的文言文，回答問題。 趙準，藁城人，長身，美髯，性剛毅方嚴，終日無惰容，不輕言笑。舉順天鄉(xiāng)試，為學官。時太守有十子，五子驕縱甚，雖守無如之何。）：等同，齊等。 ①日記數(shù)千言________②趙先生恥居其下________③諸生侍側(cè)凜凜________④且遺一樸________（2）下列劃線詞的意義和用法都相同的一組是（日所誦書必與之埒 為講說甚詳懇 以身先之 書其面曰 五子驕縱甚，雖守無如之何。 【解析】【分析】（1）①句意為：每天能記住好幾千句話。 ③句意為：那些學生陪從在兩側(cè)，心中凜然。 （2）本題考查一詞多義。 ②重點詞語：若，像。翻譯：這確實已經(jīng)到了關(guān)乎生死存亡的緊要關(guān)頭了。根據(jù)“尤重背誦，以身先之，無倦“可知其以身作則。 ②像這樣尋找寶劍，不也是很糊涂嗎？ ③這確實已經(jīng)到了關(guān)乎生死存亡的緊要關(guān)頭了。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。高個兒，美髯，性情剛強堅毅、方正嚴肅，從早到晚沒有萎靡神色，不茍言笑。藩王令諸郡王都（跟隨趙準）學習經(jīng)學，趙準給他們講解很是詳盡懇切。當時太守有十個兒子，第五子很是驕橫放縱，即便是太守也不能把他怎么樣。然今遣汝者，恐你在家汩③于俗務(wù)，不得專意。只與在家一般，他日歸來，又只是伎倆⑤人物，不知汝將何面目，歸見父母親戚鄉(xiāng)黨⑥故舊耶。 念之!念之!“夙興夜寐，無忝⑦爾所生!”在此一行，千萬努力。④聞見：這里指相互探討，增長見識《與長子受之》閱讀附答案《與長子受之》閱讀附答案。忝，辱。 ） A.已無可望之理 / 望之蔚然而深秀者C.（3）用自己的話說說朱熹讓兒子離家千里從師的原因。故選A。在家里也沒有朋友和你一起探討，增長見識，所以要讓你出去走一走。將這三個要點用自己的話概括出來即可。注意對一詞多義的理解，要對選項逐項進行理解辨析。【附參考譯文】你既然不能這樣，就是自己不好學，也不能指望你懂得這個道理。你要到了那里，能奮發(fā)努力有所作為，用心改去以前的不好的習慣，一心勤奮謹慎，那么我對你還有希望。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。 到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。 （選自張岱《湖心亭看雪》）晚霽,余登龍山,坐上城隍廟山門,李岕生、高眉生、王畹生、馬小卿、潘小妃侍。三鼓歸寢。②呆白：蒼白。 ①湖中焉得更有此人?、诼暈楹鶖z，咽澀不得出。（3）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已；萬山載雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白（4）表達了作者不隨流俗的高雅情趣和遺世獨立的高潔情懷（或深摯的隱逸之思和幽遠脫俗的閑情雅趣），寄托了對故國的懷念之情。一，全或都，一概。 （3）甲乙兩文都主要運用白描的寫法。 （4）此題考查學生對作者情感的揣摩能力。 ⑶霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已；萬山載雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白 ⑷表達了作者不隨流俗的高雅情趣和遺世獨立的高潔情懷（或深摯的隱逸之思和幽遠脫俗的閑情雅趣），寄托了對故國的懷念之情。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。這一天晚上八點左右，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨往湖心亭看雪。只有一道長堤的痕跡、一點湖心亭的輪廓、和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。（我）問他們的姓氏，（得知他們）是南京人，在此地客居。 【乙】天啟六年的十二月，大雪有三尺多深。馬小卿唱曲子，李岕生吹洞簫和著馬小卿的曲子，聲音被寒氣所震懾，艱澀得出不來。 【甲】登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。（選自范仲淹《岳陽樓記》）【乙】自慶帥謫巴陵，憤郁頗見辭色。故記中云“不以物喜，不以己悲。（1）下面各組句子中，劃線詞語意思相同的一項是（ 國：則有去國懷鄉(xiāng) （3）語段【甲】中第一，二段文字所寫的景和所抒的情有什么不同？請簡要概述。（4）①我們要憂國憂民（吃苦在前，享樂在后）；②做人要有寬闊的胸襟；③對朋友要真誠幫助；④要善于接受他人意見；⑤做人要謙虛。第一段，從“淫雨霏霏，連月不開”“陰風”等可知其描繪的是蕭條陰冷的景象；從“去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣”可體會其抒發(fā)的是凄涼悲傷的情感。②（他的）悲憤郁悶之情常常表現(xiàn)在言語和神態(tài)上。解答此題要結(jié)合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累?？忌x懂文章，理解文章的內(nèi)容，對文段的內(nèi)容進行比較，得出結(jié)論。范仲淹和他年齡相仿，關(guān)系很好，也很愛惜他的才華，害怕以后他遭到迫答。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，他的意思大概就在規(guī)勸好友了。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。霧松沆碭 ， 天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。 到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。②湖中焉得更有此人?。?）【乙】文畫線句子運用白描手法，勾勒出西湖空曠簡約、潔白靜謐的雪夜之景。如果以“承天寺夜游”和“湖心亭看雪”為上下聯(lián)，請從兩文中分別選取一個字，兩個字合起來作為這副對聯(lián)的橫批，并闡釋一下理由。 示例二：正面?zhèn)让婷鑼懴嘟Y(jié)合，先正面寫月色之透明皎潔，后側(cè)面寫“水草”交橫可見，襯托“水”之清澈，即月色清亮無比，從而創(chuàng)造出一個冰清玉潔的透明世界。表現(xiàn)了蘇軾醉情月景、超凡脫俗的“閑人”雅趣。 （2）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。焉：哪里；更：還。從描寫角度賞析， 正面?zhèn)让婷鑼懴嘟Y(jié)合，先正面寫月色之透明皎潔，后側(cè)面寫“水草”交橫可見，襯托“水”之清澈，即月色清亮無比，從而創(chuàng)造出一個冰清玉潔的透明世界。文章表達蘇軾壯志難酬的苦悶，自解、自慰、自我排遣，同時表現(xiàn)蘇軾的曠達樂觀的人生態(tài)度。兩文中②湖中哪能還有這樣的人呢！（湖中想不到還有這樣的人?。?⑶ 示例一：運用比喻的修辭手法，將澄澈的月光比喻成積水，用交錯相生的水草比喻竹柏的影子，生動形象地寫出月光的皎潔空靈、清亮無比，點染出一個空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。 示例三：動靜結(jié)合，“積水空明”給人一種靜謐之感，“藻、交橫”則具有水草搖曳的動態(tài)之美?！伴e”“癡”二字為兩文的點睛之筆，是二人閑情逸致、天人合一境界的高度概括。 ⑵考查文言文句子翻譯。賞析語言的角度一定要知道，有修辭、詞語（動詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法、表達方式、手法（用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、借景抒情、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、對比手法、象征等）、內(nèi)容、情感等。此題要在理解兩文思想情感的基礎(chǔ)上從文中找出題眼組合成橫批即可。②（miǎo）：樹梢。（1）解釋文中劃線的詞。 ） A.有亭翼然臨于泉上者（《醉翁亭記》）B.以刀劈狼首（《狼》）D.水陸草木之花（《愛蓮說》）（3）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 游焦山四件快事：________——晚望月孝然祠外——________——曉起觀海門日出（5）【甲】【乙】兩文都描寫了明麗壯闊之景，但作者的寫作意圖有所不同，請簡述?！疽摇课膭t表達了作者對美景的喜愛之情。①浮光躍金：浮動的光閃著金色；靜影沉璧：靜靜的月影像沉入水中的璧玉。 （4）分析題目所給其中的兩件事，可以看出答題模式是：時間+事件+地點的模式概括這四件事。 ⑷觀返照吸江亭文言實詞的解釋要求準確并符合語言環(huán)境，這就要求學生在平時學習時要注意積累、背誦，尤其注意課下注釋中出現(xiàn)的詞語，必須重點記憶，答題時可按記憶回答。做此題目，要著眼“用法”，“用法”是就詞性而言的。 ⑷本題考查對文章主要內(nèi)容的概括能力。【附參考譯文】我在冬月來游覽，那時江水剛落，才能夠在潮汐起落之中踏上高高的崖石，仔細而詳盡地閱覽、觀賞，實在是很幸運啊?！鼻疑鲜枵?zhí)筮€政，不報③。今又侈土木⑥破民產(chǎn)非所以順人心合天意也。②奉親：侍奉母親。⑥侈土木：大興土木。今又侈土木破民產(chǎn)/非所以順人心/合天意也C.②南面而朝之，不可為后世法。（4）內(nèi)涵：心胸豁達，憂國憂民，吃苦在前，享樂在后。據(jù)此可知這句話正確的斷句方法是：今又侈土木/破民產(chǎn)/非所以順人心合天意也。②南面：方位名詞作狀語，向南面；朝：朝拜；法：效法。是進亦憂，退亦憂。這是“憂其君”的原因。②向著南面朝拜太后，不可被后世效法?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。解答此類題目，首先誦讀語句，通過誦讀，力求對語句的內(nèi)容有個大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。文章的重要語句包括：點明題旨的句子；描寫、議論、抒情的句子；總結(jié)全文的句子；起承轉(zhuǎn)合的句子（如相互照應(yīng)的句子和起承上啟下作用的過渡句）等。 ”而且上疏請求章獻太后將朝政大權(quán)交還仁宗，但沒有得到任何答復?，F(xiàn)在不宜大興土木，勞民傷財，應(yīng)該順應(yīng)天意，讓人民休息