【正文】 之四時(shí)也。 開(kāi)：________④云歸而巖穴暝（3）比較【甲】【乙】?jī)啥挝淖炙鶎?xiě)景物的不同點(diǎn)，完成下表。（3）水景；闊大壯觀；登山所見(jiàn)（4）范仲淹以岳陽(yáng)樓的“氣象萬(wàn)千”引發(fā)遷客騷人的種種“覽物之情”；歐陽(yáng)修通過(guò)一天之間和一年之間的景色變化引出“四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮”的觀點(diǎn)。故此句可以翻譯為：這就是岳陽(yáng)樓的壯麗景象。屬于登山所見(jiàn)，【甲】文描寫(xiě)的是洞庭湖壯觀的景象，屬于水景。結(jié)合文章內(nèi)容分析，【甲】語(yǔ)段范仲淹首先描寫(xiě)洞庭湖雄偉壯觀的景象，然后說(shuō)“遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎 ⑶水景；闊大壯觀；登山所見(jiàn) ⑷ 范仲淹以岳陽(yáng)樓的“氣象萬(wàn)千”引發(fā)遷客騷人的種種“覽物之情”；歐陽(yáng)修通過(guò)一天之間和一年之間的景色變化引出“四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮”的觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。 ⑶本題考查理解并概括文章內(nèi)容的能力。5．閱讀下面的文言文，完成小題。 若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。 范文正公輕財(cái)好施，尤厚于族人。公歿逾四十年，子孫賢令③ ， 至今奉公之法，不敢廢弛。（1）選出下列各組句子中劃線詞意思相同的一項(xiàng)是（ 連月不開(kāi) 或異二者之為 吾誰(shuí)與歸云 （3）請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句，斷兩處。樂(lè)以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也。（3）于姑蘇近郊買(mǎi)良田數(shù)千畝/為義莊/以養(yǎng)群從之貧者（4）內(nèi)容上表現(xiàn)了作者寬闊的胸襟和遠(yuǎn)大的抱負(fù)（點(diǎn)明主旨）；結(jié)構(gòu)上卒章顯志，總結(jié)全文，前文敘事、寫(xiě)景、抒情都是為它做鋪墊。；聚集。故此句可以翻譯為： 登上這座樓，就會(huì)有離開(kāi)國(guó)都，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心被說(shuō)壞話，懼怕被批評(píng)指責(zé)（的感受），（會(huì)覺(jué)得）滿眼蕭條景象，感慨到極點(diǎn)而悲傷了啊。據(jù)此可知這句話正確的斷句方法是：于姑蘇近郊買(mǎi)良田數(shù)千畝/為義莊/以養(yǎng)群從之貧者。尾段作者在列舉了悲喜兩種情境后，道出了超乎這兩者之上的一種更高的理想境界，那就是“不以物喜，不以己悲”。這似乎有悖于常理，有些不可思議。 （5）【甲】表現(xiàn)范仲淹“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟與“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)。 ⑶ 于姑蘇近郊買(mǎi)良田數(shù)千畝/為義莊/以養(yǎng)群從之貧者 ⑷ 內(nèi)容上表現(xiàn)了作者寬闊的胸襟和遠(yuǎn)大的抱負(fù)（點(diǎn)明主旨）；結(jié)構(gòu)上卒章顯志，總結(jié)全文，前文敘事、寫(xiě)景、抒情都是為它做鋪墊?？疾榈脑~語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。 ⑶此題考查文言文斷句的能力。解答此題要在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上一般從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩方面分析其妙處。每個(gè)人每天吃一升米，每年用一匹細(xì)絹?zhàn)鲆路?，婚喪嫁娶，都給他們贍養(yǎng)的錢(qián)。 【甲】臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥；釀泉為酒，泉香而酒洌。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。然后世不推此，但務(wù)于書(shū)，不知前日工書(shū)者隨紙與墨泯棄者不可勝數(shù)也。豈有其實(shí)，然后存之久耶？非自古賢哲必能書(shū)也，惟賢者能存爾，其馀泯泯不復(fù)見(jiàn)爾。禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)/食之末必不佳泉香而酒洌/而追蹤前賢未有三四人（3）翻譯下面的句子。 【答案】 （1）陳列、擺開(kāi)；盡興地喝酒；消失、斷絕；以……為寶（2）A（3）①醉了能夠同大家一起歡樂(lè)，醒來(lái)能夠用文章記述這件事的人?！把绾ㄖ畼?lè)”大意是：宴會(huì)喝酒的樂(lè)趣；故“酣”的意思是盡興地喝酒。B項(xiàng)，第一個(gè)“以”：用；第二個(gè)“以”：來(lái)。 （3）第一句重難點(diǎn)詞語(yǔ)是“樂(lè)其樂(lè)”中第一個(gè)“樂(lè)”，要翻譯為以……為樂(lè)。文章寫(xiě)了山水之樂(lè)，四時(shí)之樂(lè)，宴酣之樂(lè)，禽鳥(niǎo)之樂(lè)，游人之樂(lè)，太守之樂(lè)。 故答案為：⑴陳列、擺開(kāi)；盡興地喝酒；消失、斷絕；以……為寶； ⑵學(xué)生一要注重平時(shí)的積累，結(jié)合所學(xué)課文語(yǔ)境積累常用的實(shí)詞的意思和所運(yùn)用的具體語(yǔ)境以及所屬詞性或語(yǔ)法功能；二要關(guān)注所做試題選文的語(yǔ)境，以及所給比較選項(xiàng)的語(yǔ)境，在具體語(yǔ)境下理解比較，即可得出答案； ⑵題考查辨析一詞多義，文言詞語(yǔ)的用法和含義是中考的?？碱}，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)常見(jiàn)，有些詞所包含的意義不只一個(gè)，在不同的語(yǔ)言環(huán)境中表示不同的意思； ⑶文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實(shí)，尤其是句中的重點(diǎn)詞，如實(shí)詞中的通假字、一詞多義、詞類(lèi)活用等，翻譯重點(diǎn)語(yǔ)句是一項(xiàng)綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識(shí)儲(chǔ)備，還要有一定的古漢語(yǔ)知識(shí)，同時(shí)要求語(yǔ)言表達(dá)流暢與優(yōu)美； ⑷解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語(yǔ)句即可。臉色蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在眾人中間的，是太守喝醉了。 不久太陽(yáng)落到山頂，人的影子散亂一地。醉了能夠同大家一起快樂(lè)，醒來(lái)能夠用文章記述這樂(lè)事的人，是太守。但后世的人們卻忘了這點(diǎn)，只是在書(shū)法上鉆研，卻不知道有多少寫(xiě)的好的字隨著紙墨一起消失了。這難道是因?yàn)榇嬖诰湍芰鱾髅?？不是過(guò)去的賢者就能寫(xiě)好字，是只有賢者的字才能流傳，其他的就默默消失掉了。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。（1）解釋下列劃線詞語(yǔ)在句子中的意思。文章寫(xiě)“滁人游”“眾賓歡”“太守醉”“眾賓歸”均圍繞“樂(lè)”字展開(kāi)，既寫(xiě)出了太守與民同樂(lè)，又表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)滁州的政治清明?！吧n顏白發(fā)，頹然乎其間”是作者被貶之后在政治上不得意，精神極度消沉的表現(xiàn)。所以千萬(wàn)不要以今釋古?！靶恪保褐Ψ比~茂。 （3）“蒼顏白發(fā)，頹然乎其間”：表面是喝醉的，其實(shí)是于民同樂(lè)的閑適讓醉翁沉浸于此，忘卻了被貶的苦悶，醉在山水田園之樂(lè)中。故選D。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累?！靖絽⒖甲g文】那西南的幾座山峰，樹(shù)林和山谷尤其優(yōu)美。建造這亭子的是誰(shuí)呢？是山上的和尚智仙。欣賞山水美景的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在酒上。 至于太陽(yáng)的升起，山林里的霧氣散了；煙云聚攏來(lái)，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這就是山中的朝暮。到溪邊釣魚(yú)，溪水深并且魚(yú)肉肥美；用釀泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地?cái)[在面前的，那是太守主辦的宴席。但是鳥(niǎo)兒只知道山林中的快樂(lè)，卻不知道人們的快樂(lè)。8．文言文閱讀 翌日，蕭氏子盛服而往，意為公必盛饌②。蕭氏子頗驕縱，不復(fù)下箸，惟啖胡餅中間少許，留其四傍。n）:食物。覺(jué)饑甚而不敢去其人已心怪之 頗：非常（2）下列句子中加下劃線詞的意思和用法相同的一項(xiàng)是（意為公必盛饌 賢能為之用C.D. ） A.C.【答案】 （1）B（2）C（3）A 【解析】【分析】（1）。都是表轉(zhuǎn)折的連詞。 （3）。 故答案為：⑴B；⑵C；⑶A【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)實(shí)詞意義的理解及知識(shí)的遷移能力。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力。又過(guò)了很久，王安石才下令入座。一會(huì)兒就上飯了，旁邊只安置了菜羹罷了。 游岳陽(yáng)樓記（節(jié)選）（明）袁中道昔滕子京以慶帥①左遷此地，郁郁不得志，增城樓為岳陽(yáng)樓。第④以束發(fā)登朝入為名諫議出為名將帥已稍稍展布其才；而又有范公為知已，不久報(bào)政最⑤矣，有何可哭？至若予者，為毛錐子⑥所窘，一往四十余年，不得備國(guó)家一亭一障之用。③增堞籍兵：筑高城墻招募士兵。（1）解釋下列各句劃線的詞。（4）以下“而”字與例句“投箸而起”的用法相同的是（余強(qiáng)飲三大白而別（《湖心亭看雪》）而或長(zhǎng)煙一空（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）C.”如果本文作者袁中道與范仲淹一同登上岳陽(yáng)樓，會(huì)不會(huì)結(jié)為知己？請(qǐng)根據(jù)本文和《岳陽(yáng)樓記》闡明理由。范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中展現(xiàn)的是“先憂后樂(lè)”的思想，以治國(guó)安邦為己任，以天下為目標(biāo)而袁中道更多的是把目光放在自己的個(gè)人遭遇上，“遭知己骨肉之變，寒雁一影，飄零天末”，關(guān)注“小我”而缺少家國(guó)情懷，因此，從這個(gè)角度上來(lái)說(shuō)，他們的“志”不同，也就不可能成為朋友。據(jù)此分析，應(yīng)為：第以束發(fā)登朝/入為名諫議/出為名將帥/已稍稍展布其才。 （4）A項(xiàng)，與例句“投箸而起”“而”的用法一致，都是連詞，表示順承。故選A。據(jù)此整理作答。朋友是需要志同道合的。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。滕子京說(shuō)：“簡(jiǎn)直要扶著欄桿大哭一場(chǎng)才覺(jué)得痛快”。10．閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。 崇禎五年十二月，余住西湖。見(jiàn)余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲?！保?）解釋下列句子中劃線的詞語(yǔ)。（3）“大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕”在文中有何作用？ （4）晚上正是寒氣倍增之時(shí)，作者卻“獨(dú)往湖心亭看雪”，由此可看出作者怎樣的生活志趣？ （5）作者寫(xiě)西湖雪景，為什么要著力去寫(xiě)堤、亭、舟、人？ 【答案】 （1）消失；哪能；客居；等到（2）①冰花周?chē)鷱浡灼?，天與云與山與水，渾然一體，都是白茫茫的。（5）運(yùn)用側(cè)面烘托的寫(xiě)法，由堤及亭，由亭到舟，由舟及人，層次清晰地描繪了一幅天地茫茫、渾然難辨、人融于景、物我相融的湖山雪水墨畫(huà)，情趣盎然。 （2）文言語(yǔ)句 翻譯要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)及特殊句式的理解。 據(jù)此回答。②不要說(shuō)相公您癡，還有像您一樣癡的人啊?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力。 ⑶本題考查語(yǔ)句的作用理解能力，解答此題要注意對(duì)文章內(nèi)容的理解，結(jié)合文章的內(nèi)容和上下文，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面進(jìn)行分析理解。 ⑸本題考查考生對(duì)表現(xiàn)手法的理解。不勤道藝，則其名不立。所以古人勤于學(xué)問(wèn)，謂之懿⑥德。⑤飭：整理。B. 我以日始出時(shí)去人近C.D. 為人謀而不忠乎（3）用代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4）他們共同的觀點(diǎn)是：學(xué)習(xí)對(duì)人的重要性。 （2）A項(xiàng)，都是“雖然”。故選A。人的本性含有靈氣，可是要通過(guò)學(xué)習(xí)，才能美好完善。 故答案為：⑴ 大腿；懂得道理 ⑵A ⑶ 人的本性都很相近，情趣卻有所差別，必須用學(xué)習(xí)來(lái)修養(yǎng)情趣，使本性完善 ⑷ 他們共同的觀點(diǎn)是：學(xué)習(xí)對(duì)人的重要性。 ⑵本題考查考生對(duì)常見(jiàn)文言虛詞的理解和辨析，解答此題要求考生注意平時(shí)對(duì)常見(jiàn)虛詞的理解和掌握，結(jié)合語(yǔ)句的意思進(jìn)行分析理解。解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，注意重點(diǎn)語(yǔ)句的分析，結(jié)合語(yǔ)句進(jìn)行概括。 唐太宗曾對(duì)中書(shū)令岑文本說(shuō)：“人雖然秉有一定的天性，但必須博學(xué)才能有所成就。不勤奮于道藝，功名是不會(huì)樹(shù)立的”。12．閱讀文言文，回答問(wèn)題。 椰子開(kāi)之，有汁如乳，極甘香，自別是一種氣味。然謂之酒者，好事者當(dāng)日強(qiáng)名之。 （2）請(qǐng)從語(yǔ)言表達(dá)的角度評(píng)析“紋若婦人裙褶，其味亦如其汁”這句話的表達(dá)效果。 （2）這句話把椰子的紋理比作是婦人的裙褶， 運(yùn)用比喻的修辭的修辭手法， 生動(dòng)形象地說(shuō)明瓤上帶有褶皺的情狀?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言詞語(yǔ)含義的理解能力。要我們賞析的詞語(yǔ)，要么是運(yùn)用修辭、要么是富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞等。答題時(shí)要在疏通文意的基礎(chǔ)上從文中篩選出合適的句子并進(jìn)行整合即可。 椰子打開(kāi)之后，有如乳汁般的汁液，極其香甜，自是一種與眾不同的氣味。然而稱(chēng)之為酒，是好事的人當(dāng)日牽強(qiáng)地為它命名的。 （甲）臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥；釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。或醉且勞矣，則必即醒心而望，以見(jiàn)夫群山之相環(huán)，云煙之相滋，曠野之無(wú)窮，草樹(shù)眾而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所聞，則其心灑然⑤而醒，更欲久而忘歸也。節(jié)選自曾鞏⑦《醒心亭記》（注釋?zhuān)孩傺模喊哆?。⑤灑然：灑脫的樣子，形容毫無(wú)拘束。（1）解釋下面劃線的詞。） A.醒能述以文者/君子深造之以道（《孔孟論學(xué)習(xí)》）（3）將選文中畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 B.D.②這大概可以稱(chēng)得上是善于在山水之間尋找快樂(lè)了。所以千萬(wàn)不要以今釋古。取獨(dú)，不譯。“頹然”：醉醺醺地。 （4）滁人游、太守宴、眾賓歡都是陪襯太守的樂(lè)。 （5）比較閱讀。 故答案為：⑴ 彎腰曲背，這里指老人；使……（感到）新（鮮）；弦樂(lè)器 ⑵B； ⑶ ①（那個(gè)）臉色蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在人群中間的，是太守喝醉了。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。 ⑷本題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力。到溪邊釣魚(yú)，溪水深并且魚(yú)肉肥美；用釀泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地?cái)[在面前的，那是太守主辦的宴席。樹(shù)林里的枝葉茂密成林，鳥(niǎo)兒到處叫，是游人離開(kāi)后鳥(niǎo)兒在歡樂(lè)地跳躍。太守是誰(shuí)呢？是廬陵歐陽(yáng)修吧。 在滁州的西南面，一泓泉水的旁邊，歐陽(yáng)公任知州的第二年，建造了一個(gè)名叫“豐樂(lè)”的亭子，并親自作記，以表明這個(gè)名稱(chēng)的由來(lái)。于是心胸頓覺(jué)清爽、灑脫而酒醒，更想久留而不返回了。這才是歐陽(yáng)公真正的快樂(lè)??！一個(gè)山角落，一汪清泉水，哪里會(huì)是歐陽(yáng)公的快樂(lè)所在呢？他只不過(guò)是在這里寄托他的感想??！14．閱讀文言文，回答問(wèn)題。 世有伯樂(lè)，然后有千里馬。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？食之不能盡其材（吃）策之不以其道（按照）（3）下列對(duì)選文的理解，不正確的一項(xiàng)是（“千里馬”寓指有才華的人，“食馬者”寓指不識(shí)人才、埋沒(méi)人才的統(tǒng)治者?！皥?zhí)策而臨之，曰：‘天下無(wú)馬！’”表現(xiàn)∫統(tǒng)治者的平庸淺薄、愚妄無(wú)知。 ①馬之千里者，一食或盡粟一石。必要時(shí)要學(xué)會(huì)毛遂自薦。【解析】【分析】（1）ABD劃分正確，C這句話的意思是：它的才能和美好的素質(zhì)就不能表現(xiàn)出來(lái)，“才美”是主語(yǔ)，后邊應(yīng)該停頓，故這句話正確的停頓劃分方法是： 才美/不外見(jiàn)。 （3）ACD理解正確。一食：吃