【正文】 落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語； ⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可?！蹦訂枺骸盀槭裁匆?qū)策良馬，而不驅(qū)策牛呢？”耕柱子說：“因?yàn)榱捡R值得鞭策。 【甲】大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。余強(qiáng)飲三大白而別。②山色如娥，花光如頰，溫風(fēng)如酒，波紋如綾 ， 才一舉頭，已不覺自甜神醉。草草領(lǐng)略，未及遍賞。②東阿王：三國魏曹植。⑤阿賓：袁中道小名，是作者弟。②才一舉頭，已不覺目酣神醉。） （4）【甲】【乙】兩文都善于抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫，但采用的寫法又有所區(qū)別。（3）孤寂和愁緒；愉悅沉醉（4）【甲】文畫線句用白描的手法，如同一軸寫意山水，極其洗練簡潔地表現(xiàn)出了雪后西湖的神韻。是：這； ③句意：我劃著一葉扁舟。句意：接連下了三天的大雪，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了； ②重點(diǎn)詞：才：剛；已：已經(jīng)。找出能體現(xiàn)作者感情的句子。甲文語言直白，敘事簡單。②剛一抬頭，已經(jīng)不由得眼花繚亂，如癡如醉了； ⑶孤寂和愁緒；愉悅沉醉； ⑷【甲】文畫線句用白描的手法，如同一軸寫意山水，極其洗練簡潔地表現(xiàn)出了雪后西湖的神韻。如文言實(shí)詞可從詞類活用、古字通假、古今異義、一詞多義等方面歸類，考綱中規(guī)定的常見文言虛詞，如“之”“以”“而”等可分別歸納記憶。景物描寫的方法有：①運(yùn)用多種感官來描寫。 【附參考譯文】 山巒色彩如女子的眉毛（的色彩），春花的光彩如同少女的面頰，溫暖的春風(fēng)如同（醉人的）醇酒，湖水的波紋如同（平滑的）絲織品，我剛一抬頭，已經(jīng)不由得眼花繚亂，如癡如醉了。 第二天早上，收到了陶石簣的請?zhí)?。杜?江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微?！疽摇慷L(fēng)波酩酊但酬佳節(jié)了，云嶠，登臨不用怨斜暉。 【解析】【分析】重陽 》上片，以景入情，描敘登高賞菊，飲酒言歡的情景。據(jù)此可知杜詩中的“只如此”表達(dá)了是對(duì)自己的境遇無奈苦澀之情；而蘇詞中“誰不老”表現(xiàn)了在人世面前應(yīng)持一份恬淡達(dá)觀的處世態(tài)度。賞析古詩煉字時(shí)不能把字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。 ⑵本題考查理解詩人思想感情的能力。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。 ②至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁 人游也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。 ③已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。 （選自歐陽修《醉翁亭記》）久之，得一溪。獨(dú)登封東南三十里為石淙，乃嵩山東谷之流，將下入于潁。 繞水之兩崖，則為鵠立，為雁行；踞中央者，則為飲兕雌犀牛，為臥虎。 低則嶼高則臺(tái)愈高則石之去水也愈遠(yuǎn)（2）下列關(guān)于（甲）（乙）兩文的說法，正確的一項(xiàng)是（禽鳥之樂、游人之樂、太守之樂本質(zhì)上都是山水之樂。（乙）文作者花了大量的筆墨,贊美了嵩山附近的“陸?！泵谰?。________【答案】 （1）低則嶼/高則臺(tái)/愈高/則石之去水也愈遠(yuǎn)（2）C（3）①醉了能夠同大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這事的人，就是太守。 【解析】【分析】（1）這句話意思是：低矮的形成小島，高大的形成平臺(tái)，巖石越高大，則距離水面越遠(yuǎn)。B．表述錯(cuò)誤。作者詳細(xì)描寫了嵩山附近的美景，而不是“陸?！?。 （4）甲文第①段描寫了醉翁亭朝暮之景，四時(shí)之景，是按照時(shí)間順序?qū)懢暗?；乙文中的一些方位詞語則是從空間角度描寫一路所見嵩山附近的美景，屬于空間順序。乙文詳細(xì)地記錄了游嵩山的過程以及所見所感，字里行間無不透露著對(duì)嵩山美麗景色的贊美和向往。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句既可作出選擇； ⑶翻譯文言句子是文言文的一個(gè)重要考點(diǎn)。方法是：吃透課內(nèi)文言文，反復(fù)誦讀，熟練掌握，再適當(dāng)拓展； ⑷本題考查的是對(duì)文本內(nèi)容的理解與分析能力。 來來往往不斷的行人，是滁州的游客。 樹林里的枝葉茂密成蔭，鳥兒到處叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。渡過溪水，往南從岡梁上行走，往下俯瞰就看到了石淙。只有登封縣東南三十里的石淙河，是嵩山東面山谷中的流水，將往下流入潁水。流水環(huán)繞的兩岸崖石，像天鵝延頸而立，又像大雁成行而飛；矗立在水中的巖石，則猶如犀牛飲水、猛虎臥伏。想不到茅草蘆葦之中，竟令人頓時(shí)眼目一新。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。 暝：________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 選段觀景角度景物類別內(nèi)容概括景物特點(diǎn)【甲】登樓所見①________朝暮之景寫景突出②________【乙】③________山景朝暮之景，四時(shí)之景寫景突出秀美多變（4）【甲】文和【乙】文都注重對(duì)景物的描繪，各有什么用意？請簡要回答。 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時(shí)對(duì)文言詞語的積累并結(jié)合語境理解詞語意思，注意“勝”“備”屬于古今異義詞。② 芳：香花；發(fā)：開放；秀：茂盛，繁茂；繁陰：一片濃密的樹蔭。洞庭湖銜遠(yuǎn)山，吞長江， 浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，由此可以看出其特點(diǎn)是：闊大壯觀?！币虼讼挛牡倪w客騷人的種種“覽物之情”；【乙】語段歐陽修首先描寫瑯琊山朝暮之景，然后描寫瑯琊山四季之景，最后總結(jié)出“四時(shí)之景不同，而樂亦無窮”的觀點(diǎn)。【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查對(duì)文言詞語的理解能力。 ⑵本題考查翻譯文言語句的能力。答題時(shí)要在疏通文意的基礎(chǔ)上根據(jù)題目已給內(nèi)容概括其其余的內(nèi)容。 【甲】家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。既加冠，益慕圣賢之道。故余雖愚，卒獲有所聞。 董仲舒，廣川人也。進(jìn)退容止非禮不行學(xué)士皆師尊之。 ①錄畢，走送之________②先達(dá)德隆望尊________③援疑質(zhì)理________④蓋三年不窺園________（2）下列劃線詞語的意義和用法相同的一項(xiàng)是（以是人多以書假余 ①俟其欣悅，則又請焉。宋濂二十歲之后更加仰慕圣賢之道，向有學(xué)問的前輩請教，有時(shí)遇到前輩的訓(xùn)斥或提問，一句話都不敢答復(fù)。董仲舒研究學(xué)問非常癡迷，三年都無心觀賞花園里的風(fēng)景，他在室內(nèi)掛上簾子讀文章，任何人都見不到他。（5）A 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時(shí)對(duì)文言詞語的積累及句意理解詞語意思，注意“走”“窺”屬于古今異義詞，不要以今釋古。D向；在。①俟：等待。窺：欣賞。先達(dá)：在道德學(xué)問上有名望的前輩。五經(jīng)指《詩經(jīng)》、《尚書》、《禮記》、《周易》、《春秋》五部作品。 ⑸ A【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解常見文言詞語的能力。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。解答時(shí)可以了解文言斷句的一些常識(shí)，還可以將其翻譯成現(xiàn)代漢語，然后再根據(jù)語感和結(jié)構(gòu)進(jìn)行劃分。 ⑸本題屬于綜合考查題。 跟隨他受業(yè)的弟子有許多人，按照入學(xué)先后順序，再轉(zhuǎn)相傳授，有些學(xué)生甚至沒見過他的面。 【甲】臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水② ， 列坐其次。）事：為了做禊事。③品類：指萬物。 ①蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。②這一天，天空晴朗，空氣清新，春風(fēng)和煦，舒心暢快?！靶蕖保洪L，高?！邦j然”：醉醺醺的樣子。 （3）首先理解好【乙】文，在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。《醉翁亭記》中心思想：作者通過對(duì)瑯琊山優(yōu)美風(fēng)景及太守宴的描寫，表達(dá)了作者寄情山水，與民同樂的思想感情。先寫崇山峻嶺，漸寫清流激湍，再順流而下轉(zhuǎn)寫人物活動(dòng)及其情態(tài)，動(dòng)靜結(jié)合。寫景表現(xiàn)的是與友賞景飲酒賦詩之樂。 【點(diǎn)評(píng)】⑴解答本題要借助于平時(shí)的知識(shí)積累，因此平時(shí)要對(duì)文言詞語歸類記憶。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。宴會(huì)喝酒的樂趣，不在于音樂；投射的中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜；時(shí)起時(shí)坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。蘭亭這個(gè)地方有高峻的山峰，茂盛高密的樹林和竹叢；又有清澈激蕩的水流，在亭子的左右輝映環(huán)繞，我們把水引來作為飄傳酒杯的環(huán)形渠水，排列坐在曲水旁邊，雖然沒有管弦齊奏的盛況，但喝著酒作著詩，也足夠來暢快表達(dá)幽深內(nèi)藏的感情了。 這一天，天氣晴朗，和風(fēng)習(xí)習(xí)，抬頭縱觀廣闊的天空，俯看觀察大地上繁多的萬物，用來舒展眼力，開闊胸懷，足夠來極盡視聽的歡娛，實(shí)在很快樂。是進(jìn)亦憂，退亦憂。B.錦鱗：美麗的魚C.求：探求D.歸：歸依（2）下列各項(xiàng)中劃線詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（居廟堂之高則憂其民B.出則無敵國外患者C.以其境過清 （4）下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是（選文景物一暗一明，觸發(fā)了人們一悲一喜兩種截然不同的感情。選文寫景狀物詞句整齊，辭采華美，音韻和諧。（4）D 【解析】【分析】（1）A去：離開。C因?yàn)椤?（4）ABC理解正確。文言詞語的考查以實(shí)詞居多。掌握常用文言虛詞的意義和用法，可以從以下幾方面入手：識(shí)記常用文言虛詞的意義和用法；結(jié)合語句翻譯確定該虛詞在句中的意義；根據(jù)虛詞在語句中的作用，巧妙的用現(xiàn)代漢語中的詞語來代替；先多朗讀，體會(huì)語氣，進(jìn)行判斷。首先理解語句本身的意思及寫法特點(diǎn)，其次還要從全篇著眼，句不離段，段不離篇。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。噫！微斯人，吾誰與歸？（1）解釋下列句子中劃線的詞語。（3）悲喜觀不同。大觀，雄偉景象。本題中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這句話抒發(fā)了作者憂國憂民、關(guān)心國家和百姓命運(yùn)的情懷。遷客騷人“以物喜，以已悲”；古仁人“不以物喜，不以已悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”。 ⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。于是重新修建岳陽樓，擴(kuò)展它原有的規(guī)模，把唐代名人家和今人的詩賦刻在上面。前人對(duì)這些景象的記述已經(jīng)很詳盡了，雖然這樣，那么這里北面通向巫峽，南面直到瀟水、湘江，被降職遠(yuǎn)調(diào)的人員和吟詩作賦的詩人，大多在這里聚會(huì)，觀賞這里的自然景物而觸發(fā)的感情，大概會(huì)有所不同吧？這時(shí)登上這座樓，就會(huì)產(chǎn)生被貶官離開京城，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話，懼怕人家譏諷的心情，再抬眼望去盡是蕭條冷落的景象，一定會(huì)感慨萬千而十分悲傷了。 至于春風(fēng)和煦、陽光明媚時(shí)，湖面波平浪靜，天色與湖光相接，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的白鷗，時(shí)而飛翔時(shí)而停歇，美麗的魚兒或浮或沉；岸上的小草，小洲上的蘭花，香氣濃郁，顏色青翠。這樣他們進(jìn)入朝廷做官也憂慮，退處江湖也憂慮。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翁忽，似與游者相樂。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見?！疽摇啃∈巧接浧湟晃鞒觯瑢ぶ疅o所得；其一少北而東，不過四十丈，土斷而川分，有積石橫當(dāng)其垠②。及是，愈以為誠有。故楚之南少人而多石。③啤睨（p236。梁欐（l236。）：碉堡，防守用的建筑物。③伎：技藝，這里指小石城山的奇景。 ①潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。（3）在《小石潭記》中，作者借小石潭周圍清幽冷寂的氛圍，表達(dá)了凄苦孤寂的感情；在《小石城山記》中，作者借小石城山景色奇秀卻在荒遠(yuǎn)之地，抒發(fā)了自己有才能卻無法施展的不平之氣。清： 悲傷 ?；颍河腥恕＞渥臃g為： 從西山路口一直向北走，越過黃茅嶺往下走?！熬吧绤s無人欣賞，再注意題目中“借”，因而這里就可以概括為：抒發(fā)了自己有才能卻無法施展的不平之氣。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。 【附參考譯文】 一條向西走，沿著它走過去什么也沒得到；另一條稍微偏向北而后向東，走了不到四十丈，路就被一條河流截?cái)嗔?，有石頭推成的小山橫亙在路的盡頭。 神明的造物者似乎不會(huì)這樣做的，那么造物者果真沒有的吧？有人說：“（造物者之所以這樣安排是）用這美景來安慰那些被貶到此地的賢人。12．閱讀下面的兩篇文言文，回答問題。 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 崇禎五年十二月，余住西湖。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲?！保◤堘贰逗耐た囱罚?）解釋下列劃線的詞。請自選角度賞析【甲】文畫線句子的寫景之妙。 【答案】 （1）共同，一起；這；白汽彌漫的樣子；等到（2）①哪一個(gè)夜晚沒有月亮？哪一個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹？只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。表現(xiàn)了蘇軾醉情月景、超凡脫俗的“閑人”雅趣。（4）橫批：閑癡 理由：“閑”字，表現(xiàn)蘇軾安閑自適、樂觀曠達(dá)的心境；“癡”字，點(diǎn)明張岱鐘情山水、淡泊孤寂的獨(dú)特個(gè)性。①但：只是；耳：罷了 。故此句可以翻譯為：湖中哪能還有這樣的人呢?。ê邢氩坏竭€有這樣的人！） （3）此題可以從修辭手法、描寫手法及寫作手法等某一方面進(jìn)行賞析。表現(xiàn)了蘇軾醉情月景、超凡脫俗的“閑人”雅趣。 《湖心亭看雪》文章通過寫湖心亭賞雪遇到知己的事，表現(xiàn)了作者孤獨(dú)寂寞的心境和淡淡的愁緒?！伴e”“癡”二字為兩文的點(diǎn)睛之筆，是二人閑情逸致、天人合一境界的高度概括。表現(xiàn)了蘇軾醉情月景、超凡脫俗的“閑人”雅趣。整個(gè)意境靜中有動(dòng)，動(dòng)中愈見其靜，點(diǎn)染出一個(gè)空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言詞語含義的理解能力。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。賞析的答題模式一般為：該句運(yùn)用了……（修辭、詞語、寫作手法、句式等），生動(dòng)形象地寫出了……的特點(diǎn)，突出了……品質(zhì)，表達(dá)了作者……情感。13．閱讀文言文，回答問題。 慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。人日食米一升，歲衣縑①一匹，嫁娶喪葬，皆有贍給。②僅：將近。 ①不以物喜，不以己悲。樂以天下，憂以天下