二年級(部編語文)二年級下冊二輪復(fù)習(xí)-專項訓(xùn)練-部編語文閱讀理解-預(yù)覽頁
【正文】 的詞語)和喻體。（3）要求學(xué)生結(jié)合課文理解詞語的意思。第二自然段都寫的景物：桃花 梨花 迎春花感知文本內(nèi)容，從文章中提煉和概括信息，結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系上下文，找出稱代性詞語指代的內(nèi)容。（2）考查學(xué)生對常用修辭手法的掌握。（4）本題主要考查學(xué)生對景物描寫的把握能力。 新奇的________ 【解析】 麻雀說：“不不！春雨是紅色的，你們瞧！春雨灑在桃樹上，桃花紅了，春雨滴在杏樹上，杏花兒紅了……”（1）短文共有________個自然段。4．我會讀,我會做。 下雨了。（填序號） ①走 ③飛 （4）雨姑娘看見荷葉姐姐在雨中的表現(xiàn)后,是怎么做的？用橫線在文中畫出來。 【解析】（1）短文共有________個自然段，第①自然段有________句話。②云 ③太陽躲進(jìn)云里去了。 （1）在橫線上填入表示顏色的詞語。 又________又________ （3）這段寫了粽子的________。②做法③做法和味道 （4）包粽子，吃粽子是端午節(jié)的習(xí)俗之一，在端午節(jié)還有很多有趣的活動，如________。一________橋一________鳥 （3）小熊為什么會感到孤零零的？ （4）荒島上，孤零零的小熊有什么想法呢？ （5）從哪兒可以看出小熊種了許多樹？ （6）“啊，這兒真好！我們就住在這兒吧！”“這兒”指什么地方？“我們”是誰？這兒指________ ， “我們”是指________ ． 【答案】（1）6（2）座；朵；棵；只；頭；只（3）一座小小的荒島上住著一只小熊。（填序號） ①歌臺9．讀短文，完成練習(xí)。 雨，嘩嘩嘩地下著，樹葉、樹干全被淋濕了。 你爭我吵，你擁我擠，誰也不往外邊靠一靠。 兩只小鳥紅著臉蛋兒，你看看我，我看看你，不知說什么好！ （2）在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。擠著，擠著，“咔嚓”一聲，蘑菇傘斷了……（4）略 【解析】（1）這段話共有________句。【答案】 （1）三（2）果園里，果子熟了。 剛下過雨，太陽出來了，天上出現(xiàn)了一道七色的彩虹。太陽搖搖頭，立刻躲進(jìn)云里，彩虹就不見了。（4）人們都贊美彩虹。 一________烏黑的羽毛，一________剪刀似的尾巴，一________輕快有力的翅膀，湊成了那樣活潑可愛的小燕子。 （4）第二自然段中的“斜”字寫出了燕子________的特點，不但寫出了燕子飛行________，而且寫出燕子飛行的________姿態(tài)。所謂“擬人”，就是把“物”當(dāng)作人來寫，使“物”具有人的情感與行為，從而達(dá)到化抽象為具體的目的。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。 媽媽說:“你怎么天天丟東西呢?”貝貝眨著一雙大眼睛,對媽媽說:“我也不知道。 媽媽說:“貝貝,你有一個家,每天放學(xué)后,你都平平安安地回家。這樣的句子我也會說:________。（2）B；小鳥在枝頭唱歌（3）示例:愛護(hù)學(xué)習(xí)用品 【解析】14．讀短文，完成練習(xí)彩虹雨后我走到院子里，看見天空中出現(xiàn)了一條五彩繽紛的虹，彎彎的彩虹就像一座小橋。 我問奶奶：“彩虹是怎么出來的?奶奶說：“天上有一位光明神，虹就是他的弓，掛在云端。 我覺得還不懂，就去問爸爸。”（1）在橫線上填上合適的詞語。（3）照樣子寫句子。由于陽光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等色光，就造成了我們能看到的虹。 路上，小馬遇見了老山羊，就對老山羊說：“山羊爺爺！下雨了，請您坐我的車吧！”老山羊高興得上了車。 （1）這一節(jié)共有________句話，請在文中標(biāo)出。不過，聽老師講故事，也是很快樂很有趣的呀！ （1）寫出下列詞語的近義詞。（4）因為雖然不能玩跳房子的游戲了，但是聽老師講故事很有趣，“我”感到很快樂。 一只烏鴉口渴了，飛出樹林要找水喝。第________自然段寫烏鴉用老辦法喝水。小鴨子想：這一定又是月牙的影子，可別再上當(dāng)。小鴨子看見一條魚游過來，又以為是________。例：這是月牙的影子，不是魚。這篇短文寫了家鄉(xiāng)的________，夏天的小河里有________和________。②夏天，魚兒在水中歡樂。 他看見路邊有一大群螞蟻，就把要下雨的消息告訴了螞蟻。 燕子________雨來到，魚兒________雨
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