二年級(jí)【部編語文】二年級(jí)下冊(cè)閱讀理解專題訓(xùn)練答案及解析-預(yù)覽頁
【正文】 ,躲進(jìn)云里去了,彩虹立刻消（xiāo）失了。 ）,“我”指的是（B.太陽躲進(jìn)云里去了。6．閱讀短文，回答問題。 喜鵲在半空中飛著，眼睛只盯住自己的下面，它看見那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲在低空中飛，便喳喳地叫道：看來世界上數(shù)我飛得最高了。 哪知，頭上傳來鴿子咕咕的歌聲，喜鵲吃了一驚，難道上面還有飛鳥？往上一看，一群鴿子在頭上盤旋，它伸長(zhǎng)脖子向喊道：鴿兄，看樣子上數(shù)你飛得最高了吧。不，不，我飛得不算高，上面還有大雁呢！鴿子對(duì)喜鵲說。 ①喜鵲比蝴蝶飛得高。【答案】 （1）4（2）對(duì)；對(duì)；錯(cuò)（3）③ 【解析】池塘邊，一群青蛙忙了一夏，更是歡快地“呱呱呱”地叫個(gè)不停，好像在說：“好哇，好哇，吃掉害蟲，莊稼長(zhǎng)得好哇！” （1）短文共________句話，用“／”標(biāo)出來。樹葉________我不想用來不想摸，我想換個(gè)鉛筆盒。 （3）鉛筆盒為什么會(huì)變臟？（因?yàn)殂U筆盒本來就是臟的。因?yàn)殂U筆盒太大了。 【解析】9．閱讀下文，回答問題。 烏鴉喝水的故事一流傳開，很多動(dòng)物都不服氣。（1）讀一讀，連一連。②小松鼠還是不服氣，想辦法再來難為烏鴉。①正確；②錯(cuò)誤 【解析】””””我想，將來我也許會(huì)唱得比她更好聽。 媽媽高興地笑了。跟小百靈鳥學(xué)唱歌。11．閱讀下文，回答問題（1）給下列詞語中劃線字注音。 一________喜鵲（3）仿寫詞語。 四個(gè)太陽高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。 我畫了個(gè)金黃的太陽,送給秋天。陽光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。 （3）夏天，我畫了個(gè)________的太陽，秋天我畫了個(gè)________的太陽。 （一）小壁虎借尾巴他爬呀爬,爬回家里找媽媽。 小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。 撥水游泳燕子的尾巴________14．閱讀理解“竹外桃花三兩枝”，看！桃花、梨花、迎春花……像比賽一樣競(jìng)相開放，那紅的像火、黃的似霞、白的如雪，真是繁（f225。細(xì)聽，蜜蜂們已在辛勤地工作，嗡嗡地飛來飛去?！耙荒曛?jì)在于春”，這春天的日子多美好啊！（1）給下列加下劃線的字選擇正確的讀音。） 競(jìng)相________（xi224。 （4）第二自然段都寫了哪些景物？（5）第三自然段中的“小音符”和“五線譜”分別是指什么？【答案】（1）f（3）互相爭(zhēng)著開放（4）桃花 梨花 迎春花仿佛（f比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。作用是使具體事物人格化，語言生動(dòng)形象。細(xì)讀課文不難找出。（5）這是考查指代性詞語指代的內(nèi)容?！军c(diǎn)評(píng)】（1）對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音，做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。熟讀課文，可結(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義?！保?）給短文標(biāo)上自然段序號(hào)。世上萬物 太陽擬人 【解析】16．閱讀下文，回答問題老辦法不行了在村口它遇到了猴子，猴子告訴它村中的井里有水。 烏鴉找到那口井，就把石子一顆顆銜到井里，可是過了好久，還是不見水升上來。 這時(shí)猴子到井邊來打水，看見烏鴉用這種方法喝水，就哈哈大笑起來，說：“你用這種方法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。 說完，猴子用桶打了人一桶水，請(qǐng)烏鴉喝了個(gè)夠。 （3）想象一下，烏鴉喝了水以后，會(huì)對(duì)猴子說些什么呢？ 【答案】 （1）烏鴉；猴子（2）4；2（3）謝謝你給我水喝，你真聰明，我得向你學(xué)習(xí)。 一天，河水漲起來，小河變寬了。（1）本文共有________個(gè)自然段。（4）小河：知錯(cuò)能改；大海：心胸寬廣。 【答案】 （1）12（2）單；復(fù)（3）陳、丁、蔡【解析】19．閱讀下文，回答問題美麗的春天春天真美啊?。?）短文中描寫了春天的________、________、________、和________。 【答案】 （1）草地；桃花；小兔；野花（2）青綠、粉紅、雪白、鵝黃（3）春天真美啊?。?）深藍(lán)、鮮紅、烏黑 【解析】20．閱讀下文，回答問題。 他們走到小河邊。（1）仿照文段中畫劃線的句子填一填。②小公雞學(xué)會(huì)了游泳。
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