二年級(部編語文)二年級下冊二輪復習-專項訓練-部編語文閱讀理解(參考版)
2025-04-01 22:42本頁面
【正文】 。（3）你還知道哪種現象出現就說明要下雨了？ 【答案】 （1）3；下雨（2）低飛；到水面上呼吸（3）蛇過道，說明要下雨了。 （2）根據課文內容填一填。一只大螞蟻說：“是要下雨了，我們正忙著搬東西呢！”（1）這段話共有________句話。 小白兔連忙挎起籃子往家跑。 【解析】20．閱讀下文，回答問題。 【答案】（1）2（2）小河；魚兒；荷花（3）春；夏；秋；冬（4）①月牙兒像只船。①荷葉像個大玉盤。 （3）第2自然段寫的四個季節(jié)分別是________、________、________、________。 （2）根據短文內容填空。 春天，桃紅柳綠，楊柳如風；夏天，魚兒在水中歡樂，荷葉像個大玉盤；秋天，金黃的葉子像一只只蝴蝶飄進小河，河邊的果園一派豐收的景象；冬天，家鄉(xiāng)的小河變成了滑冰場，給大家?guī)砹撕芏鄽g笑。 我愛家鄉(xiāng)的小河。 【答案】 （1）3（2）月牙的影子；一條魚；月牙的影子（3）趕忙；連忙（4）我們學習；為了自己；為了父母（5）觀察事物要仔細 【解析】19．閱讀下文，回答問題。________是________，不是________。________、________（4）照樣子，用劃線的詞寫話。 （3）給劃線詞換兩個意思相近的詞語。 （2）小鴨子看見________，以為是________。 就這樣，小鴨子白白放走了一條魚。它沒有去捉，魚掉轉尾巴游走了。 過了一會兒，一條魚游過來。它明白了，這是月牙的影子，不是魚。 月牙的影子在水里閃動，小鴨子看見了，以為是一條魚，趕緊游過去捉。 （3）想象一下，烏鴉喝了水以后，會對猴子說些什么呢？ 【答案】 （1）烏鴉；猴子（2）4；2（3）謝謝你給我水喝，你真聰明，我得向你學習。 （2）全文共有________個自然段。 說完，猴子用桶打了人一桶水，請烏鴉喝了個夠。 這時猴子到井邊來打水，看見烏鴉用這種方法喝水，就哈哈大笑起來，說：“你用這種方法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。 烏鴉找到那口井，就把石子一顆顆銜到井里，可是過了好久，還是不見水升上來。在村口它遇到了猴子，猴子告訴它村中的井里有水。 【解析】17．閱讀下文，回答問題老辦法不行了 （4）“我”為什么覺得很快樂，很有趣？ 【答案】（1）歡樂（2）苦惱；快樂（3）上課鈴響了，“我”不能和小伙伴玩跳房子的游戲了?？鞓贰猒_______ （2）這段話寫出了“我”的________和________。唉，要是沒有上課鈴就好了。 看見________ （4）最后一句中的“大家”是指________。高興________ （2）小馬請貓弟弟、兔妹妹上車，是因為________。大家都說小馬真熱心。沒走多遠，小馬又看見了小貓和小兔。 【解析】15．閱讀下文，回答問題熱心的小馬（4）彩虹是怎么形成的？ 【答案】 （1）彎彎；堅固（2）雨后；五彩繽紛；彎彎的（3）一片片的柳絮；鵝毛輕輕地飄落在地面上（4）下過雨后，天空有很多小水滴。彎彎的彩虹就像一座小橋。彩虹出現的時間是________，顏色________，樣子________。________的彩虹 空氣里的水滴越大，彩虹就越美麗。爸爸說：“下過雨后，天空有很多小水滴。” 今天下午，下了一場大雨。你要想想辦法,讓你的鉛筆、橡皮和轉筆刀,也有自己的家呀。 （3）選文這一故事告訴我們________。”這句話運用了________( )的修辭手法。 從此,每天放學的時候,貝貝都要仔細檢查,鉛筆呀,橡皮呀,轉筆刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。 貝貝想起來了,她書包里的文具盒,就是這些文具的家。你要想想辦法,讓你的鉛筆、橡皮和轉筆刀,也有自己的家呀?！?貝貝一回到家,就向媽媽要新的鉛筆,新的橡皮。13．課內閱讀。 （4）結合具體語境進行分析，表述合理即可。 （3）考查學生對擬人修辭手法的掌握。 【點評】（1）掌握量詞的用法，學生做題就容易了，平時要注意積累和運用。 （4）體會劃線詞語，了解用詞之美——動詞精辟準確，把事物說得形象具體；為文章增色；關鍵詞能為中心服務。 （3）
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