【正文】 恰當(dāng)?shù)恼Z言描繪所寫的畫面即可。賞析詩歌煉字一定要首先理解詞語意思，然后要理解詩歌描寫的景象，最后體會揣摩這個詞是如何把詩人描繪的景象傳達(dá)出來的。 ） 黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。A.C.【答案】 C 【解析】【分析】ABD賞析正確。鑒賞詩歌的語言，就是品讀詩歌的語言意蘊(yùn)，體味詩歌的語言風(fēng)格和語言魅力。9．閱讀下面的詩歌，回答問題。因恩杜陵夢，鳧雁滿回塘。（3）抒發(fā)了詩人羈旅他鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情?！半u聲茅店月”五個字，便把旅客住在茅店里，聽見雞鳴就爬起來看天色，看見天上有月亮，就收拾行囊，準(zhǔn)備趕路等很多內(nèi)容，都繪聲繪色地表現(xiàn)了出來。 （2）“雞聲茅店月，人跡板橋霜”，兩句詩皆用名詞，代表了十種景物：雞、聲、茅、店、月、人、跡、板、橋、霜。如：雞鳴之聲從朦朧殘?jiān)孪碌拿┑曛袀鞒?，行人的足跡印在那板橋凄清的白霜上。 ⑶ 抒發(fā)了詩人羈旅他鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情。歸納：答題步驟：步驟一、抓住每個意象。 ⑶本題考查理解詩人思想感情的能力。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城?！癬_______”的意思是太平盛世。西南風(fēng)起時，波濤奔騰，涌向東北岸，好像要搖動岳陽城似的。詩人筆下的洞庭湖不僅廣闊，而且還充滿活力。 故答案為：⑴① 氣蒸云夢澤 ；② 波撼岳陽城 ；③ 圣明 。答題時應(yīng)注意，解題時要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語句概括作答。接著和其他飽滿的豆莢一起落進(jìn)了一件外衣的口袋。 “現(xiàn)在我們就要被打開了。他馬上裝上一顆．把它射出去了。 “如今我在飛到廣闊的世界里去?！彼鼈冋f。 “要發(fā)生的事總會發(fā)生的?！彼睦镎f。 這小頂樓里住著一個貧窮的女人和她惟一的女兒，女兒發(fā)育不全，終年臥床。 但是這生病的女孩依然活著，整天安靜耐心地躺著。 春天到了，一天大清早，陽光明亮地照進(jìn)小窗子，投到房間地板上?！?“今天太陽照進(jìn)來又亮又溫暖，小豌豆長得那么好：我也會好起來的，那就又可以到外面溫暖的陽光里去了。 母親不相信會這樣，但既然這給了她的孩子這么美好的求生希望，她就用一根小棍子把那綠色植物支起來，這樣它就不會被風(fēng)吹斷了。而外面長著那棵小豌豆，在它上面，一朵粉紅色的豌豆花已經(jīng)盛開。但是第四顆，那要到達(dá)太陽的一顆，落到了一個污水池里，___________________________。 “我胖得夠棒的，”這顆豌豆說，“我想我最后會胖得爆開。一個豆英里的五顆豌豆，被小男孩摘下用射豆槍射出去。②在污水里躺了好幾個星期．而且漲大得相當(dāng)可觀。安徒生為什么會獲得這樣的贊譽(yù)？結(jié)合《五顆小豌豆》的內(nèi)容，聯(lián)系自己的閱讀積累，簡述理由。而②處沒有這種效果。贊揚(yáng)了豌豆和女孩的自信樂觀、不放棄的精神。（2）本題考查選擇恰當(dāng)句子，要結(jié)合語境，聯(lián)系上下文，抓住這顆豌豆的特點(diǎn)進(jìn)行選擇即可。分析句子時需要結(jié)合內(nèi)容與主題，談看法感受時，更要緊扣主題。 ①冬天來臨，樹木都落下變黃的葉子，變成光禿禿的，而你——翠竹，卻在寒風(fēng)中伸開傲雪的雙臂，迎接冬神的到來。 ②___________被人們稱為“歲寒三友”，它們在冬天，依舊是翠綠如常，幽香襲人，然而三友中的竹子，卻具有不平凡的氣質(zhì)。 ③它和松樹一樣碧綠常青，和梅花一樣挺雪傲霜，它還具有中通外直、不屈不撓的氣概，難怪自古以來人們都稱贊它。 ④我見過有斑斑淚痕的湘妃竹，高大挺拔的楠竹，婆娑起舞、婀娜多姿的鳳尾竹，還有不引人注意的小毛竹，它們不管是大是小，是在貧瘠或肥沃的土地上，都是那么的堅(jiān)定，端直挺拔。 ⑤我贊美翠竹，是??！“咬定青山不放松，立根原在破巖中。當(dāng)?shù)厣厦俺鲂」S子，不論壓在筍身上的東西有多大，多重，它都不屈服。有的被用來做箭矢、編制竹器，有的用竹子做棟梁之材，修建房屋；還有的做成竹笛、簫等樂器給人們以歡樂；還有的被當(dāng)做燃料燒成灰，它卻毫無怨言。 ⑦我贊美翠竹，歌頌翠竹，贊美它不畏風(fēng)霜的性格，具有頑強(qiáng)的生命力，歌頌它像老黃牛一樣把全部獻(xiàn)給人們的高尚情操。 ⑧??！我贊美竹?。?）文章第②段中的橫線上應(yīng)該填入哪三種植物？ （2）冬天里“歲寒三友”有什么共同特點(diǎn)？ （3）這篇散文要贊頌的對象是什么？作者從哪些方面對其作了贊頌？ （4）第⑤段中“難怪人們用“________”來形容某種新事物的發(fā)展極快，生機(jī)勃勃。 【答案】 （1）松、竹、梅（2）依舊翠綠如常，幽香襲人。會須上番看成竹，客至從嗔不出迎。無肉令人瘦，無竹令人俗。因這三種植物在寒冬時節(jié)仍可保持頑強(qiáng)的生命力而得名，是中國傳統(tǒng)文化中高尚人格的象征。（4）依據(jù)意思寫詞語，在與平時對詞語的掌握及理解。（6）考查對古詩背誦積累。（3）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（6）要求學(xué)生平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩句的含義。其次要推出人來擬電稿。 “何必推舉呢？自然是主張發(fā)電的人羅……。直到革命的前一年，我在故鄉(xiāng)做教員，大概是春末時候罷，忽然在熟人的客座上看見了一個人，互相熟視了不過兩三秒鐘，我們便同時說：——他眼睛還是那樣，然而奇怪，只這幾年，頭上卻有了白發(fā)了，但也許本來就有，我先前沒有留心到。 （2）作者開篇從和范愛農(nóng)的矛盾沖突寫起，這是什么寫法？有什么作用？ （3）選文運(yùn)用了什么描寫方法來突出范愛農(nóng)的性格？請舉一例分析。（3）示例一：肖像描寫（外貌描寫），如“眼球白多黑少的人，看人總像在渺視”。 需在認(rèn)真閱讀原著的基礎(chǔ)上回答：《范愛農(nóng)》追敘作者在日本留學(xué)時和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個生活片段：①同鄉(xiāng)會爭執(zhí)，初識愛農(nóng)，表現(xiàn)他的冷靜、深刻；②酒樓敘舊。選文開始先寫的是魯迅與范愛農(nóng)在同鄉(xiāng)會爭執(zhí)，從文中“從此我總覺得這范愛農(nóng)離奇，而且很可惡…首先就必須將范愛農(nóng)除去”可以看出當(dāng)時魯迅對范愛農(nóng)的厭惡之情，在選文后半部分，從“然而這意見后來似乎逐漸淡薄，到底忘卻了”“不知怎地我們便都笑了起來，是互相的嘲笑和悲哀”等句子，可以看出隨著時間的推移，“我”對范愛農(nóng)的厭惡之情慢慢變淡，直至最后消失。（3）本題考查描寫方法和人物形象的分析理解能力。在文中他與魯迅同鄉(xiāng)會爭執(zhí)，表現(xiàn)他的冷靜、深刻；酒樓敘舊，表現(xiàn)他找不到革命之路的苦悶；報(bào)館案風(fēng)波，寫出他在革命失敗后令人失望、凄苦的心情。（1）①同鄉(xiāng)會爭執(zhí)（東京初識）；②故鄉(xiāng)重逢（敘舊）；③學(xué)校共事。突出范愛農(nóng)冷峻、孤傲、怪僻的性格特征。文章描述了范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗社會、追求革命，辛亥革命后又倍受打擊迫害的遭遇，表現(xiàn)了魯迅對舊民主革命的失望和對這位正直倔強(qiáng)的愛國者的同情和悼念。14．閱讀選文，回答下列問題。 聰，親愛的孩子。你也不必為此擔(dān)心，更不必硬壓在肚里不告訴我們。太陽太強(qiáng)烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。這次來信所說的痛苦，我都理會的；我很同情，我愿意盡量安慰你，鼓舞你。倘若你認(rèn)為這些話是對的，對你有些啟發(fā)作用，那么將來在遇到因回憶而痛苦的時候（那一定免不了會再來的），拿出這封信來重讀幾遍。結(jié)合文意，談?wù)勀愕睦斫?。?）這句話與上句“高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢”緊密相接，用比喻的手法形象地說明了控制情緒的必要性。我相信你逐漸會學(xué)會這一套，越來越堅(jiān)強(qiáng)的”等句分析，中心意思是希望兒子能夠正確的對待情緒上的消沉和低落，進(jìn)而戰(zhàn)勝挫折，泰然處之。（3）針對“太陽太強(qiáng)烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼”一句的批注，可以從修辭手法上進(jìn)行賞析。（4）此題意在讓學(xué)生體會傅雷與傅聰?shù)母缸由钋?，理解“朋友”的真正含義。當(dāng)傅聰情緒消沉?xí)r，可以毫無顧慮地向父親傾訴，而父親并沒有高高在上、橫加訓(xùn)斥，或者說些教條式的訓(xùn)誡。故答案為：⑴ 針對傅聰精神消沉而寫的。⑵本道題考查學(xué)生對《傅雷家書》相關(guān)內(nèi)容的鑒賞能力。⑷本題考查《傅雷家書》內(nèi)容的把握及重點(diǎn)句子的理解。”……行者眼乖，接了荼鐘，早已見盤子里那茶鐘是兩個黑棗兒，他道：“先生，我與你穿換一杯?！毙姓咝Φ溃骸罢f那里話?古人云，在家不是貧，路上貧殺人。卻說那八戒，一則饑，二則渴，原來是食腸大大的，見那鐘子里有三個紅棗兒，拿起來都咽在肚里。（1）（3）寫出選文中出現(xiàn)的任何一個人物均可。作者是明代吳承恩。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫?！军c(diǎn)評】⑴此題考查的是與《西游記》有關(guān)的文學(xué)常識。要求考生在課外閱讀時要多讀、反復(fù)閱讀，讀原著。某學(xué)校藝術(shù)社團(tuán)日前在校園宣傳展板上，介紹了一種有趣的現(xiàn)象，引發(fā)同學(xué)們的關(guān)注。這種新奇的朗誦形式，令人眼前一亮；不少年輕人也從中感受到了京劇的魅力?！保?）由此同學(xué)們又想到了一些現(xiàn)象，其中屬于藝術(shù)類“奇葩”組合的兩項(xiàng)是（ （3）社團(tuán)組織同學(xué)們討論：藝術(shù)家們用這樣的“奇葩”方式組合，到底是“奇妙”還是“奇怪”？請說出你的見解，并說明理由。示例2：奇怪。⑵從最后的材料中提取關(guān)鍵詞“雜技”“講述”和“中華創(chuàng)世神話”，進(jìn)行有機(jī)組合，即為該材料的標(biāo)題：用雜技講述中華創(chuàng)世神話。故答案為：⑴AD；⑵用雜技講述中華創(chuàng)世神話；⑶示例1：奇妙。不同藝術(shù)方式的組合，看似新奇，實(shí)則怪異。⑵本題考查擬寫標(biāo)題。17．閱讀下面選文，完成小題【甲】周進(jìn)看看號板，又是一頭撞了去；這回不死了，放聲大哭起來。他那里肯起來，哭了一陣，又是一陣，直哭到口里吐出鮮血來。又取過范進(jìn)卷子來看。發(fā)出案來，范進(jìn)是第一。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。 （2）閱讀選文【乙】，聯(lián)系原著，具體分析周進(jìn)錄取范進(jìn)為第一的原因。周進(jìn)三看范進(jìn)所作的文章，“才曉得是天地間之至文”?？婆e考場上的范進(jìn)衣著襤褸，周進(jìn)從范進(jìn)身上看到自己曾經(jīng)的影子。例如選文【丙】中描寫了范進(jìn)中舉后，“頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水”的發(fā)瘋丑態(tài)，無情地諷刺了范進(jìn)迂腐的讀書人形象，表現(xiàn)出他對功名的瘋狂追求。讀原著可以知曉：周進(jìn)從未考上秀才，他見到省城貢院景象，觸景生情，因?yàn)楸Фl(fā)瘋；范進(jìn)在參加鄉(xiāng)試考試中舉后，因?yàn)闃窐O生悲二發(fā)瘋，據(jù)此景象歸納。二是自己樂于提攜后輩，他本人也是在他人的幫助下才得以中舉，所以他也樂于提攜后輩。甲文：周進(jìn)熱衷功名，卻久試不第，被人帶到貢院，觸景生情，竟一頭撞到號板上，暈了過去，醒來后右哭出血來。(2) ①周進(jìn)認(rèn)為范進(jìn)是英才。③周進(jìn)和范進(jìn)有相似的人生命運(yùn)。示例二：細(xì)節(jié)描寫生動真實(shí)，極有諷刺性?！军c(diǎn)評】(1)本題考查學(xué)生對名著有關(guān)知識的掌握情況。(3) 本題考查考生對名著的寫作手法的理解和分析。麥克阿麗斯特，是這種雙翅目昆蟲的忠實(shí)粉絲。 這類蒼蠅大約有1100種，法醫(yī)和偵探可以通過觀察它們卵的發(fā)育階段，來判斷兇案發(fā)生的時間。 ⑨每年雨季，許多鳥遷徙到非洲維多利亞湖，在密密麻麻如同云霧的雙翅目蠓蟲群中大飽口福。而美國索爾克生物研究所的科學(xué)家發(fā)布報(bào)告稱，他們對蒼蠅大腦工作原理的研究，可以用于改善互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎。它們體型又大又圓，身體表面的稠密毛發(fā)泛著金屬般藍(lán)綠的光。那些馬力十足的進(jìn)食機(jī)器用鉤子把自己牢牢固定在寄主體內(nèi)，扎進(jìn)溫?zé)岬难獯蟪蕴爻?，把自己養(yǎng)得膘肥體壯，讓寄主又痛又癢。 ?更可怕的是，它們擁有異常強(qiáng)大的繁殖能力。作為大自然的幸存者，它們輕巧地掠過滄海桑田，見證無數(shù)生物的誕生和消逝，或許有一天，他們也會作別年輕的人類。 小蒙在讀這篇文章時產(chǎn)生了不少困惑，請你結(jié)合閱讀策略和文章內(nèi)容幫他解惑，完成以下對話。在具體的語境下，我們可以運(yùn)用自己原有的知識和文章提供的信息去推理補(bǔ)足文章省略的信息?！敬鸢浮?（1）清理污泥、腐尸和糞便；為非洲窮人提供蛋白質(zhì)；為古埃及人提供精神動力；作為科學(xué)研究對象（2）生命力旺盛；分布廣泛（對環(huán)境適應(yīng)性強(qiáng)、種類繁多）（3）法布爾有一次為了觀察螳螂的活動，爬到一棵樹上，把周圍的一切都忘了，結(jié)果別人誤以為他是小偷，要抓他，他才從觀察中驚醒過來。如可抓住“它們像蜜蜂一樣勤懇工作，為可可樹傳授花粉，沒有它們就沒有巧克力。 （2）提取相關(guān)語句分析即可。一天，他趴在地上，用放大鏡觀察螞蟻搬死蒼蠅，一連看了三四個小時，以致周圍擠滿了人。幾個農(nóng)夫早晨去摘葡萄就看見了他，到黃昏收工時，他們看見法布爾還躺在那里呢。這是追求真理、探求真相的求真精神的體現(xiàn)。解答此題要讀懂題意，在文中提取相關(guān)語句進(jìn)行分析。 清涼山籬門內(nèi)是鵝卵石砌成的路，一路朱紅欄桿，兩邊綠柳掩映。娘子和姚奶奶一班人上了亭子，觀看景致。這日杜少卿大醉了，竟攜著娘子的手，出了國門，一手拿著全杯，大笑著，在清涼山網(wǎng)子上走了一里多路。那湖中菱、藕、蓮、芡，每年出幾千石。又有一園的竹子，有數(shù)萬竿。那游船的備了酒和肴饌及果碟到這河里來游，就是趕路的人，也買了幾個錢的毛尖茶，在船上了吃，慢慢而行。那水花直站在河里，放出來就和一樹梨花一般，每夜直到四更時才歇。 （3）小明在閱讀中疑惑：“看花吃酒”本是雅事，作者卻反復(fù)寫杜少卿手拿一只金杯，這不是把他寫俗了嗎？你為小明解答。下面是小明的專題探究讀書報(bào)告的提綱，你也從初中語文教科書重點(diǎn)推薦的12部名著中選擇一部，寫出你的專題閱讀報(bào)告提綱?！敬鸢浮?（1）清涼山。反復(fù)寫杜少卿當(dāng)眾拿著金杯，正是為了顯現(xiàn)他不吝金錢的個性，不僅沒有把他寫俗，反而更突出了他卓然不群的風(fēng)度?！窘馕觥俊痉治觥浚?）清涼山一邊是靈隱觀，綠樹叢中，露出紅墻來，十分好看。因里合抱的老樹，梅花、桃、李、芭、桂、菊，四時不斷的花。 （2）結(jié)合文本進(jìn)行分析：兩個挑桶的，挑了兩擔(dān)空桶，歇在山上。 （3）結(jié)合有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析，少卿轎里帶了一只赤金杯子，擺在桌上，起酒來，拿在手內(nèi)，趁著這春光融融、和氣習(xí)習(xí)，憑在欄桿上，留連痛飲。在古代，這些風(fēng)流文人往往視金錢為糞土，難得的金杯只是杜少卿的玩物。 故答案為：⑴ 清涼山。反復(fù)寫杜少卿當(dāng)眾拿著金杯，正是為了顯現(xiàn)他不吝金錢的個性，不僅沒有把他寫俗，反而更突出了他卓然不群的風(fēng)度?！军c(diǎn)評】⑴這道題屬于個性化試題，答題時只要能結(jié)合這幾個文段的內(nèi)容，文從字順即可。答題時首先要在把握這個人物形象的基礎(chǔ)上在結(jié)合文段內(nèi)容進(jìn)行分析即可。 ⑸本題考查寫作閱讀報(bào)告提綱的能力?！卑私涞溃骸皫煾?，我們把經(jīng)搬到陳家莊上曬去?！标惓坞S帶了幾個佃戶，走過沖來望見，跑近前跪下道：“老爺取經(jīng)回來，功成行滿，怎么不到舍下，卻在這里盤弄？快